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1、2016-2017年度 “ 一师一优课、一课一名师 ”,教材版本：人教版数学五年级下册 课题名称：图形运动-旋转 授课教师：刘慧杰 辽宁省铁岭市银州区第七小学,图形的运动旋转,一、复习导入，揭示课题,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,指针从“6”到“12”，指针绕（ ）点 （ ）方向旋转了( ),180,复习,O,顺时针,二、认识旋转的特征,问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？,2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗？,二、认识旋转的特征,问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？,从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30。,绿色圃中小学教育网
2、http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,二、认识旋转现象的特点,从“1”到“ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60,2,从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 ；,从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 ,90,180,问题：1.在描述旋转现象时要注意些什么？ 2.你能像这样描述指针位置的变化吗？,小组探讨： 1、三角板是如何转动的？ 2、在旋转的过程中，什么变了？什么没变？,例2,三角板绕o点
3、顺时针旋转了90,三角板的位置变了。并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90。 三角板的形状大小、中心点、对应线段的长度没变,例2,思考：继续绕点O顺时针旋转90，那么三角形应该转到什么位置？,巩固练习,问题：右侧有车通过，车杆的位置会怎样变化？,逆时针,90,O2,左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90,右侧有车通过，车杆要绕点 按 方向旋转 ；,巩固练习,说说你的收获吧！,巩固练习,1、把图1绕点O逆时针旋转90，得到图2。 2、把图1绕点O逆时针旋转90，得到图3。 3、把图2绕点O逆时针旋转90，得到图4。 4、把图1、图2、图3、图4都涂上红色，这个图形像什么？,画出三角形AOB 逆时针旋转900后的图形。,思考,B,A,画出三角形AOB 顺时针旋转900后的图形。,例3,小组讨论： 1、绕点O旋转90后，O点的位置变吗？ 2、点A和点B旋转后应在哪里呢？你有好的方法找到吗？,B,当电梯将你送到门前 当帆船驶入平静的港湾 当乘坐索道观光游览 当面对车间的流水线 你可曾想到 平移就在你身边 当风车不停地转 当木马带你飞旋,当车轮的速度追赶着极限 你可曾感到 旋转与我们息息相关 精彩的平移与旋转 让我们的生活一片灿烂！,美丽的平移与旋转,巩固练习,7、如图，长方形的两条对称轴相交于点0，绕点0旋转长方形，你能发现什么？,巩固练习,
