2020年小学生《废旧电池污染的调查报告》活动方案

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1、小学生废旧电池污染的调查报告活动方案 一、课题的研究背景： 在当今社会迅速向前发展科学技术日异更新的年代里人们生活水平越来越高生活的质量提高了在这美好的刻人们激动人们党的好政策而欢呼在人们享受美好生活时随之先进的生活用具、先进机器走进人们的生活为人类创造大量的财富为人类的生活带来了方便然而各种车辆排出的废气、电器所遗留下的废弃物给我们的生活造成了严重的污染还有各种工厂排放的大量污气进入环境后在环境中扩散、迁移、累积和转化不断地恶化环境严重威胁着人类和其他生物的生存人类警觉了已从改变自然树立人们环保意识等方方面面进行了积极的保护我们小朋友们在这种潮流的袭击下也积极纷纷加入在了这个活动进行宣传积极

2、行动在其之间我们发现了有些人对于自己身边的环境污染仍不够重视如对于废旧电池地随手扔随地倒的现象仍处处可见就拿我们小学生来说在我们同学们中就常有同学拿电话、收音机中的小电池随便玩玩后随手的现象每当见此情景我们的脑海中便一次次浮现处处电视中播放废旧电池对环境污染的情景心里不由得紧张起来不安起来今天为了能够引起同学们足够的重视我们召同学们进行了废旧电池污染的实践调查活动让我们真正认识废旧电池就是一颗环境污染的小炸弹要做到保护环境必须从身边小事做起在人们的心中树立一块丰碑：“保护环境人人有责”它与我们的生活息息相关让我们共同走进环保工作争作保护环境的小卫士 二、方案名称：废旧电池污染的调查报告 三、课

3、题研究的可行性分析： 1、我校是中卫科技创新优秀学校之一无论在科技实践调查方面还是科技创新方面都有丰富的经验学生具有一定的分析、研究的能力 2、学校在现代信息技术配套先进学校配有完备的校园网和宽带网为综合实践活动的开展准备了优良的网络条件学生上网方便便于查阅资料 3、学校图书馆资料丰富也为学生的综合实践活动查阅资料创造成了有利条件 4、参与这次实践调查的两位教师富有实干精神也曾积极参加过综合实践活动课程的开发与实施积累了一经验并有一定的创机新精神 5、五（4）班有学生65人他们活泼求知欲强探索精神兴趣高环保意识强是综合实践活动的主体 四、活动目标： 1、知识目标: 、使学生知道保护环境是一项长

4、期的工程它与我们的生活息息相关 、了解废旧电池对环境的污染就是一颗小炸弹及危害途径 建立科学文件夹记录在活动中的进展情况文件夹包括以下内容：日记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等,并在活动结束时对学生做的文件夹进行展示与评比 2、能力目标： 培养学生团结互助的精神学会观察、记录、收集整理资料的良好习惯 让学生亲自走进环保工作培养学生的观察实践能力调查能力和解决实际问题的能力等 树立安全意识培养学生具有安全参与实践活动的习惯 3、情感目标： 增强忧患意识争作保护环境的小卫士 教会学生自主学习、合作学习的方法学会交流与分享增强学生能参与较长期的科学实践活动的

5、能力感受并体验人与自然和谐相处的重要性用学到的科学知识解决生活中的问题改善生活 五、活动要求 1、让学生通过实践调查进一步认识废旧电池对环境的污染给人类带来的危害 2、培养学生搜集和处理信息资料的能力调查了解认识电池的组成认识它的种类了解它的数量认识它为人们的生活带来的便利与对环境造成的不容忽视的污染 3、搜集或自己编写废旧电池对环境污染的小诗、儿歌制作成宣传标语进行宣传教育活动 4、指导学生制定调查计划讨论明确多种调查方法学习写调查报告懂得用多种方法展示调查结果 六、活动准备 动员学生参加讲解当时废旧电池给人类环境带来的严重的污染引起同学们调查的积极性调动学生争当保护环境的小主人引起同学们对

