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1、全套高中学习方法 学生进人高中后学习就登上了一个新台阶新的教材、新的教学要求在学生面前摆下一道道难关有的学生在初中时学得蛮不错学习成绩很好可是到高中后却很不适应听不懂学不会成绩甚至出现不及格高挂红灯为什么呢?就是因为没有根据高中学习的特点而学习 一、高中学习的特点 1、高中教材的特点 (1)知识量增大学科门类高中与初中差不多但高中的知识量比初中的大初中物理力学的知识点约60个而高中力学知识点增为90个 (2)理论性增强这是最主要的特点初中教材有些只要求初步了解只作定性研究而高中则要求深人理解作定量研究教材的抽象性和概括性大大加强 (3)系统性增强高中教材由于理论性增强常以某些基础理论为纲根据一
2、定的逻辑把基本概念、基本原理、基本方法联结起来构成一个完整的知识体系前后知识的关联是其一个表现另外知识结构的形成是另一个表现因此高中教材知识结构化明显升级 (4)综合性增强学科间知识相互渗透相互为用加深了学习难度如分析计算物理题要具备数学的函数解方程等知识技能 (5)能力要求提高在阅读能力、表达能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养 二、高中学习的方法 爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+ZA代表成功X代表艰苦劳动Y代表正确方法Z代表少说废话这个公式指明事业成功的三要素对于学业来说成功也有三要素：学习成功=心理素质十学习方法十智能素质 1、提高学习心理的素质 (1)学习的动机学习需要动
3、机由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要有人有旺盛的求知欲对学习有浓厚的兴趣正是如此如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是我们要努力强化学习的动机如树立远大理想;参加各种竞赛挑战强者激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励从而增强自信经受挫折要有不甘失败和屈辱的精神 (2)学习的兴趣浓厚的学习兴趣与效率有密切关系可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣如物理的实验化学的变化等容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣往往是刻苦学习后才发现知识的奥秘和用途才提高学习成绩所以一定要钻进“书海”去;把知识应用于实践激发兴趣用自己所学的知识分析解决出问题时那种成功感易激发学习兴趣
4、 (3)学习的情感、意志和态度将积极的情感同学习联系起来防止消极情绪的滋生可以促进学习善于控制自己是学习意志力培养的关键控制和约束自己的行动控制不需要的想法和情绪可以使思想集中到学习上来这点是尤为重要的 2、掌握科学的学习方法 (1)预习在测览教材的总体内容后再细读充分发挥自己的自学能力理清些内容已经了解些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来这样既提高了自学能力又为听课“铺”平了道路形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力 (2)听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华因为
5、提高课堂效率是尤为重要的那么课堂效率如何提高呢? a、做好课前准备精神上的准备十分重要保持课内精力旺盛头脑清醒是学好知识的前提条件 b、集中注意力思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲靠意志来排除干扰 c、认真观察、积极思考不要做一个被动的信息接受者要充分调动自己的积极性紧跟老师讲课的思路对老师的讲解积极思考结论由学生自己的观察分析和推理而得会比先听现成结论的学习效果好 d、充分理解、掌握方法 e、抓住老师讲课的重点有的同学在听课往往忽视老师讲课的开头和结尾这是错误的开头往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲只要抓住这个纲去听课下面的内容才会眉目清楚结尾的话虽也不多但却是对一节课精要的提炼
6、和复习提示同时还要注意老师反复强调的部分 f、做好课堂笔记笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一笔记一份永恒的笔录可以克服大脑记忆方面的限制俗语说好记忆不如烂笔头因此为了充分理解和消化必须记笔记同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习 g、注意和老师的交流目光交流提问式交流都可以促进学习 (3)作业的方法作业是提高思维能力复习掌握知识提高解题速度的途径通过审题分析问题解决问题可以达到巩固检验自己的目的当然在分析问题时可有几条思路如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等另外作业是千万不可COpy的那样毫无意义不理解的也要及时弄明白 (4)复习的方法德国教育学家第斯多惠说：“必须时常
7、回复到所学的东西上而加以复习牢固地记住所学会的东西这比贪学新东西而又很快忘掉好得多”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的复习在于平时如何复习? a、课后即在听课基础上把所学内容一遍 b、精读教材对教材理解的越透掌握得越牢效率也就自然提高了 c、整理笔记 d、看参考书这是补充课外知识的好方法 e、补缺补漏系统掌握知识结构 f、循环复习将甲复习完后复习乙在复习完乙后对甲再进行一次复习然后前进 这种循环复习利于记忆 总的来说科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习听课易人脑温故才知新歧义见分晓自学新内容要把重点找问题列出来听课有目标听课要专心努力排干扰扼要做笔记动脑多思考课后须复习第一条看书要深思消化细咀嚼重视做作业切勿照搬抄编织知识网简洁又明了 :0.0000pt;
