2019年初三生怎样制定学习计划

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1、初三生怎样制定学习计划 1、制定计划 要学习好首先要制定一个切实可行的学习计划用以指导自己的学习古人说：“凡事预则立不预则废”因为有计划就不会打乱仗就可以合理安排时间恰当分配精力 基本要点： 第一要有正确的学习目的每个学生的学习计划都是为了达到他的学习目的服务的正确的学习目的是正确的学习动机的反映它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力 第二计划内容一般分五个部分： 全学期学习的总的目的、要求和时间安排 分科学习的目的、要求和时间安排优秀中学生的学习经验表明在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习学好这三门学科是学好其他各门学科的基础学习要有重

2、点但不能偏废某些学科 系统自学的目的、要求和时间安排 自学内容大致有三方面： 自学缺漏知识以便打好扎实的知识基础使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习 为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物 不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材 参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排 坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排 第三要从实际出发一个中学生要不断地提高自己的学习质量取得优秀的学习成绩上述五个部分的计划内容都是不可缺少的但是由于每个中学生的实际情况不一样因而在订计划时每个人的计划重点和要求也是不同的并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五

3、个部分有的中学生的学习基础很差就不必急于去系统自学课外读物而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上总之要制定一个对学习有指导意义的计划必须从实际出发也就是要实事求是地摸清自己的学习情况从自己实际掌握的知识程度出发 第四在执行总的学习计划过程中还要制定月计划和周计划以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成有的优秀中学生每天还有一个学习小计划严格要求自己一步一个脚印地前进 2、课前自学 课前自学是学生学好新课取得高效率的学习成果的基础如果不搞好课前自学上新课时就会心中无数不得要领老师灌自己吞消极被动食而不化反之如果做好了课前自学不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力)而且可

4、以提高学习新课的兴趣掌握学习的主动权知道自己有些问题弄不懂主要精力应集中在解决个或几个问题上对新教材有个初步的了解就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点配合老师授课及时消化新知识和掌握新技能 基本要点： 第一根据老师的教学进度教材本身的内在联系和难易程度确定课前自学的内容和时间 第二课前自学不要走过场要讲究质量不要有依赖老师的思想要力争在老师讲课以前把教材弄懂 第三反复阅读新教材运用已知的知识和经验以及有关的参考资料(包括工具书)进行积极的独立思考 第四将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号积极思考为接受新知识作好思想上的准备 第五不懂的问题经过独立思考(包括运用

5、参考资料)后仍然得不到解决时可以请教老师、家长、同学或其他人 第六结合课前自学做一些自选的练习题或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等以丰富感性知识加深对新教材的理解 第七新教材与学过的教材是连续的新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时一定要回过头去把有关的旧课弄懂 第八做好自学笔记 3、专心上课 上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能并在此基础上发展认识能力的一个关键环节按上面要求做好课前自学学生就能更专心地上课“学然后知不足”往往这时学生的注意力高度集中大脑处于优势兴奋状态能更为主动和灵活地接受老师授课 基本要点： 第一

6、带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语有目的地认真听讲和做实验始终保持高度集中的注意力认真观察积极思维力争把当堂课的学习内容当堂消化 第二将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较加深对新教材的理解和记忆纠正原先自己理解上的错误 第三认真做好课堂笔记 第四在上课过程中要积极提问并将课堂上没有机会得到解决的问题用笔记下来以便课后解决 4、及时复习 课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的所以科学的、高效率的学习必须把握“及时复习”这一环复习时间的长短可根据教材难易和自己理解的程度而定 基本要点： 第一反复阅读教材反复独

7、立思考多方查阅参考资料和请教老师与同学使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决达到完全理解新教材的目的以便用所学的新知识准确地指导独立作业 第二抓住新教材的中心问题对照课本和听讲笔记将所学的新知识与有关旧知识联系起来进行分析比较进一步弄懂新课中的每一个基本概念使知识条理化、系统化加深巩固对新教材的理解 第三在复习过程中对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识应尽可能通过理解加以记忆 第四一边复习一边将自己的复习成果写在复习笔记本上勤动脑与勤动手相结合 5、独立作业 独立作业是学生经过自己头脑的独立思考自觉灵活地分析问题和解决问题进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程如果按要

