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1、夷陵区实验初中 “八环节”之变式二复习课“五步”教学设计学科七数教学内容6.1平方根（3）主备朱丹花授课时间自主学习目 标理解平方根的概念合作学习目 标会求一个正数的平方根合作探究目 标运用平方根的意义解决一些问题，如解方程，求字母的值等合作重点平方根的概念合作难点平方根与算术平方根是区别与联系合作关键平方根与算术平方根的概念理解教学环节教 学 素 材教师行为学生活动情景导入1.我们学过哪几种运算？2.哪些运算互为逆运算？提出问题，导入课题独立思考，举手回答自主学习1. 类比算术平方根的概念，归纳平方根的概念2. 例1 下列各数有没有平方根？如果有，求出它的平方根；若果没有，请说明理.教师巡视
2、，注意评价独立完成，回答或补充合作学习 思考：开平方结果与其它运算的结果有何不同？归纳平方根的特征：一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根.教师巡视，注意聆听；适当点拨；发出合作之星独立思考，小组完成，推荐展示（说清道理）巩固练习抢答环节：下列各数有没有平方根？ 如果有，求出它的平方根；如果没有，请说明理由.上台板书，评价矫正独立完成，组内批改合作探究拓展延伸2的平方根是多少？如何记？5的平方根呢？a的平方根呢？教师巡视，注意聆听；适当点拨独立思考，小组探究，推荐展示（思路清晰，方法得当）课堂检测共7题，见课件出示学习流程和评价规则。独立完成，组内批改教学反思三级检查优秀合格不合格意见或建议检查日期签字（盖章）备课组检查教研组检查教务处检查
