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1、谈语文学习方法范文 语文其实是一门很有其自身特点的学科你可能一直去背、去做题你的语文也不会超过120;也有可能你一个月不上语文课也可以轻松拿高分以下是谈语文学习方法一起来学习吧 语文学习方法篇【1】 语文其实是一门很有其自身特点的学科 不像其他科目你有几节课不听就跟明显跟不上了语文不是你一个月不上课也有可能照样考高分 但我说这些话的目的不是要大家放弃对语文的重视只是说我们做任何事情之前都要先分析清事物自身的特点做到心中有数有的放矢 语文的特点呢?我觉得突出的特点是知识非常散而且不确定 我们每个人平时接触最多的就是语文了可也没人敢说我语文学好了已经可以毕业了 语文知识的零散性就体现在这里 你有可
2、能时时刻刻在接触到语文在学习语文单纯的课上学习根本不足以应付铺天盖地的知识体 记得我的语文老师曾经说过语文没有对与错之分只有好和坏的比较 细想一下发现很有道理 不光做的每一个题就连我们说的每一句话也只有恰当与不恰当的区别没有说说出来的话就是错误的 而且做语文题也没听说有不会的通常大家都能把一套试题写满剩下的就只是离题意的远近程度了 语文的这些特点决定了对它的学习方式 不能死记硬背式的记忆不能加班加点的突击也不能松松垮垮的随意 从迎接考试来说要想真正取得语文学习的高分必须踏踏实实的从一点一滴做起厚积薄发 而且语文不同于其他科的还有它是极为感性的科目 不存在智商高低引起的分数差异稍微用一用心分数就
3、会高很多所以呢它也是那些其他科目学的不是很好的同学的提分手段 前提是从基础做起平时的学习生活中不要把语文当成一门休闲的科目它的任务量其实是最重的 我们需要对待语文的态度是主动 具体讲就是有意识的进行语文的学习 比如在平时的课文讲解中老师提出的问题自己每一个都要去解答即使不提问你在心中也要有一份自己的答案而后和老师给出的正确答案去比较找出差距 看一看我们的语文试题 第一部分是基础知识应用 相对来说这部分考察的内容是比较容易而且是比较死板的 单项选择对错就明摆着 基础知识的学习重在分门别类 当然这项工作要放在平时去做 举例来说病句分析的题每年都有甚至于每套题都有 但具体的病句类型就屈指可数的几类要
4、也不想就去找病句我自己做难度就感觉很大了如果做题时想一想病句都有什么类型然后到具体考题上去套你就会发现其实容易得很 我要强调的一点是做基础题时要善于运用多种解题技巧从准确率上下功夫 比如排除法比如替代法等等 而且做这些题是千万不要钻牛角尖平时练习中遇到也要如此好多题正确答案确是很难理解我们所能做的就是想办法挑出最符合题意的或者多读几遍找出最通畅的这也就是语文的感性特点决定的了 然后就是古文阅读与理解 这部分的备战方法就是一定量的习题训练了 古文的东西其实很有规律性 考试很少考出新的新的知识所考的大部分内容都是基于平时积累的古文知识 从概率上讲古文复习是最容易有收获的 在古文学习过程中要从基础记
5、起 单个古文词汇的意义理解不一定必须掌握想不常用的词做到再见到时知道大致意思就足够了但是那些常用的虚词和部分实词一定要熟记 然后就要从句式上进行学习这可以说逐步过渡到了关键所在 对于古文的理解句式的特殊用法是关键 想一想词义差不多的东西有必要在古文中考你?所以在复习着一部分时要把重点放在古今意义有变的地方如此备考更有效率 阅读是语文考试中占分值最高的 这部分我认为也是最难掌握的 我高考时语文142分其中的8分都是阅读中减的了 这可是“体力活”就是说没一点投机取巧在里面 我感觉这才是真正体现我们语文功底的地方也是真正显现我们平时努力结果的地方 最好的方法就是不要投机 拿出自己实实在在的东西 我给
6、大家的建议是抓住平时老师的讲课内容 千万不要认为考试都是考一些课外的东西所以就一点也不在意 真正阅读能力的提高其实就是在课上培养的思路紧跟着老师走对每一个小问题都形成自己的看法然后对照答案考察自己对题意理解的不足 针对阅读题我的做法是找三点：拿到题目后先浏览一遍文章内容大致在头脑中形成一个影像 然后开始看题 每接触一个题目便思考一下出题者原意即明确题目考察的“出发点”;然后回到文章中寻找此题的“相关点”划定一个大致的范围;最后呢就要再细分从“相关点”中找出“答题点”尽量结合文章中的原话写出答案 我试了很长时间发现这种“三点”的解题方法很有效的 再就是作文 我的很多同学也认为这才是语文考试中的老
7、大难而我的观点确恰恰相反 作文在整个试题中虽然分值占的很多但是很难在考试中拉开档次 即是说一般情况下你拿不了很高分但也不会分数很低 现在的作文评分增添了发展等级目的是为了改变这一种状况起了一定的作用可能我就是占了改革的光了 作为高考满分作文的作者我认为从考试的角度讲作文很容易拿分 一篇成功的作文由四方面构成：新颖的结构、有吸引力的开头结尾动人的情节以及优美的文字 平时要多接触一些文学作品特别是同龄人的美文并注意吸引借鉴 记得当年我每天中午都是泡在图书馆里看这些文学期刊和杂志的从中积累了大量的写作素材和思路 大家可以想一想高考阅卷那么紧张没有我讲的四个方面老师是不会投入太多精力的也就不大可能拿高
