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1、学校廉政文化进校园工作总结 我校全面贯彻落实中共中央、国务院关于实行党风廉政建设责任制的规定结合学习实践科学发展观活动、社会主义荣辱观教育本着“办人民满意的教育构建和谐校园”的工作目标开展贴近教师和学生的实际的廉政文化进校园活动突出“崇廉憎腐”教育做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相结合通过廉政教育全体教职工牢固树立正确的社会主义荣辱观在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围现将我校开展廉政文化进校园工作总结如下： 一、大力宣传营造氛围 我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容列入议事日程并把廉政文化建设容入课堂以思想政治课为载体向学生进行廉政教育并且年初我们向全体师生发出了倡议并
2、多次在国旗下的讲话中进行了廉政建设进校园的宣传教育我们在学校中开举办“廉政文化进校园工作”作文竞赛、校报专刊同时各班级在黑板报上举办了以廉政文化内容为主题的板报很好地营造了学习宣传氛围我们还利用网络等载体通过丰富多彩的校园文化活动构建反腐倡廉教育新平台扩大廉洁教育覆盖面把思想道德教育与遵法制、守纪律、重操守、讲诚信的教育结合起来把廉洁教育作为师生思想道德教育的重要内容组织适合中学生兴趣的报告、讲座广泛宣传廉政文化传播廉政知识弘扬廉政精神培育廉政意识特别是拓展廉政文化建设的空间和渠道构建网络廉政文化宣教平台推动廉政文化在校园的传播把廉政文化建设工作做到教师办公室和学生班级培养师生正确的价值观念和
3、高尚的道德情操积极推动廉政文化进校园工作 二、加强学习教育提高认识构筑拒腐防变思想防线 我校大力开展廉洁从教的学习围绕“四个学习系列”即“学习实践科学发展观”系列学习活动;现代教育思想的学习系列;“师德规范”的学习系列;法律法规的学习系列采取校务会、党员大会、教师会、座谈会等多种形式组织广大党员干部认真学习中央各级会议精神坚持正面教育为主大力宣传中央关于党风廉政建设的方针、政策和重大成果深入开展了学习教育法、教师法、中小学职业道德规范、三生教育、党中央国务院关于实行党风廉政建设责任制的规定和教育系统八条禁令等党支部定期学习与开展党风、党纪和廉政教育的活动参学率达100%结合学习提倡“三种精神”
4、即自觉学习提倡终身从教的献身精神;教书育人提倡认真执教的敬业精神;关心学生提倡爱生如子的园丁精神 二是对于党员干部加大了廉政建设职责教育对不认真履行职责的按有关规定实行责任追究规范了教师廉洁从教行为坚持了领导班子制度 三是把党风廉政宣传教育贯穿到对党员干部的培养、选拔、管理的各个环节完善了教育制度将党风廉政教育与教师管理紧密结合增强针对性和实效性并深入开展了十七大精神、党章、毛泽东邓小平江泽民论科学发展观、科学发展观重要论述摘编、深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编为主要内容的学习实践活动引导广大党员干部坚定理想信念筑牢拒腐防变的思想防线 三、结合学校工作实际夯实廉政文化建设工作 1
5、、与“学习实践科学发展观活动”“荣辱观教育”相结合 我校“廉政文化进校园”教育活动与“学习实践科学发展观活动”和“荣辱观”教育紧密结合通过听报告、讲座、座谈、讨论等途径组织党员教师学习有关资料书籍对师生进行了以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育等使师生的道德情操得到有效提升 2、与素质教育相结合 我校寓“廉政文化进校园”教育于学科教学之中梳理整合学生思想品德课的教学内容在教学中渗透廉政文化增加廉政教育内容通过感受、交流、讨论等形式加强学生对清正廉洁品质的感受与体验把“廉政文化进校园”教育活动的有关内
6、容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来促进教风、学风、考风建设培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识 3、与师德教育相结合 师德教育是廉政建设的一个重要部分因此我们把师德教育作为我们廉政教育进校园的一项主要任务来抓一年来针对师德师风中存在的主要问题热点、焦点和难点问题从实际出发开展“四评”活动：一是自评以年级组为单位人人根据教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等若干规定针对自己的工作态度、思想作风、言谈举止进行自我评价二是学生评从教师是否及时批改作业是否公正对待学生是否体罚学生从语言到行为等诸方面对学生进行问卷调查和座谈三是家长与社会评对学生家长及师德师风监