6、废旧电池的警觉 组成调查小组 本次调查共分五组每组13人按个人爱好小组中进行合理分工自愿结成调查、实践的合作伙伴 七、制定调查计划 1、引导学生讨论明确本次调查活动的意义目的任务 2、讨论调查途径和方法 通过讨论让同学们明确调查的途径有：访问环保工作人员了解废旧电池的污染及污染的途径收集相关资料到专卖家用电器、专卖各种车辆等地点实地调查人们对电池的使用了解常用电池的种类及数量收集相关资料 调查方法是分专题、分小组、分类调查、全班调查每小组围绕一个专题有的内容全班学生统一调查 第一组：电池的组成及主要成分 （组长王月共13人） 第二组：到专卖家用电器、专卖各种车辆等地点实地调查了解人们对电池的使

7、用及常用电池的种类、数量、型号等 （组长黄佳丽共13人） 第三组：搜集资料了解废旧电池的危害性 （组长李仪雯共13人） 第四组：到生活的小区、公园了解废旧电池对环境的污染 （组长吕嘉仪共13人） 第五组：走访环保工作人员了解废旧电池污染环境的途径 （组长冯铄共13人） 八、活动过程： 1、创设情景引导学生自主选题 同学们今天老师带你们去走访亲戚、朋友家串串门好你们今天去就和他们聊一聊他们在些电器方面使用电池、都用些电池运用电池的数量有多少用完后电池都去里了呢激发让学生对课题产生兴趣：废旧电池环境污染的凶手 2、电池人们生活中的小助手 （1）在课堂上老师组织学生围绕电池给我们的生活帮了些忙啊学生

8、分组讨论组长进行记录了解人们用电池的数量之惊人 （2）说一说你所知道的电池名称你知道的人们用完电池都会做学生分组讨论组长进行记录 3、启发与引导 同学们认为研究是一件很难的事其实就是要求我们到实地进行观察研究发现问题并为以后的研究提供第一手资料这就是观察法遇到不懂的问题请有关专业人或老师这也是一种调查方法调查法等如果你们学会了这几种方法就是生活中的有心人也能搞研究了 九、分小组分专题按计划进行调查老师随机指导 十、活动结果及呈现方式 活动一：电池的组成及成分 第一小组到微机室上网查阅资料、图书馆查阅资料 电池的组成干电池、充电电池的组成成分：锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化物、铜帽；蓄电池以铅的

9、化合物为主如：1号废旧锌锰电池的组成重量70克左右其中碳棒5.2克锌皮7.0克锰粉25克铜帽0.5克其他32克 活动二：电池的种类及数量 1、第二小组走访专买电池的工作人员走访专买家用电器、专买各种车辆等地点了解电池的种类及数量、运用情况 生活中常用的电池主要有：一次性电池、二次电池和汽车电池一次性电池包括纽扣电池、普通锌锰电池和碱电池一次性电池多含汞二次电池主要指充电电池其中含有重金属镉汽车废电池中含有酸和重金属铅我们把这些电池人分为汞电池(钮扣人类式电池)、碱电池(普通电池)、锰电池(车用电池)之分它们对人类一般都有不同程度危害如汞和锰常见的电池形状有普通干电池为圆筒型中间是碳棒周围有二氧

10、化锰、氯化铵、氯化锌等分为正极锌为负极电池数量：由于dc、mp3等数码产品在以超猛的速度发展而且都在使用着电池电池的使用量在迅速增加据不完全统计全国每年生产的电池达到15亿节这些电池含锌皮38200吨铜帽600吨铁皮29600吨汞2.48吨等其有利价值和危害性都是不容忽视的 如果再不对废旧电池诸行动的话电池山的现象迟早会发生电池使用量增多使用范围越来越广使得废电池的产生量与种类不断增加目前电池有上百个品种 活动三：搜集资料废旧电池的危害性： 第三小组搜集资料得知：废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上如铅、汞、镉等这些有毒物质通过各种途径进入人体内长期积蓄难以排除损害神经系统、造血功

