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1、林黛玉进贾府教学目标1.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法;初步了解红楼梦和曹雪芹2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法教学重点:学习环境描写和人物刻画教学难点:准确地把握黛玉和宝玉的性格特点教学方法:引导、讲授为主，适当组织课堂讨论课时:4课时【第一课时】一、导入二、介绍红楼梦和曹雪芹1、 关于红楼梦“以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的过程。2、 关于曹雪匠红楼梦的作者曹雪芹(约17151763)名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪他
2、的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的待读，两个女儿入选王妃康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。曹雪芹在少年时代经历过一段“棉衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，他的父亲曹頫因事获罪免职并被抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，到他著书时已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”(见红楼梦第一回)，“举家食粥酒常赊”(敦诚：赠曹芹圃)的贫困生活他写红楼梦，“于悼红轩中，披阅十载，增
3、删五次”，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽即凄惨地与世长辞3、 关于本篇林黛玉进贾府选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部分。红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交待。开篇先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩三、速读课文，疏通情节，并找出生字词。阜（f）盛 敕（ch）造 台矶（j） 嬷嬷(m) 绾(wn)着 盘螭(ch) 宫绦(to) .翠幄(w) 庑(w) .宸(chn)翰 .蜼彝(wi y) 錾(zn)银 珠玑(j) 黼黻(f f).觚(g) 内帏(wi)
4、.盥(gun).纨绔(wn k) 罥(jun)烟眉 两靥(y) 杜撰(zhun) 忖度(cn do) 物 劳什(sh)子 钗钏(chun)四、根据文章内容填空林黛玉到了荣国府，首先见着的便是一直等着她的（ ），祖孙相见，分外伤感。然后贾母一一介绍并见了邢夫人、（ ）和（ ），接着（ ）集体登场，后来便是（“ ”）的王熙凤，之后，由邢夫人、王夫人领着去拜见（ ）和（ ），然后路过（ ）的住处回贾母屋里吃饭、聊天，便等来了（ ），引出了（“ ”）事件，惹得众人一阵紧张，最后黛玉暂时被安置在（ ）居住。【第二课时】一、导入。二、课文分析1.提问：贾府地处什么位置，黛玉来到门前看到了什么情况？提示：宁
5、、荣二府相隔不远，都处在街市繁华，人烟阜盛之处。都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫2.提问：黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么?提示：从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室3.提问：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?提示：往东“穿过一个东西的穿堂，道是：
6、座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞”这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同4.提问：黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系?提示：在贾府里聚居着两类人：一类便是坐享荣华的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝;另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇(此处指女仆)、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶结语：透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的
7、生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗?可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影三、思考题：这篇课文以林黛玉进贾府为中心事件，通过林黛玉的见闻，介绍了众多的出场人物，但所使用的方法却绝不相同。试作下分析明确：作者介绍人物有详有略，详写的如贾宝玉、王熙凤，略写的如王夫人、邢夫人等。有实有虚。实写，人物出场，作者作正面的直接描写，如贾宝玉、王熙凤、贾母等;虚写，人物不出场，作者从侧面作间接描写，如贾赦、贾政。有的单独介绍，如贾宝玉、王熙凤;有的集体介绍，如迎、探、惜春三姐妹。有的是在人物出场之后再通过语言、行动等描写来表现其性格特点，如王熙凤;有的则是在人物出场之前就作了侧面描写，充分铺垫，在人
