《2020年实验学校少先队工作汇报材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年实验学校少先队工作汇报材料（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验学校少先队工作汇报材料 一、夯实基础建设工作稳中求新不断创新少先队文化 努力构建少先队文化从文化的角度加强少先队的自身建设整体的提高少先队工作水平倡导人人平等、自主、合作、探究的文化也是素质教育所追求的文化从机制的创新、管理的创新、组织的优化、制度的完善、活动体系的构建、管理的开放、评价的激励等方面实现少先队文化的创新例如；在队干部的选拔上都是通过竞选演讲、全体投票、精心选拔、做到公平、公正、公开地选拔出有朝气、有能力、责任心强的干部并且经常组织培训每月定期召开例会进行工作总结和经验交流每年轮换一次为让低年级的同学能够得到锻炼大队各部门设立了干事让低年级的同学有机会挂职锻炼为培养更多的优秀
2、队干做准备对于新入队的少先队员在入队前都进行队前学习和教育 二、贴近时代拓宽思路大胆创新发挥少先队育人作用 （一）、推进新课程改革与少先队工作的有机结合以探究性活动为突破口配合新课改促进学习方式的改变 新的课程改革为少先队工作提出了新的挑战和机遇把少先队工作有效的融合于学校课程改革之中把新课程的一些新思考、新观念、新体会融会贯通同时以探究性活动为突破口配合新课改促进学生学习方式的改变学习方式的转变是新课改的显著特征转变学习方式就是从被动的、接受的、封闭的学习方式转为主动的、发现的、合作的学习方式提倡自主与探索少先队探究性活动就是成为了学生发挥主体能动性和创造性的新的学习模式主要做法:1紧密联系
3、课堂教学内容开展探究性活动例如:教学养花后就组织开展“我是养花小能手”的活动组织学生进行养花实践要求学生写好养花日记记录养花过程交流养花经验展示养花成果使课堂教学在活动中延伸2引导学生从自身学习生活中选择和确定探究主题开展探究性活动例如：课堂纪律问题、校园环境问题、追星问题、零花钱问题、穿名牌问题、玩电游问题等3围绕培养动手能力和创新精神开展探究性活动例如：“温馨自助餐”活动设计菜名菜形；“在创造的天地理翱翔”活动展示自己的小发明揭示创新的思维组织学生用黄豆、棉花、蛋壳、树皮、羽毛、碎布和各种废旧物品等制作各种工艺品和想象画探究性活动体现了新课改要求以及多元的形式出现在学生面前深得学生与家长的
4、喜爱 （二）、在迈向新世纪的征程中以培养民族精神为核心着实提高学生的政治思想素质 民族精神是民族文化的本质和灵魂坚持和弘扬民族精神是少年儿童思想素质的重要组成部分积极开展以“祖国的昨天”“祖国的今天”“祖国的明天”为主题的系列民族精神教育活动努力配合新课改提高学生的政治思想素质“祖国的昨天”活动的主旨在让学生了解祖国的历史和民族英雄树立民族自尊心活动内容有：1、举行读书征文活动确定8本必读书评选出100篇优秀读后感红领巾广播站播出30篇2、举行民族英雄故事会分中队举行故事会并评选10篇好故事交大队部红领巾广播站播出40多篇3、组织学生参观芷江抗日受降坊写观后感举办了图文并茂的专刊4、组织学生观
5、看爱国电影并写观后感5、举行“爱我中华”黑板报评优活动6、请光荣院的赵爷爷给同学们讲亲身经历的革命故事“祖国的今天”活动主旨是让学生了解祖国改革开放以来的发展变化与成就增强民族自信心和自豪感活动的内容有：1、举行“今日中华”剪报比赛评优活动2、组织北京旅游观光活动3、组织社会实践调查了解怀化的发展和变化评选优秀调查报告4、举行“祖国颂”黑板报的评优活动5、组织社区服务活动“祖国的明天”活动主旨是让学生憧憬祖国的美好未来引导学生树立远大的理想、勤奋学习、立志成才激发学生报效祖国的责任感和民族责任心活动内容有：1、开展理想储蓄活动个人设计储蓄袋存入各项荣誉、成绩、目标卡、优点卡、并进行评比2、举行
6、“祖国未来发展”报告会3、逐级举行勤奋学习报效祖国演讲赛4、开展“改陋习树新风争当文明学生”的活动通过以上活动的开展培养了学生的爱国意识、自强意识、调动了学习的积极性促进学风的转好弘扬民族精神培育爱国情怀民族精神活动,荣获全国民族精神活动评比二等奖. （三）、抓住时代的脉搏与时俱进坚持在不懈在体验教育活动中开创新局面 体验教育为队员们提供了一个广阔的舞台使之拥有去看、去想、去感受、去体验的机会活动开展中充分发挥队员们的主动性、创造性让学生在实践中体验在体验中感悟在感悟中自我发展大队部开展这项活动的主要形式：1、本体岗位体验让队员在少先队的服务岗位承担某一项任务以积极的心态实践体验；2、角色体验
