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1、初三英语学习方法指导 每个学生都希望自己的成绩是好的那么关于提高英语的成绩呢?下面yjbys小编为大家精心整理的初三英语学习方法指导欢迎大家阅读与学习 “兴趣是最好的老师,”因此要学好英语我们必须首先培养对英语学习的兴趣调动学习的积极性端正学习态度明确学习目的上课专心听讲课后独立完成作业学会思考善于思考要做到“三个善于”：一是善于带着预习中的问题来思考：二是善于随着教师提出的问题来思考：三是善于从同学的发言中启发自己的思考把听课、记忆、思考结合起来.逐步养成积极思考善于思考的习惯另外我们必须掌握有效的学习方法著名的生物学家达尔文曾说过“关于方法的知识是最重要的知识”不管我们学习什么掌握正确的方
2、法是最重要的英语学习的最高效率就是时间、学习内容、负担量、成本和成绩的函数具体地说英语学习的最高效率是指学生所花的学习时间最少、学习内容最多、学习负担最轻、成本最低和学习成绩最高国内外研究成果证明学习效率与学习方法的使用有着正比例关系应用积极、有效的英语学习方法就成了减轻负担、全面提高英语素质的重要途径同学们刚刚步人英语学习的殿堂.往往不知入门因此我今天教给同学们一些简单易行的学习方法.不仅可以使我们接受和掌握所学知识.而且可以开发智力、触类旁通、寻找规律为以后的自主学习打下坚实的基础那么初中阶段怎样学好英语呢?这里以预习、听课、复习记忆为重点谈一些初中英语的学习方法 一、日常学习法 1.制定
3、长远目标明确每节课的学习任务 根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标有了目标就有了学习动力有了责任感、紧迫感及努力方向另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标这样一开始上课就会受到目标的激励使大脑处于兴奋状态才能定向注意专心致志地去主动学习提高学习效率 2.争取课内外各种机会多练习英语 语言不是教会的而是在使用中学会的交际能力只能在交际中得到最有效的培养一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望应力争语言训练的各种机会应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑 二、预习学习法 首先是单词、词组、句型的预习预习英语单词时要做到读音准确词义明确词性明了对于四会(听、说、读
4、、写)的单词(黑体部分)还要拼写正确预习词组、句型和课文的重难点可充分利用课后注释加以明确初步了解所要学习的内容对于单词的预习掌握读音方面一般来说辅音字母的发音很好记所以重点记元音字母的发音明白这个音是个字母发的根据拼读规则(单词的拼写形式与读音的规则)记单词这样预习效果会事半功倍在预习单词、词组、句型的时候可充分发挥英语词典的作用经常在课前查词典将有助于丰富同学们对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握站得更高看得更远 其次是英语课文的预习在预习课文时同学们在预习单词的基础上先仔细听几遍课文的录音带一下子听不明白也不要气馁我们把课文当阅读材料来用认真阅读几遍对于刚才没有听明白的地方要特别留意
5、再听一遍朗读带看看原先没听清楚的地方是否已经明白接下来再细心研究课文找出课文中的知识点把自己有疑惑的地方先画上标记再去查阅相关资料看看能否自己解决这种带着问题听课的过程听课的针对性更强效率更高还要有时间听录音带模仿朗读跟读课文培养自己的英语语感锻炼自己的朗读能力对于课文内容的预习要总结出句型和语法找出疑点带着疑问上课做有准备的学生上有准备的课学而思之自然生疑;疑而问之增长学问同学们可以问词典问参考书更要问老师 再次是英语课后练习的预习预习课后练习首先我们在课前思考workbook中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习做到心中有数 根据以上预习同学们将初步了解所要学习的基本内容记录预
6、习中的疑难问题产生强烈的求知欲这种强烈的求知欲将使同学们在课堂上变被动为主动极大地提高课堂学习效率实践告诉预习不仅能提高同学们听课的效率而且还是培养同学们自学能力的途径预习是个人独立的阅读和思考它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力预习也像“火力侦察”可发现疑难引起思考一方面可促使学习者自己查阅有关资料查阅字典另一方面可减少听课的盲目性增强听课效果 三、课堂学习法 课堂学习是学习英语的重要环节是学生能否学好英语的关键所在怎样才能提高学生上英语课的效率呢? 对于听讲同学们必须有一个目标就是向课堂45分钟要
7、效率首先上课铃响后必须尽快进入学习状态不要再对课间的事有所留恋好的听课方法要求大家充分调动一切感官做到眼、耳、心、手并用用眼即发展注意和观察能力看清老师上课的实物、图片及手势表情、板书等从而领会老师讲授的内容用耳、用心就是要培养听力、思维和记忆能力它需要同学们开动思维器官听清并思索老师使用的课堂用语、录音和讲解的语言要点从而理解所学内容记住该记的内容当然处理好听与记的关系也很重要：我们既要记下老师的讲课重点概括性的板书及一些补充内容又不可因笔记而影响看、听和想为此我们必须做到： 1.专心上课有心识记 上课是学生学习的主渠道而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住需要时能运用自如因此上课时应
8、高度集中注意力.尽量做到五到即心到、眼到、耳到、口到、手到应培养瞬间记忆能力强化“有意注意”争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子当接触到该记忆的内容时应通过眼看、耳听、口念将其迅速输入到记忆中枢然后再复现出它的形象在复现时快速用手指在桌上划出这个单词或一个长句中最难记的或最重要的单饲强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西这样使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感进而激发动机提高兴趣更有信心地去继续今后的学习 2.勤记笔记巩固记忆 课内扼要记笔记可以帮助集中注意力理顺思路增进记忆锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力俗话说“好记性不如烂笔头”笔记