8、求抓好以上几个环节独立完成作业是不困难的 基本要点： 第一解答每一个问题和做每一个实验都应该是学生自己运用所学的知识认真地进行独立思考和独立操作的结果 第二克服做作业的盲目性做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌握运用新知识解决实际问题的方法提高分析问题和解决问题的能力 第三在时间允许的情况下学生可根据自己的实际知识水平适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题发展思维能力培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能 第四对于难题要反复阅读教材(包括与解题有联系的旧教材)和听讲笔记认真钻研参考资料加深难题的理解促成问题的解决经过独立思考后问题仍然不能解决可请教老师和同学与老师和同学开展问题讨论是

9、打开思路、解决问题的一种好方法 6、解决疑难 在独立作业的过程中有时自以为做对了但经老师的批改后发现实际上是做错了为什么会做错呢?有的是疏忽大意造成的;有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解分析产生错误的原因纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程就是解决疑难问题的过程这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正所获得的一知半解的知识就会严重地影响学生对新知识的学习结果必须导致学习无法有效地继续进行下去 基本要点： 第一认真分析作业做错的原因 第二将做错了的作业重新做一遍 第三经过反复独立思考如果还弄不清做错作业的原因可请教老师和同学直至弄懂为止 对学生进行系统小

10、结是学生通过积极的独立思考达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节做好系统小结的基本要点除前面所述做好课后及时复习的要点适用于本环节外还必须注意以下几点： 基本要点： 第一系统小结是在系统复习基础上进行的 第二以教材为依据参照课堂笔记、作业和有关学习资料对要进行小结的知识进行系统复习 第三抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法(分析、综合、对比分类、抽象概括、判断推理、具体化等)对所学的知识进行积极的思维揭露知识之间的内在联系使知识系统化概括化(将大量的知识归纳为几条基本理论)用一个简明的表格或提纲或几句精炼的语言准确地表达出来科学思维方法的运用应贯穿于学生的整个学习过程

11、 第四在小结过程中要注意培养丰富的想象力和创造性的思维能力 第五在小结基础上检查学习计划执行的情况进一步修订或制订下一阶段的学习计划 7、课外学习 课外学习活动(包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等)是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能有了学习兴趣很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动进一步认识客观事物的一种需要课外学习活动是学生课内学习的补充和继续它不仅能丰富学生的文化科学知识加深和巩固课内学习的知识而且能满足和发展他们的兴趣爱好培养他们独立学习和工作的能力激发他们的求知欲望和学习的积极性 基本要点： 第一要尽可能与课堂学习内容相结合 第二课外学

12、习活动的内容和时间要适当不要影响正常的课堂学习身体锻炼和社会活动要注意劳逸结合 第三在课外学习活动中要尽力做到学练结合手脑并用把学习和实践结合起来 第四要争取老师的指导提高课外学习活动的效果 在运用上述学习方法的时候应注意下面几点： 第一要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践 第二开始运用时不要要求过高、过急 对学生来说有计划学习要比无计划学习好得多其好处是： (一)学习的目标明确实现目标也有保证学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标短时间内达到一个小目标长时间达到一个大目标在长短计划指导下使学习一步步地由小目标走向大目标 (二)恰当安排各项学习任务使学习有秩序地进

13、行有了计划可以把自己的学习管理好到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习看看有什么优点和缺点优点发扬缺点克服使学习不断进步 (三)对培养良好的学习习惯大有帮助良好习惯养成以后就能自然而然地按照一定的秩序去学习有了计划也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划达到规定的学习目标 (四)提高计划观念和计划能力使自己成为能够有条理地安排学习生活、工作的人这种计划观念和计划能力学生都应该学习和具备这对一生都有好处 有些学生学习毫无计划脚踩西瓜皮滑到里算到里这是很不好的高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的有的学生认为学校有教育计划老师有教学计划跟着老师走按照学校要求办就行

14、了何必自己再定计划这种想法不对学校和老师的计划是针对全体学生的每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划特别是修学以后的自学部分更要有自己的计划 由于学习计划有必要又大有好处所以有计划地学习成为优秀生的共同特点学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划这一点越是高年级越明显 怎样制定学习计划呢?一份好的学习计划大致包括三方面的内容 一、进行自我分析我们每天都在学习可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题因此制订计划前首先进行自我分析 1、分析自己的学习特点同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况找出学习特点各人的学习特点不一样：有的记忆力强学过知识不易忘记;有的理解力好老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算算得比较快有的记忆力好公式定义记得比较牢;有的想象力丰富善于在图形变换中找出规律所以几何学习比较好你可以全面分析 2、分析自己的学习现状一是和全班同学比确定看自己数学成绩在班级中的位置还常用好、较好、中、较差、差来评价二是和自己数学成绩的过去情况比看它的发展趋势通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价