7、引导队员以他人的身份去生活以他人的视角去体验学会换位思考;3、情景体验引导队员进入特定环境和氛围体验以境激情以情育人；4、探究体验引导队员带着问题进行研究我从以下几个方面展开工作：1、引聚合力学生的实践体验是全方位的辅导员积极主动协调各方关系争取各方支持给学生创造良好的环境使体验教育活动顺利进行2、按需设计从学生某一个方面发展需要来引导学生选择体验内容设计活动方案3、以点带面分年级选择体验的内容树立体验教育活动的典型先后开展了医护体验、废品分类回收体验、园艺师体验、幼师体验、售货员体验、清洁工体验、与农村孩子同学习同生活同劳动体验、我是生活小能手体验、校园警察体验、售书员体验等多种形式的活动使
8、学生在体验种明理、激情、学知和习技收到良好的效果怀化时政频道大篷车节目几年来先后16次进行了专题连载报道并有多篇在少年报上发表如：第一次麦桔子、替妈妈卖保险、我跟妈妈学配药等电视台对我们的体验活动总的报道达到几十次 （四）、以主题队会创活动品牌提高学生综合素质 大队部以培养学生实践能力为核心以提高学生综合素质为目的把每周五第六节课作为主题队会活动时间为强化活动的针对性和实效性各中队根据各年级学生年龄特征、心里特征以及学生发展与教育的需要来确定主题学生在辅导员的指导下讨论设计方案并自己组织主持主题队会活动突出了情境创设和情节的展开融入了小品、故事、快板、诗朗诵、歌舞等表现形式在活动中学生的胆识、
9、策划组织能力、语言表达能力、表扬能力都得到了锻炼提高兴趣爱好得到发展 学校重点抓好每月一次的年级主题队会开放活动由各中队轮流进行开放同一年级学生全体参与这项活动扩大了教育面、气氛和效果好并起到了同一年级各中队相互观摩交流不断提高质量的作用涌现了众人划桨开大船地球人类的家园今年我十岁相会在二十年后我与奥运等一批优质的主题队会成为学校少先队的品牌活动怀化电视台作了不少报道赢得了广泛好评我与储学德校长共同整理和编写的培养品德陶冶情操班队会活动集锦一书在全国发展与创新成果评比中荣获全国二等奖主题队会活动地球人类的家园上了中央电视台少儿节目 三、通过“同学习、同生活、同劳动手拉手”互助活动构建一代新人的
10、精神力量 新世纪的新发展要求参与竞争的个人必须以更高的眼界、更广阔的胸怀、更开放的意识、更完整的素质面向社会生活从事工作 去年我们学校同中方县黄花树小学开展手拉手活动他们学校只有十多个学生都是留守儿童非常的偏远儿童节我校学生捐款为他们买了几千块钱的文体用品与市妇联县妇联等一起给他们送去了今年与花桥中心小学开展了手拉手活动通过“同学习、同生活、同劳动”手拉手互助活动增加了学生对外面陌生世界的认识开阔了眼界激发了他们努力学习改变祖国贫穷面貌和实现共同富裕的信心活动中我们学校借助自身的物质、教育、科技等优势对“手拉手”的兄弟学校进行优势互补实现资源共享发挥龙头作用带动广大农村、贫困地区的学校一起发展
11、 四、走进社区广阔而美丽的社区天地谱写素质教育工作新篇章 为了使社区的少先队活跃起来我们确立了“立足学校依托社区”的观念然后有的放矢根据本社区的具体情况组织队员以年级为单位选定不同的主题每月进入社区开展一次活动学校教育与社会实践互动通过社区少先队活动使学校少先队活动得到延续、拓展引导队员们走进社会大课堂在实践中感受生活在体验中健康成长既培养学生能力又增长了学生才干同时还有利于少先队组织的优良作风传播到社会并服务与社会逐渐形成学校和社区少先队工作全面活跃 市电视台为每个年级都做了专题报道推广和宣传了这一实效性活动并且在省综合实践活动研讨会上我做了经验介绍发言这一活动获得了省活动研究成果奖这些活动在我创建的怀化市实验学校少先队网页上我都上传了视频并且有不少文字的资料大家有空的话欢迎登陆我创建的网页指导工作 我从事少先队工作已经10个年头了组织我校少先队活动以来在怀化电视台报道过的活动达到8090次怀化电视台时政频道为我们学校少先队大队部和我个人都做个专题报道当然工作中还存在很多不足希望能够多向大家学习也希望进一步得到团市委对我们学校少先队工作的指导和支持！谢谢大家！ ize:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
