2019年写作文怎样构思范文

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1、写作文怎样构思范文 期末考试写作文怎样构思才能不拿低分?架构是把各段恰当地组织成一个有机的整体全面表达一个完整思路的过程那么我们应该做才可以让作文看起来不断层? 如何在运思架构时编写文字提纲?【1】 1、理清思路 理清思路就是把作者思维过程的路线确定下来无论是种文体写作都要共同遵守思路明晰这条准则都要体现思维严密的逻辑性不能各不相干甚至互相冲突 2、广泛选材以少总多 运思架构首先就遇到选材的问题面对素材些该写些不该写是详是略决定取舍、轻重的标准要由文章的主旨来决定 列提纲时要在审清题意、确定中心的基础上围绕中心选择材料并以要点的形式记下来供写作时运用对觉得有用的材料在拟写提纲时应逐一审查以是否

2、与主旨一致为标准进行整理修剪分清主次取其必要舍去多余使材料更为集中、典型 3、谋篇布局安排层次 谋篇讲究条理清楚、层次分明、言之有序、顺理成章 具体要求： (1)正确反映客观事物的发展规律和内在联系 (2)服从于主题表现需要 (3)体现不同体裁的特点 (4)做到严谨、自然、完整、统一 提纲要反映出文章的段落层次安排 安排层次要考虑过渡和照应 过渡一般有过渡段、过渡句、过渡词三种形式 照应一般有题文照应首尾呼应前后照应几种情况 4、构思架构注意要点 1、训练构思能力 2、编写提纲有必要 3、作文构思的整体布局要符合事物本身的条理性 写作文构思方法【2】 第一招、现象列举 现象列举是指构思时借助联

3、想将所给材料引出的问题联系到生活中去材料只是“点”顺“点”联想打开思维将问题的“点”延伸到生活的“面”引出一系列类似的现象、人物或事件再加以筛选、梳理和归类来反映某个主题 以上面的文题为例由所给材料可以联想到大学生的几种状态：有文凭无实力(有名无实);有理论无实践(纸上谈兵);有理想无行动(眼高手低);由他们的一系列学习、心理、就业困境、生活常态等具体描述揭示教育的普遍问题引发人们的反思联想还可以顺着一系列人物或者事件延伸如乔布斯马云莫言等 但这样的联想更需要进一步筛选和开掘寻找角度不同、内涵有别的现象来陈述使观点得来水到渠成如陈寅恪对当时留洋人群汲汲以求的“博士”“硕士”学位淡然处之连大学文

4、凭也没拿过但凭着真才实学赢得“教授中的教授”这一美誉成为“清华四大国学大师” 这一实例侧重的是人对文凭的态度和文凭对人意义的有限另一个实例可以侧重强调自我的坚持与实践如郑渊洁只有小学毕业但喜欢阅读酷爱写作尝试当时不被看好的童话创作终成“童话大王” 再如莫言成就他的不是文凭也不是所谓“知识”而是深情乡土里的泥巴味和苦日子是取之不竭的五味生活侧重的又是阅历与实践 要点 要注意的是现象列举不等于论据罗列最好的现象列举文字往往不是详细叙述某几个事例而是陈述普遍存在的一系列生活状态以现象来呈现问题 现象列举式的要点是由点到面的联想;对联想到的生活现象加以筛选归类;对现象进行内涵挖掘使其呈现不同角度 第二

5、招、内容解说 内容解说就是揭示材料关键词的内涵由对内涵的辨析来反映现实揭示问题认识世界 比如上述材料可以揭示“文凭”“专长”又由此联系现实中的相关现象文凭仅能证明一个人的一段学习经历只能代表人受教育的“有限的”认知范围不能够代表人的实践能力不能证明人的发展潜力文凭不能作为衡量一个人能力的唯一标准 “专长”则是独到的学识、技艺或专业本领一个人拥有自己特别擅长的专门技艺不仅找工作的时候受欢迎也具备进一步发展的可能很多人就是通过一技之长立足社会走向成功的由此得出结论：学历不等于学力文凭不等于专长知识不等于技能 要点 内容解说式的要点是抓准所给材料的核心概念在解说中辨析将理解推向深入 第三招、原因剖析

6、 原因剖析是指在构思时不停留在现象列举的层面而是对现象进行深一步思考剖析现象所反映的问题剖析问题产生的原因剖析时需从不同角度深入周全思考问题高考作文评分中的发展等级其中一项是“深刻”深刻就是能透过现象深入本质面对现象能去伪存真去粗存精由表及里由此及彼发掘出隐于事物中的本质来揭示问题产生的根源 比如上述材料可以从几个方面去探究导致大学生高分低能的原因：学校教育问题(应试追逐分数至上评价机制);家庭教育问题(只重名次越俎代庖个性约束);个人学习问题(看重分数丧失兴趣没有特长) 还可以只从学生自身的学习情况分条剖析原因：重理论轻实践;重书本轻社会;重分数轻能力;重文凭轻专长或者总体上探究大学生落聘所

7、暴露出来的问题：所学与所需的距离;学校与社会的距离;理想与现实的距离剖析事例的时候再进一步延伸扩展就能使文章即条理清楚又深入周全 要点 原因剖析式的要点是多角度寻根溯源探究导致问题的根本揭出病因“以引起疗救的注意” 第四招、解决问题 高考作文评分标准“发展等级”中的“深刻”还特别指善于探究事物的本源以敏锐的目光借助事物发展变化的脉络探寻问题发生的原因探寻问题发生的原因从而找到解决问题的方法要写好作文尤其是议论文一个前提是明白文字是用来思考问题、解决问题的每一个材料背后都暗藏着某个或某类问题写作中要动脑筋去地思考表现出年轻人独有的认识能力为问题提出可行的解决方法 比如上述材料经分析可顺势提出问题