8、分 平时多注意接触一些好的文章你写作时自然而然的一些好点子好词句就会冒出来 在这里推荐给大家两本比较好的书籍：作文通讯、中学时代 它们伴我走过了整整高中三年的时光应该属于办得比较成功的刊物 我主要讲的是一些考试的技巧和应对策略 相信对大家的语文学习会有所帮助 不过再次提醒大家真正的成绩来自于平时不懈的努力一时的投机取巧不可能有太大的成绩 而且最好的学习方法就是最适合自己的那一种我所讲的也只是抛砖引玉而已希望藉此给大家带来写新的想法与思路在语文的学习过程中一切顺利喜欢上这一门功课你会有更大的动力 语文学习方法【2】 1.如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文这只是个步骤应该从更大的角度上学
9、“大语文” 1)多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说并不一定会有效果的 多读是建立在精读的基础上的 读文章时一定要注意它的内涵 整个高中期间“我”都反复看课文上的文章将精彩之处做上标记写上自己的感受、思考 2)多练习协作可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文还是小说都可以写写完了要反复修改这样才能真正提高自己的写作能力 要多思考学而不思则惘 3)多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材 4)语文的习题训练：并不是多多益善做题是为了掌握思路、掌握方法如果要做一项如何学习语文的问卷调查大概会有不少于80%的学生觉得语文学习犹如老虎吃天无处下爪纵然是足踏登云梯身在摩天岭也难以找到入门之路
10、 产生这种认识的原因固然是语文这块“天”实在是无边无垠寥廓旷邈它涵盖了我们生活的角角落落方方面面可以说生活的空间有多广语文的天地就有多大正如美国教育家华特B科勒涅斯所言：“语文学习的外延和生活的外延相等 ”但是另一方面恐怕与没有掌握正确的方法尚未养成良好的学习习惯不无关系 因为当前学生中存在着两种不良倾向一种是漫不经心懒散无为认为语文学习就是那么回事学了长进不大不学也不会考不及格与其白花功夫作无谓的付出不如痛痛快快地学其它课程 另一种是急功近利急于求成不愿做细致琐碎的积累工作企图一日吃个胖子幻想着一朝一夕十天半月语文水平有很大的提高不克服这两种心理要学好语文恐怕只能是“竹篮打水一场空”语文学习
11、的过程是不断积累知识的过程具体可归纳为“三步曲”(理解识记运用) 一理解：语文学习固然要多看课外书籍多读好文章多看报纸甚至标语、广告古人所谓“处处留心皆学问”要多频道、全天候地接收外来信息但是有些同学因为对所学的东西一知半解或者根本不理解所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”“倍”会写成“备”、“被”“渭城朝雨轻尘”“轻尘”会写成“清晨”我想如果学生真正懂得这句诗的意思是不会产生这种错误的 为什么现在的学生错别字特别多而且稀奇古怪不懂词义是主要原因 在语文教学过程中注意加强这方面的教学无疑会收到好的效果 二识记：在教学中发现学生前学后忘学期刚开始教的内容到中途就忘却了时过境迁就不再有什
12、么印象了分析原因主要是没有用心去读用心去记除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记好记心不及烂笔头眼过千遍不如手抄一遍 徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记也正是出于这一原因这是积累知识的好办法 三运用：俗话说“学以致用”从某种意义上说知识积累的多少和运用的好坏都在作文中体现出来 现在学生中存在的问题是学归学写归写把学与写绝然分开不会模仿名篇的构思布局学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去文章内容空洞枯燥乏味 学与用是相辅相存的常用可以达到巩固知识的目的而学又为写提供了源头活水 学语文难难在需要你持之以恒地积累难在必须遵循语文学习的规律运用“理解、识记、运用”的方法坚持多看、多思、多写做生活的有心人那么阅读和写作能力是会逐步提高的 学好语文重在“积累”【3】 一、多读书 “书籍是全人类的营养品”“腹有诗书气自华”“读书能使人头脑充实”可见读书对人们来说是多么重要 就学习语文而言广泛的阅读更能开阔我们的视野陶冶我们的情操大大扩大我们的知识面拓宽和活跃我们的思路而且通过大量阅读我们将学会分析和鉴赏提高我们的文化素养还可开创我们写作的源头活水 二十多年前吕淑湘先生曾在语文教学中两个迫切问题一文中说过：“语文水平较好的学生你要问他的经验异口同声的说是得益于多读书 gn:left;line-height:150%;