8、物出场之后再作正面直接描写，刻画其性格特点，如贾宝玉。有的人物是只见其形不闻其声，如迎、探、惜春三姐妹;有的则是未见其形而先闻其声，如王熙凤。采用哪种方法，是由人物的地位、身分、性格特点等因素决定的。第三课时一导入。二、人物分析 1、贾母提问：贾母在贾府占有什么样的地位?课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情?提示：贾母史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位她的话在荣国府内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。她见了黛玉虽是“一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”，但所痛者主要是自己因为痛失女儿怜及外孙女。在贾母心中宝玉便是她的命根子，也是贾家的命根子，指望他能高中金榜，振兴祖业，光
9、耀门庭贾母对黛玉是怜多于爱;对宝玉是爱多于恼。2、王夫人提问：王夫人在贾府处于什么样的地位?能谈谈她的思想吗?提示：王夫人虽然不露锋芒，却是荣国府在位的当家主妇从她的居处，从她查问王熙凤“月钱放过了不曾”?从她交代黛玉“这是你凤姐姐的屋子，回来你好往这里找他来，少什么东西，你只管和他说就是了”，都可以看出她在贾府的地位和在家务上具有决定权她是贾政的正室，宝玉的生母，但她对宝玉的行止很不以为然，说儿子是“孽根祸胎”，“一时有天无日，一时又疯疯傻傻”她选择了王熙凤这个年轻机巧泼辣的娘家侄女、婆家侄儿媳妇来帮她操持家务，以便支撑门户，维系这个潜伏着危机的封建大家族她在贾府的女眷中可算正统的代表人物3
10、、王熙凤提问：你对王熙凤的印象如何?请结合她的出场，外貌、语言动作等描写，分析她的性格。提示：王熙凤是个精明能干，惯用权术的人物。出场方式：反衬出王熙凤在贾府中的特殊身份和地们。肖像描写：“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，头上、项上的饰物放着珠光宝气，全身上下衣裙华贵而绚丽这透出她占有财富的欲望再仔细一瞧，那“丹凤三角眼”、“柳叶吊梢眉”，苗条的身量，“风骚”的体格，不露的威风，使人感觉这位贵族少奶奶貌似可喜实则可畏。语言描写；她知黛玉是老祖宗疼爱的外孙女，便格外亲昵，着意恭维：“天下真有这样标致的人物，这通身的气派，竟是个嫡亲的孙女”显示其八而玲珑。她嘱咐黛玉“想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我;
11、丫头老婆们不好了，也只管告诉我”，从她应对王夫人的问话，表明了她在荣国府中的地位、权势以及管家的才干她不仅深得贾母的欢心，也受到王夫人的赞许。动作描写：她想到老祖宗见到黛玉会因女儿亡故而伤心，“便用帕拭泪”可是听到老祖宗笑着阻止，“忙转悲为喜道：正是呢!我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗该打，该打!”她察言观色，机巧善变，投合贾母心意，这正显出她邀宠取幸的本领之高。【第四课时】一、导入。二、分析人物性格。1、林黛玉研读课文，摘要分析课文初步表现了林黛玉的什么性格特征?提示：林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”尽管贾母念
12、及亡女怜爱她，但她自知寄人篱下，反表现出孤高自尊她谨慎从事，冷静细心地观察周围的一切，应对有度，举止有礼。这表现在她辞谢邢夫人留饭，在王夫人和贾母处择座，反映出她聪慧而又有良好的教养，也透露出她与这个等级森严，礼仪繁多的封建贵族家庭很不投合2、贾宝玉（1）提问：在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的?这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点明确：人物出场之前，作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。一是王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”。二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话，充分表现了他反封建的叛逆性
13、格。人们把他说得这样坏，是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求，违背了封建正统的世俗常情。由此可见，贾宝玉是封建阶级的叛逆形象。（2）提问：人物出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的?这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点?明确：贾宝玉出场之后，作者从三个方面对他作了正面描写，一是外貌描写，二是用两首西江月词来揭示人物性格，三是通过摔玉的情节进一步刻画人物。外貌描写。宝玉出场后，先写衣着打扮，后写神态表情。在黛玉看来，宝玉并不是什么纨绔子弟，而是一个眉目清秀、英俊多情的年轻公子，并一见如故，产生亲切感。西江月词。作者用“后人”的两首西江月来表现贾宝玉的性格。这两首词模拟封建正统派人物的口吻，运
14、用了明贬暗褒的写法，表面上看好像是嘲讽、批判，实际上是在歌颂，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。摔玉的情节。在别人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全不放在心上，只要“发作起痴狂病来”，就“摘下那玉，狠命摔去”。用王夫人的话说，就是“一时甜言密语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。其实，这也是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式。应该说，摔玉的情节也表现了贾宝玉的叛逆性格。三、我们学习红楼梦有利于了解封建社会。根据“贾府”这个缩影，你能总结出封建社会当里的哪些特征？1、封建社会的不平等，贾府大富大路贵，穷奢极侈，令人惊讶眩目。他们自己不会创造财富，由大批奴仆和丫环为之服务；2、在这个封建家庭中，实行的是封建专制，家长统治，由贾母一人说了算数，由贾母一人支配一切；3、在这个封建家庭中，封建的秩序扼杀个性，繁缛的礼仪使用权人活泼不得，空气十分压抑；4、但是我们也从中看到了这样一点：这个封建社会已经在开始动摇了，宝玉的对封建社会的全部意识不迷信，并对这些封建秩序有所违拗，是反叛倾向的表现。 6