8、：“天之骄子”缘何没落?再分析问题的根本就在于学无专长由此提出解决问题的办法：反思教育理念中的弊病并改进;个人成长中保留弥足珍贵的兴趣与个性;重视大学专业设置与社会需求的接壤;青年人成长过程中要积极了解社会培养适应社会的才能解决问题式的优势是可以充分发挥自我意识显示出青年人(非儿童、少年)对社会、人生的思考容易写出深度 要点 问题解决式的要点是抓准问题并从不同层面提出解决问题的思路和方法 第五招、引议联结 “引议联结”是早年材料作文中常用的构思行文方式一度时期过度使用变成僵化学生思维的套路而逐渐被摈弃但是对于近年的命意作文来说它不失为一种可行的构思方式 “引”指引述、转述、概述所给材料抓住要害

9、提炼观点突出立意 “议”是指对材料进行深入细致地剖析以论证自己的观点 “联”即联系相关历史联系现实热点联系自我实际进一步论证观点 “结”是总括全文回到材料上来首尾呼应强化观点这一方式对于有些较难下笔的文题或者对于写作较为艰难、构思吃力的学生来说很是简便实用 以前面的材料为例开头可直接转述大学生和剪纸农妇的不同应聘结果得出观点：“一技之长胜过一纸文凭”接着剖析材料进一步探讨议论双方应聘时的表现由表及里分析其差别所在分析导致最终结果的因素 “联”的部分则由这一例延伸到普遍的高分低能现象以及实践能力差所带来的就业难问题也可以联系一些虽无高学历却卓有成就的事例来加以议论还可以因此联系自我的学习实际反思

10、一些问题引起警醒最后回到应聘事件上来强化观点 要点 引议联结式的建模要点是所引、所议、所联、所结的内容要保持一致做到文意贯通 第六招、时事评论 时事评论是指从旁观者、评判者、评论者、评价者的角度对所给材料进行细致剖析如报刊及电视媒体中常见的热点评论一般对材料中的人、事、情、理做是非褒贬的评价表达或褒赞颂扬、或批评贬抑的态度 这种构思方式的优势是文中有“我”能拉动自我对事件、问题的考量写出真思考的文字这种构思方式最适合近年时事性强的题目也最适合审题难度很大的题目因为这样的写法可以保证绝对不偏题评论式文字的优势还在于读起来贴近时代少有或没有八股气息甚至便于选择一般立意难以做到的角度以出其不意取胜

11、比如关于大学生落聘有大学生自身的原因也有招聘方的原因大学生有很多剪纸农妇所不及的能力只是在此刻的表现中不占优势而已以此提出自己对事件的辩证看法 历年高考作文中凡时事性强的材料(如年全国卷的代买彩票)凡命题意图较为隐蔽的材料(如年全国卷的老鹰与小海龟)都有考生以评论式写作赢得满分评论式写法宽松还是以前面的材料为例可以就整个事件发表评论对应聘事件的看法对成功一方的评判对失败一方的评价由此得出启示也可以就事件中的某个问题谈自己的几点看法 要点 时事评论式的要点是强化“我”的存在以自己独特的眼光分析材料评判是非表达意见 第七招、抒发感想 抒发感想式类似写读后感即把所给材料视为读物想一想材料引发自己的感

12、想、感受、感触、感动并由此延伸至自我的生活实际表达某一主题这一式其实是学生最为熟悉的从小学就开始练写的所以用起来很容易上手 这一式的优势是有利于把自我融入事件之中从自身感触说起有话可说读来真切打动人心在众多假大空的文字中容易得到阅卷者的青睐优势还在于感想可以是发散式的也就是说想到几个点就阐述几个点文章较为开放中间过渡也较为便捷简化了学生作文中逻辑上前后承接过渡的难度 像年全国卷油漆工补船的材料年同学关系的材料这种方式都比较适用以前面的材料为例可以这样写招聘结果引发自己的几点感慨感慨一对文凭价值的质疑;感慨二从文凭“贬值”悟出的种种道理;感慨三作为学生自我获得的一些启示这样写出来的文字不空泛不说

13、教不生硬不虚假读来亲切 要点 抒发感想式的要点是“我”字当头开放地表达自己多方面的感触 第八招、正反对比 正反对比式其实就是正反对比论证的运用只不过不是局部运用而是作为思路来谋篇布局有些材料比较适合从正面列举现象展开论述支撑观点;再从反面列举事例剖析后果揭示问题正反对比文章观点会更加鲜明说理更显周全文字较为深刻 对于一些构思吃力的文题或者构思能力不强的考生这一式使用起来便捷简单读来远远优于没有层次感的一锅粥文章 以前面的材料为例正面显然是农妇一方心灵手巧有一技之长自然具备了很强的生存能力反面的一方是自恃有学历的大学生他们的落聘暴露出多方面的问题正反对比得出结论反思教育呼吁实践能力的培养 要点 正反对比式的要点是找准对比点选择恰当的正反实例佐证观点 注意 有了这些构思的模式看到作文题的时候可以套用一下看用一种更合适更便于展开更有亮色有的文题用其中一种招数即可有的可几种兼用 体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;