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1、教孩子阅读, 给孩子未来,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,阅读能提升孩子解决问题的能力,思考,埃及撤侨,席地而坐， 人手一本书， 进行阅读,追逐打闹， 大声喧哗， 乱丢垃圾,综合素质的落后非常可怕,落后,童年的秘密，远未发现！,童书的价值，远未挖掘！,阅读,素质,为什么要阅读？,无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 ； 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 三十年的经验告诉我，儿童的智力主要取决于他的阅读能力。,苏霍姆林斯基,为什么要阅读？,我没读过什么书， 但是， 我读了很多书！ -李嘉诚,60年从不间断两项功课： 一项是晚饭后，看电视学英文， 一项
2、是就寝前的阅读。,为什么要阅读之学生阅读,学习能力的提升,写作、表达的能力,阅读理解能力,行为习惯的改善,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读之犹太人,没有犹太人，世界的历史将会重写。,1,中国目前本土仅有1人获诺贝尔文学奖-莫言； 犹太人从1901年设奖以来167名人。占总获奖人数的22% 。,4,全球10个文盲有1个是中国人，犹太人在中世纪脱盲。,3,中国人均一年看2.5本书，犹太人一年68本书,2,门德尔松、梅耶贝尔、奥芬巴赫、马克思、弗洛伊德、爱因斯坦,5,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读之家长阅读,15名教授中,有12名父母给他们读书,15名工人中
3、,只有4人有父母读书的经历,15名教授中,14人家中很多图书,15名工人中,只有4人家中有书,15名教授中,都受到大人在阅读上的鼓励,15名工人中,只有3人受到阅读的鼓励,为什么要阅读之电视网络负面影响,对儿童身体发展的负面影响 ： 视力、体重、诱发抽动； 对儿童心理发展的负面影响 ： 注意力、想象力、主动性； 对儿童学业发展的负面影响 ： 阅读障碍、学业缓慢； 对儿童社会性发展的负面影响 ： 亲子关系、人际交往、道德观；,教育大环境与家庭环境滋生了孩子的养育10大问题,1、学习不主动 2、上课注意力不集中 3、磨蹭拖拉 4、考试和作业粗心大意 5、总与不如自己的同学比,6、只能表扬，不能批评
4、 7、胆小，不敢表现自己 8、做错事找理由 9、遇到困难，容易放弃 10、人际交往、沟通能力弱,阅读能改变这些吗？,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,亲子共读 是 最好的办法,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,亲子阅读是最好的方法！,双击添加标题文字,如何进行亲子阅读,可选择的空间方位:,直角方位(床上或茶几或桌边),并排方位 (坐地上),前后(拥抱)方位(沙发),16,不仅学习语法，更是培养语感 不仅学习作文，更是熏陶心灵 不仅学习知识，更是学会思考,如何让孩子从小爱上阅读?,给你的十二条建议,17,1、爱上阅读是父母送给孩子终身的礼物,要有心,18,2、父母要先做一个真正热爱阅
5、读的人,自己爱,19,3、让孩子热爱阅读本身而不是考试得分,别功利,20,4、课外阅读广的孩子智力发展后劲更足,要重视,21,5、给孩子买书视野要开阔，数量要买够,舍得买,22,6、爱看什么，在哪儿看，看快看慢别管,别干涉,23,7、别逼认字，别逼背诵，别逼写读后感,别急躁,24,8、多逛书店，鼓励他读，先漫画后文字,善诱导,25,9、循序渐进，尽早让孩子直接阅读原著,读经典,26,10、没培养出阅读习惯前要远离电视,控电视,27,11、写感想奖新书，活学活用，开微博晒,加趣味,28,第12招：选择孩子 自己喜欢（合适）的书,如何帮助孩子开始阅读？,趣味阅读,均衡阅读,分级阅读,什么年级读 什
6、么书,兴趣是最好的老师,科普自然，经典文学、人文社科，都是孩子成长的精神营养品。,你或许拥有无限的财富， 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有- 我有一位读书给我听的妈妈。,亲子阅读十八招,第1招：选择你自己喜欢（合适）的书,在给孩子推荐书的时候，一定要是自己喜欢的！ 选择合适的书，对培养孩子的读书兴趣和品位至关重要！,亲子阅读十八招,第1招：选择你自己喜欢（适合）的书,第2招：大声为孩子读书,大声读能增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得更大进步。 选择合适的时候段，每天坚持至少20分钟，和孩子一起享受这个快乐的过程，最好从一出生就开始。,亲子阅读