7、督小组成员进行问卷调查主要调查教师是否收受礼品是否吃请是否利用职责之便谋取私利;是否搞有偿补课、搞托管是否公平公正地对待每一位学生四是教师互评检查教师是否尽职尽责是否团结协作是否维护其他教师在学生中的威信通过“四评”活动了解我校师德师风方面存在的主要问题和薄弱环节并针对问题进行教育使廉政教育落到实处在四评活动中评出了行业的良好风范评出廉政建设的新风貌评出了良好的师德师风使教师们更加热爱教育事业、热爱学生出现了“五多”“五少”的现象即：尊重学生的人格多了训斥学生的现象少了;注重讲究教育方法的人多了体罚和变相体罚的人少了;爱岗敬业的教师多了不负责的现象少了;严格按照课表上课的教师多了挤占、挪用技能
8、科的现象少了;家长表扬教师的次数多了投诉教师和学校的现象少了有力地促进学校各项工作地顺利开展和廉政建设的不断深化 4、与教代会、校务公开工作相结合 教代会、校务公开工作的开展是促进民主政治建设加强党风廉政建设从源头上预防和治理腐败的重要途径教代会在推行校务公开方面发挥了重要的作用在教代会历次换届大会和每次教代会年会上校长都要就学校发展规划、改革方案等重大事项及教职工关注的一些问题如学校经费收支向教代会报告提请教代会代表讨论和审议近几年来我校教代会讨论通过了学校发展规划、学校年度工作计划、重要规章制度、奖励方案、基建项目立项、大宗校产购买、重大校产处理等问题不断完善的教代会制度在校务公开中发挥着
9、主渠道的作用通过让广大教师参与决策增加决策的透明度学校每一项重大决策的制订校务行政会议提出初步方案后在公开栏上公示或书面发放讨论稿让群众议论由教职工代表负责收集各种意见和建议最后召开教代会讨论通过如各种奖励方案、教职工考勤制度、后备力量培养、各种责任追究制等都是经教代会多次讨论修改才最后定下来的或是通过发文件、通知、简报召开座谈会、情况通报会校务等会议建立公开栏以及公开信等一系列形式组成校务公开渠道网络保证广大师生及时了解有关情况通过教代会代表与广大教职工的接触交流既使教职工了解决策的过程又能集思广益使决策真正体现了群众的意志保证了决策的科学性也为决策的顺利执行打下了坚实的群众基础 四、自重自
10、警健全监督机制 我校加大监督力度把廉政建设和权力运行自觉置于社会家长各界的监督之下学校组建上下结合、内外结合的监督网络聘请家长组成家委会成员为学校行风义务监督员每学期至少开展一次不记名的问卷调查向全体学生家长发放行风评议征求意见表一年来收到老师、学生、家长的意见、建议17余条并抓住学生、家长、教工反映强烈的问题提交行政会议研究讨论整改方案及时落实实施受到了家长的好评也大大调动了教工的积极性使学校各项工作得以顺利开展 五、成效 一是廉政文化进校园活动的开展进一步提高广大教师的政治思想素质不断提升教师的思想境界、文化素养和道德情操有力地推动了良好校风、学风和教风的形成提高了教师的服务思想 二是廉政
11、教育与教代会、校务公开结合开展大大减少干群之间的摩擦和工作的内耗较好地解决学校中一些热点、难点和教职工关心的问题增强学校的凝聚力和战斗力使教职工对领导由误解到理解由怀疑到信任大大增强教职工的主人翁意识、民主意识、法律法规意识、参政议政意识提高教职工参与管理的能力从而推动学校民主政治建设和党风廉政建设 三是通过有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中作为社会公德教育的重要组成部分培育了学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念奠定了廉洁做人的品德基础 四是规范了学校各项管理制度完善学校财务制度增强了学校经费收支的透明度规范了学校经费的使用 六、不足与改进措施： 1、个别教师还有观望心理认为学校搞廉政建设是否没必要思想认识高度还不够还不能从加强党建工作的迫切性认识反腐倡廉工作这需要不断加强学习和教育争取尽快使遵守规章制度成为自觉的行动要探讨党建与法制的关系有意识地加强此方面辅导尤其不能就事论事要提升理论高度 2、廉政文化建设机制还不够完善廉政文化建设是一项长期性的工程建立一套完善的教育、宣传的长效机制势在必行在今后一段时间的我校会继续将廉政文化建设作为主要任务来抓在规范从教行为的同时促进廉政文化的形成
