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1、初二学习方法指导 一、初二学习内、外部环境的变化 1、学科上的变化：和初一比较初二开始添设几何和物理这两个学科都是思维训练要求较强的学科直接为进入高一级学科或就业服务的学科 2、学科思维训练的变化：初二各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、创造性方面都提出了比初一更高的要求 3、思维发展内部的变化：您的思维发展从思维发展心理学的角度看已进入新的阶段即已经炽烈地、急剧地进入第五个飞跃期的高峰这个“飞跃”期是否会缩短“飞跃”的质量是否理想要靠两个条件： 1）教师精心的指导；2）您自己不懈地努力 4、外部干扰因素的变化：初二正是您性格定型加快节奏幻想重重的年龄期常常表现出心理
2、状态和情绪的不稳定例如逆反情绪发展这给外部的诱惑和干扰创造了乘乱而入、乘虚而入的条件不要因为这些妨碍您正常地接受教师和家长的指导；破坏了您专一学习的正常心理状态要学会“冷静”、“自抑”把充沛的青春活力投入到学习活动中去 二、初二学法指导要点 1、积极培养自己对新添学科的学习兴趣；平面几何是逻辑推理、形象思维、抽象思维训练的体操平几学习的好坏直接影响您的思维发展影响您顺利地完成第五个思维发展飞跃理化学科是您将来从事理工科的基础语文的快速阅读和写作训练也在为您今后的发展奠定基矗 您在生理上的浙趋成熟已经为您自我培养广泛的学习兴趣和学科爱好创造了前提条件但切记勿偏科初中阶段的所有学科都是您和谐完美发
3、展的第一块基石 2、用好“读、听、议、练、评”“五字”学习法掌握学习主动权读：读书预习；听：听课；议：讲议讨论；练：复读练习形成技能；评：自我评价掌握学习内容的水平 3、在评价中学习在评价中达标：“在评价中学习”是指给自己提出明确的学习目标在目标的指导和鞭策下学习以利提高学习效率（增加有效学习时间）“在评价中达标”是指只有进入“自我评价状态的学习”才能有效地达到学习目标强烈的自我追逐学习目标才能高质量、高水平的达到目标您在进入考场前的几分钟强记强背的情境效率之高达标之快超过平时的十倍、百倍原因在于您进入了“激奋的自我评价状态” 4、听课要诀： 1）在自学预习的基础上听； 2）手脑并用勤于实践议
4、练勤于笔记养成笔记的习惯； 3）勇于发言发问暴露自己的疑点、弱点； 4）把握重点和难点对“重点”要“练而不厌”对“难点”要锲而不舍； 5）形散神不散课堂上教师的读、讲、议、练、评活动安排从形式上可能有些“散”您要积极参与配合做到45分钟形散神不散； 6）重视每节课的归纳小结把感性认识上升为理性认识就数学而言要学会归纳知识结构、题型、数学思想和方法 5、重视知识、题型积累更重视思维训练和能力发展 1）在听懂双基知识点的同时着力弄清思路和方法； 2）学会变式地思考问题就是在研究问题的证与解的同时着力思考多解和多变自己编一些变条件变解答过程变结论的问题； 3）有目的地提高自己的动手能力常言道：“动脑不动手沙地起高楼”新的见解常出于实践议练之中； 4）有目的地提高自己的特异思维能力不要只满足于教师讲的书上写的解法和证法一题多解胜练十题特异思维的一次成功就是思维发展的一次飞跃