11、能和骨骼甚至可以致癌铅：神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变汞：精神状态改变是汞中毒的一大症状脉搏加快肌肉颤动口腔和消化系统病变镉、锰：主要危害神经系统 活动四：废旧电池环境污染的小炸弹 第四小组进行实地走访当地农民了解废旧电池对环境的污染 一粒纽扣电池可污染60万升水等于一个人一生的饮水量一节电池烂在地里能够使一平方米的土地失去利用价值所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点也不过分我们日常所用的普通干电池主要有酸性锌锰电池和碱性锌锰电池两类它们都含有汞、锰、镉、铅、锌等各种金属物质废旧电池被遗弃后电池的外壳会慢慢腐蚀其中的重金属物质会逐

12、渐渗入水体和土壤造成污染重金属污染的最大特点是它在自然界是不能降解只能通过净化作用将污染消除同时也由于重金属容易在生物体内积蓄从而随时间的推移达到一定量之后产生致畸或致癌变的结果最终导致生物体死亡重金属对人体产生危害的另一个途径是通过食物链传递鱼虾吃了含有重金属的浮游生物后重金属在鱼虾体内积蓄人再吃了这样的鱼虾后重金属就会在人体内积蓄,达到一定程度后也会对人的身体产生严重影响 活动五：废旧电池污染环境的途径： 第五小组专访有关环保工作人员了解实际情况 目前世界电池垃圾处理主要是卫生填埋、堆肥和焚烧三种方式混入生活垃圾的废旧电池在这三个过程中的污染作用体现在： 填埋:废旧电池的重金属通过渗滤作用

13、污染水体和土壤 焚烧：废旧电池在高温下腐蚀设备某些重金属在焚烧炉中挥发在飞灰中造成大气污染；焚烧炉底重金属堆积给产生的灰渣造成污染 堆肥：废旧电池的重金属含量较高造成堆肥的质量下降 再利用：一般采用反射炉火冶金法工艺虽然容易掌握但是回收率只有82%其余的铅以气体和粉尘的形态出现同时冶炼过程中的二氧化硫会进入空气中造成二次污染直接危害操作工人的健康 电池污染的特点是生产多少废弃多少；集中生产、分散污染；短时使用长期污染 活动六：寻找生活中的废旧电池 全班同学到生活小区、公园、垃圾站去观察进行实地调查 我们来到了美丽的公园繁华的生活小区发现了废旧电池被人们顺手遗弃焚烧的现象随处可见他们把废旧干电池

14、与可燃性垃圾混在一起进行焚烧我们认为应该将它们分拣出来作为不可燃垃圾妥善处理更不应向四周环境和水源乱扔干电池这些电池的组成物质在使用过程中被封存在电池壳内部并不会对环境造成影响但经过长期机械磨损和腐蚀使得内部的重金属和酸碱等泄露出来进入土壤或水源就会通过各种途径进入人的食物链 我们把这些过程总结如下： 电池土壤微生物动物循环 粉尘农作物食物人体神经沉积发病 其他水源植物食品消化 生物从环境中摄取的重金属可以经过食物链的生物放大作用逐级在较高级的生物中成千上万地富积然后经过食物进入人的身体在某些器官中积蓄造成慢性中毒 活动七：我们去清理“电池山” 1、我们号召同学们纷纷来到生活小区公园等角落清捡废旧电池一边制作宣传标语 2、让同学们为人们更合理地处理废旧电池纷纷搜集金点子、出金点子 3、同学们可以根据自己的调查感受想写诗的写一首诗想画画的画一画想作儿歌的写一首儿歌或编一个故事说说对废旧电池的感受；还有为废旧电池安家：如这里是我们的（废旧电池）家或我（废旧电池）还可为人们做贡献讲讲废旧电池回收还可以再利用 4、评选优秀活动的小组和我