7、十八招,第1招：选择你自己喜欢（适合）的书,第2招：大声为孩子读书,第3招：边读边玩,游戏是天性！ 在早期教育中，孩子们所学到的一切几乎都是从游戏中获得的。 对于孩子来讲，阅读本身就是一种游戏。 即使孩子在阅读的过程中（5岁前）把书当成积木来搭房子，当拼图来拼图案，甚至当作垫子来使用也千万不要责骂！,亲子阅读十八招,第1招：选择你自己喜欢（适合）的书,第2招：大声为孩子读书,第3招：边读边玩,第4招：他翻页，你读书,跟孩子并排坐一起（或者抱着），让他（她）捧着书，你轻轻地读故事给孩子听。,亲子阅读十八招,第1招：选择你自己喜欢（适合）的书,第2招：大声为孩子读书,第3招：边读边玩,第4招：他翻
8、页，你读书,第5招：阅图漫步,阅图漫步，就是轻松自然地引导、陪伴孩子翻看图书里的图画或插图。这种活动适合图画书或有插图的书。,亲子阅读十八招,第1招：选择你自己喜欢（适合）的书,第2招：大声为孩子读书,第3招：边读边玩,第4招：他翻页，你读书,第5招：阅图漫步,第6招：一边读，一边演,最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当的朗读。 最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角表演。如果让孩子成为故事书中的一部分，他们会乐此不疲。,亲子阅读十八招,第7招：引发问题，引导思考,在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，分享快乐，分享困
9、惑。如果大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体验。,亲子阅读十八招,第7招：引发问题，引导思考,第8招：聊书,聊书应当是无压力的、发散性的、结论开放的。 与孩子聊书最好以“说来听听”这样轻松的用语开始，重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同。,亲子阅读十八招,第7招：引发问题，引导思考,第8招：聊书,第9招：读后行动，拓展阅读,小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是“再来一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们“讲故事”。还可以鼓励孩子继续画故事。或续编、仿照。,亲子阅读十八招,第7招：引发问
10、题，引导思考,第8招：聊书,第9招：读后行动，拓展阅读,第10招：给自主阅读留出空间,在亲子共读中，除了大人为孩子大声读外，也应当鼓励孩子自主阅读。大概从孩子手能抓住卡片时就可以让孩子自主阅读了。自主阅读的培养主要是注意力和习惯的培养。 也可以导读自读,亲子阅读十八招,第7招：引发问题，引导思考,第8招：聊书,第9招：读后行动，拓展阅读,第10招：给自主阅读留出空间,第11招：小小“书虫”长长长,将孩子读过的书名写在一张硬卡片上，摆成一条虫子的形状，孩子读的书越多，“虫子”就越长。更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，读后感等等。,亲子
11、阅读十八招,第7招：引发问题，引导思考,第8招：聊书,第9招：读后行动，拓展阅读,第10招：给自主阅读留出空间,第11招：小小“书虫”长长长,第12招：延伸阅读,基于作者（同一作者的不同或者系列作品） 基于主题 （如生命教育） 基于相关事件（如关于安全、自护） （比如孩子在读到成语故事或历史故事时，会对历史上某个阶段的事件产生疑问，大人如果能适时提供相关的图书，一定能获得很好的效果。）,亲子阅读十八招,第13招：让孩子引导孩子,让同龄的孩子进行阅读交流，是另一种既有效又有趣的引导方法。最直接的交流方式是相互借书，最好的交流方式是让孩子们一起看书，聊书。,亲子阅读十八招,第13招：让孩子引导孩子
12、,第14招：走到哪里，读到哪里,第15招：充分利用公共资源,最常用的图书公共资源是书店，图书馆和互联网。 每个月最少有一次带孩子到书店，感受书香。,亲子阅读十八招,第13招：让孩子引导孩子,第14招：走到哪里，读到哪里,第15招：充分利用公共资源,第16招：书香满家园,要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。 大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上书呢？,亲子阅读十八招,第13招：让孩子引导孩子,第14招：走到哪里，读到哪里,第15招：充分利用公共资源,第16招：书香满家园,第17招：橱窗原理,我们逛商场时，往往会对精心布置的橱窗特别留意，许多人会在橱窗前流连。多项调查显示，在橱窗中展示的货品往往是成交率最高的。如果我们想向孩子推荐一本好书，完全可以借鉴这种橱窗原理。,亲子阅读十八招,第13招：让孩子引导孩子,第14招：走到哪里，读到哪里,第15招：充分利用公共资源,第16招：书香满家园,第17招：橱窗原理,第18招：享受爸爸的声音,让爸爸也来参与亲子阅读！在现代社会，阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号！ 而在孩子出生的头几年里，几乎都是妈妈带着孩子阅读，其后果是在小学五、六年级，出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男生。,49,
