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1、高二数学的学习方法指导 1、反思解题本身是否正确 由于在解题的过程中可能会出现这样或那样的错误因此在解完一道题后就很有必要进行审查自己的解题是否混淆了概念是否忽视了隐含条件是否特殊代替一般是否忽视特例逻辑上是否有问题运算是否正确题目本身是否有误等这样做是为了保证解题无误这是解题后最基本的要求,真正认实到解题后思考的重要性 2、反思有无其它解题方法 对于同一道题从不同的角度去分析研究可能会得到不同的启示从而引出多种不同的解法当然我们的目的不在于去凑几种解法而是通过不同的观察侧面使我们的思维触角伸向不同的方向不同层次发展学生的发散思维能力 3、反思结论或性质在解题中的作用 有些题目本身可能很简单但
2、是它的结论或做完这道题目本身用到的性质却有广泛的应用如果仅仅满足于解答题目的本身而忽视对结论或性质应用的思考、探索那就可能会“拣到一粒芝麻丢掉一个西瓜“一道题中本身必然包含了具体的数学知识和方法,你要通过这道题把本题所蕴涵的知识和方法提炼出来,总结归纳.像函数,研究的不外乎是定义域,值域,单调性,最值等.每做一个题就可以把这些东西复习一下,这样才能对的起你做的题. 4、反思题目能否变换引申 改变题目的条件会导出什么新结论；保留题目的条件结论能否进一步加强；条件作类似的变换结论能扩大到一般等等象这样富有创造性的全方位思考常常是发现新知识、认识新知识的突破口 5、反思解决问题的思维方法能否迁移 解完一道题目后不妨深思一下解题程序有时会突然发现：这种解决问题的思维模式竟然体现了一训重要的数学思想方法它对于解决一类问题大有帮助这样有利于深化对数学知识和方法的认识真正领悟到数学的思想和知识的结构促进其创造性思维能力的发展从而充分发挥自己的智能和潜能 高二数学的学习方法指导相关文章： 翁?line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