9、也为日后复习提供一个复习记忆纲要要学好英语离不开泛读进行课外阅读时也应扼要记些笔记做些索引、摘录等这对加深理解、巩固、积累知识培养学习能力大有好处 学习英语就是学会用英语做事同学们要想提高自己的口头交际能力课上就要积极发言主动进行口头表达参与对话表演课堂上对话练习的时间应该充分把握大声地与同伴练习不要怕别人笑话听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的上课时听老师说听录音材料说还有就是听其他同学说这样不但注意力高度集中了同时观察、思维和记忆能力也得到了加强久而久之便养成了一种积极主动的听课习惯效率也随之提高 四、积累学习法 语言知识的学习就是一个知识点累积的过程语音词汇和语法是英语语言
10、知识的三大要素 语音的提高要靠模仿上课时模仿老师也要在课后模仿录音材料学生们在跟读时一定要仔细揣摩句子的重读、弱读、失爆规则,浊化现象同化现象等从而掌握一些朗读技巧朗读在培养学生们对语言的感觉提高对语言的感悟力有着极其重要的作用 现行的教材词汇量大这增加了学习的难度但同学们又必须掌握否则难以适应初中英语学习的要求刚才我们讲到了要提前预习生词那么尽可能地在老师讲之前要了解单词的读音拼写形式以及汉语意思课前克服了生词障碍课上重点放在老师讲解词汇的用法以及实际操练上这样会起到事半功倍的学习效果学习单词的目的是为了运用词汇并能正确运用到笔头表达之中教材中的每个单元分SectionASectionB以及
11、Selfcheck三部分其中SectionB的3a环节是本单元主要词汇和语法以及交际项目的具体体现也是各单元必背内容坚持背诵同学们就能自然地使用所学习词汇来表达思想感情从而达到学以致用的效果 对语法的规则或句型应力求充分的了解不必作深入的理论探讨练习要以句为单位口头练习与书写练习并重更应培养思路与表达趋于一体的自然语言习惯多阅读文章阅读时要切实朗读不可有eyereading在阅读中注意引证自己已学习过的语法规则或利用自己所学过的语法规则来了解文意体会文体模仿英语的表达句式或习惯记住读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语但是阅读了10本小说(或文学作品)你的英语的说写能力必定能顺畅自如 五、复
12、习学习法 1.及时、经常、科学地复习减少遗忘 复习是学习之母要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题只有靠科学的复习“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢先多后少因而从时间安排上讲复习既要及时又要经常不仅在当天而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习从复习方法上讲.可采用强化复习、分散复习、集中复习把新旧知识有机联系起来按知识内在规律进行综合归类等复习方法做到温故而知新而不是简单机械复现从而更牢固地掌握知识 2.整理课堂笔记课后整理课堂笔记的过程是英语知识的反刍的过程在此过程中学生通过回顾上课的过程再次“品味”课堂上的重点内容不仅加深了印象而且也有利于温故而知新
13、 3.改错本同学们把每次在练习、作业、测试中做错的习题摘录在“错题本”上并对出错的原因根据老师的讲解进行分析、归纳、总结并在课后反复复习每次考试前重新翻阅“错题本”以加深印象就能避免下次再犯同样的错误这样经过多次反复记忆久而久之就会养成做题时认真思考的习惯 4.“点”“线”“面”分头抓归纳整理莫轻视英语复习纷繁琐碎同学会觉得无从下手本人认为抓住单词“点”就能带动词组、句型这根“线”撑开文章的阅读和理解“面”单词是英语学习的基础是构建英语大厦的建筑材料也直接影响听、说、读、写几个方面制约着口语和书面表达能力单词的复习重点在拼写和运用特别是重点词的用法如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视如c
14、are单词由此词根构成的单词有carecarefulcarefullymorecarefulmostcarefully等单词记得多记得牢词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解 复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球”的过程在滚雪球的过程中有时会脱落这说明雪球内部结合力不强还没有融会贯通复习一样要经常归纳整理把所学的新知识融入自己原有的知识体系中使之浑然一体这样形成的知识才不“脱落”而且经久不忘这就要求同学们做学习的有心人及时归纳整理相关的知识点 六、记忆学习法 记忆是学好英语的重要环节为了提高记忆效果我们必须要掌握记忆技巧： 1.理解记忆就是要在理解的基础上把基础知识记住这
15、是基本的记忆方法也是最主要的记忆方法之一例如amisare在不同人称中的用法不同人称用不同的词 2.形象记忆例如一些词和句子利用课本图文来形象记忆 3.重点记忆抓住基本的、关键的、重要的知识来记忆其它的以此为基础进行联想推理出来例如记住句型转换中的疑问词的转换思考如何将陈述句转换为各种疑问句进而强化记忆 4.归类记忆就是把有联系的知识进行归类从类别系统上记忆如把单词按类别或其它一些届类制成卡片来记忆 5.对比记忆如时态的学习在不同的时间概念下用不同的时态like后接ing表示一种习惯而加t0d0则表示将来的或具体的动作 6.应用记忆就是在解决生产生活中的问题复习记忆学过的知识基本的要求是用到什么就复习什么记忆什么 7.循环记忆就是经常复习反复复习已学的知识要很好的遵循遗忘规律先快后慢做到及时而有效的复习 同学们从小学或初一开始学习英语时常从字母、简单的单词和会话入手每节课的内容也不多大多数同学能够比较轻松地学会所以大家都学得特别起劲儿可是随着学习内容的增加、教材难度的增大有的同学便逐渐感到学习英语吃力学习英语的兴趣也逐渐降低一般到了八年级或九年级时这些人就渐渐掉队了时间一长想学好也力不从心常常
