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1、高考备考策略范文 一、时间安排 第一轮(9月3月)全面复习夯实基础;第二轮(3月5月)专题复习查漏补缺;第三轮(5月6月)强化训练提高实战能力 二、第一轮复习 (一)第一阶段(9月3日10月15日) 梳理必修一至必修五文言文有关知识认读3500个常(次常)用字挑出没掌握的字分散识记挑出易写错字和易误写的词语分散识记复习标点符号知识并练习掌握复习实词、虚词并练习掌握 (二)第二阶段(10月16日11月15日) 复习词语(含熟语)并练习掌握辨析并修改病句训练复习语用表达相关知识 (三)第三阶段(11月16日12月15日) 继续复习语用表达相关知识复习常用的8种修辞方法并练习掌握诗歌鉴赏训练(内容的
2、复习可结合试卷讲解进行着重方法指导) (四)第四阶段(12月16日1月20日) 着重记忆名句名篇现代文阅读训练(包括论述类文本阅读和文学类文本阅读)作文训练(力求有针对性和系统性)模拟练习 (五)第五阶段(2月25日3月20日) 归纳复习18个文言虚词和200个文言实词文言文阅读训练(本内容的复习跨度较大各班可根据实际情况自主安排)继续作文训练强化热点素材积累和运用 三、第二轮复习 (一)第一阶段(3月21日4月5日) 在一轮复习的基础上针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习注意在生活中为阅读与作文积累材料本月内30%的时间用在做题上注意总结命题规律与特点 (二)第二阶段(4月6日4月16日
3、) 偏重阅读古文与现代文练习作文的写作多做模拟题关注有关考纲的信息 (三)第三阶段(4月17日5月1日) 重点是作文检测二轮复习总体效果 四、第三轮复习 (一)第一阶段(5月1日5月15日) 研读考纲命题依据大量做模拟题准备纠错本记录弱势环节查漏补缺多看优秀范文营造作文亮点关注新题型 (二)第二阶段(5月16日5月31日) 回归真题多做模拟题看纠错本查漏补缺 (三)第三阶段(6月1日6月6日) 自我调节适当看书保持好心态 五、部分考点具体要求 (一)语文知识和语言表达： 两点很关键积累和留心平时要多留心易混易错词语的读音、字形积累下来一常备工具书随时查阅;二准备积累本将常见易错字、近义词、熟语
4、有计划地抄写下来;三要准备错题本将每次考试中自己做错的相关试题整理出来时常翻阅加强记忆避免重复错误 高考语言表达题型较灵活需要较强驾驭语言的能力首先分析近两年各地高考语言运用的考查形式从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题并特别注意新题型的导向作用在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题全面训练 (二)古诗文阅读 1.文言文阅读 高考文言文阅读考查内容紧扣考试说明主要检测通过课内的学习把知识迁移到阅读课外浅易文言文的能力文言文阅读试题与课本结合紧密必须扎扎实实地学好课本文言文翻译要注重落实尤其是关键词语要落实在文言文复习中应以文言文翻译为切入、带动和巩固点 文言实词复习要重视推断训练坚持
5、字不离词词不离句学会推断词义语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧;评讲不仅要讲清楚“意思”更要给学生示范“怎样推断实词词义” 理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实从词性入手先用法后意义要对18个虚词进行系统整理从课文例句入手逐一讲解然后归纳总结最后选择典型语段集中训练 2.古代诗歌鉴赏 训练的两项基本要求：一要立足课内巩固知识学会迁移;二要理解作品解读内蕴确切表达复习的三个基本方法：一是“读”即读典型精要的鉴赏短文;二是“写”即写简短而完整的鉴赏文字;三是“练”即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练 (三)名句名篇的默写 要求背诵的诗文要不折不扣背诵对有些“名句名篇”不仅要熟练背诵而且
6、要准确默写 (四)现代文阅读 现代文阅读尤其是文学作品阅读学生总感到无从下手得分较低;而复习起来也往往是事倍功半复习中要加强对学生现代文阅读技巧的指导使学生由感性认识上升到理性分析 答好现代文阅读试题必要前提：明确文体特征整体把握主旨;掌握各种手法构建知识体系;指导答题技巧总结答题模式;分析题干内涵明确问题指向 (五)作文 总体要求：回归写作的本质引导学生积极观察生活、感受生活分析和判断生活用独特而充满个性的文字来表现生活 要引导学生拓宽视野关注社会关注人生了解时代脉搏注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活提高思想认识水平此外要多读书报时文占有鲜活材料生活储备丰富知识储备充足才能写出动人的
7、文章才有了创新的基础 总体原则：由整体推进到专题突破重积累重感悟;练思维练规范;促升格促个性 一注重文体的规范性训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等;二注重审题立意的准确性和深刻性无论是“话题”还是“材料”审读材料都是最初的关键一步在教学和复习中要切实提高学生审读材料的能力审读能力以思维能力为基础培养思维能力乃是关键中的关键第三要注重讲评的针对性和实用性每次训练之后都要将高分作文打印出来并注上详细的评析采用适当的方式进行展示;还要对中等作文进行提升训练让学生明确“好作文”的标准到底质量要以数量为基础作文训练必须达到相当的数量 六、复习策略探讨 1.要有阶段性和层次性 第一轮全面复习(纵的复习
8、)要一项一项复习一项一项落实一项一项训练最后穿成串连成线达到系统化第二轮重点复习要通过一系列的练习进行限时限量的训练这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力第三轮综合复习除套题训练外要引导学生关注历次考试中丢分的题分析失误原因及时查漏补缺高三复习总时间安排是前紧后松临考前把时间完全交给学生让他们有一个体味消化加深理解的过程 2.要有可控性和针对性 语文复习的计划要体现定量控制、定度控制的原则所谓定量控制就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进行控制量次不足不能完成既定的教学任务;量次过于频繁学生不胜负担同样也会影响教学任务的完成提倡一周一中练一月一大练(尽量与月考错开)练后必讲评练习和评讲力争都安排在语文课堂上不占用课外时间所谓定度控制就是根据学生身心发展的水平和特点适时调整训练的节奏和内容因材施教对于语文优生和差生各班要心中有数加强课外辅导 3.要有灵活性和机动性 复习备考时间安排要与各班学生学习状况结合可根据各班实际灵活地加以调整使复习发挥最大的效益取得最佳效果 ;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
