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1、超有效中学语文学习方法 一、首先要知道语文学习需要积累 没有积累就没有语文水平的提高厚积而薄发就是这个道理进入初中后同学们可以准备一个较厚的积累本然后编上目录分成以下几大块： 1.字词易错字词积累 2.名言警句、优美片段、古诗词积累 3.名人故事、启发心灵的益智故事积累 4.阅读知识点和解题方法积累 5.平时看书读报时所产生的思想火花积累 6.病句修改积累 7.文言实词积累 8.平时对大自然、社会、人生的感悟积累 9.名著阅读积累 这种做法符合温故知新的道理可以防止小猴掰玉米的结果发生可以有效地提高学习效率需要注意的是在每星期一定抽出时间研读自己的积累本 二、如何识记字词 字词是语文学习的基础
2、怎样才能更好的识记字词呢?大家不妨按以下程序进行： 1、识记词的注音、字形、意义及生成义举个例子“莽”字注音是莽(mng)本意是一只犬钻到了草中间上面是草下面也是草形容草木茂盛后来生成广大辽阔之意还有粗鲁冒失之意如：汉 2、再看它在文中是如何运用的 3、用字词造句一定要在了解了词的本义和引申义之后进行造句恰当的把这个字词用上 4、联词成篇一课的词学完了或一单元的词学完了把它们统统用一篇文章联结起来而且要想象合理语句通顺如果按这个程序走一遍通过感受、领悟、积累和运用这个字词你一定能够掌握住但别忘了及时复习 三、要掌握有效的阅读方法 语文在很大程度上依靠阅读能力的提高那么怎样的阅读才是有效的阅读呢
3、?阅读是不是有规律可循呢?我认为阅读是有规律可循的下面就结合我的实际教学经验谈一下 (1)拿到一篇文章首先要学会科学的思考 首先要认真的读一遍按顺序思考以下几问题： 1、文章写了什么? 2、怎样去写的? 3、作者为什么这样写? 4、如何理解“为什么这样写”? 经过这四个程序足可以从整体上把握文章理解文章 (2)要养成读书批注的好习惯 无论读课内的还是课外的文章都要学会批注养成读书就批注的好习惯举几个例子：当我们读书遇到好的句子我们不妨把它圈住写出自己圈出它的理由读书时如果你有不同于作者观点的地方不妨也圈住写出你的观点并写明理由为什么和作者的观点不相同还有你读了一篇好的文章后一定有许多触动你心弦
4、的地方许多感悟这时你会有不吐而不快的感觉那么就及时的把它记下来这样知识才是自己的 (3)读书时大家还要做到心中有编者心中有作者 大家读文章的时候一定要考虑编者为什么要把这篇文章编入课本目的想让我们掌握什么知识点培养我们什么精神这就是心中有编者在我们读书的时候还要考虑作者作者为什么要写这篇文章作者写这篇文章的目的如果是记叙文要看作者想要怀念什么赞美什么批评什么表达什么讽刺什么如是议论文看作者的观点想要表达的意思如果是说明文作者想要说明的被说明对象的特征事理这样一来至少说我们做题的时候大方向我们把握住了答题时我们就不会跑题这就是心中有作者 (4)学习语文要善于联想总结 学习语文要做到“八方联系鱼翔潜底”举一个例子当我们学习白雪歌送武判官归京这一首诗的最后结尾一句:“山回路转不见君雪上空留马行处”时我们就要想起李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵中的最后一句：孤帆远影碧空尽惟见长江天际流两句话有异曲同工之效另外我们还要善于总结做题规律 (5)掌握一些语文术语和积累一些做题方法 如表达方式包括：记叙议论抒情描写说明修辞方法包括：比喻夸张拟人排比等说明方法包括：举例子分类别列数字作比较画图表下定义作诠释打比方摹状貌等论证方法包括：举例论证道理论证比喻论证对比论证等虽然有些本质是相同的但术语的说法不同举个例子：比喻在修辞方法里叫比喻在说明方法里叫打比方在说明方法里叫比喻论证千万不能混淆 ;
