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1、语文好的学习方法和技巧 对于学好语文,除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外还要做好以下几点： 1.大量阅读 博览群书是培养孩子语文素养基本功之一甚至可以说阅读是语文学习的根本大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段美国心理学家克拉森的心理实验研究表明学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用远远大于机械的写作训练语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词在阅读理解方面有杰出的见地在说话方面有超出他人的见识等总之他们由于见多识广而语文根底厚实 根据孩子的年龄特点在低年级推荐给他
2、们一些民间故事童话故事寓言故事等来读;在中高年级推荐一些儿童文学杂文随笔报刊杂志科幻漫画历史名着文学名着名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读并且取消种种人为的限制允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍从中汲取自己所需要的营养理解能力是一种语文素养它不会像识记能力那样易于形成需要耐心长期积累坚持阅读是培养理解能力的有效途径特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文对提高理解能力很有帮助比如鲁迅文集读者杂志对培养这些能力和素养都很有帮助 博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一而且是孩子成材的一个重要条件因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件也是见识增长智慧来源的途径之一 这里需要强调一
3、点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著培养孩子阅读经典名著要从小引导循序渐进譬如在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版进入初中就应该接触原著我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上最好在1000本以上其中包括100本以上各行各业的人物传记来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础同时要注意不但要阅读而且要写读书笔记或者书评 2.背诵经典 背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词25首白话诗歌40篇精美的文言散文(每篇三五百字)10篇精美的现代白话文(每篇800到
4、1000多字)200多条古今中外格言警句那么他的语文功底应该是不错的如果在孩子记忆的黄金时间16岁之前让孩子记诵大量的语言精华那么这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底 如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空让他们在书中与历史对话与高尚交流与智慧撞击从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础将来孩子就很难成为高尚的、文明的具有创造性的现代人 3.养成写日记的习惯 日记能培养孩子的观察能力思考能力分析辨别能力增强孩子的自我约束力提高孩子的文字表达能力和自我反省能力更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材写日记的好处大大超过了教育者的想象培养孩子写日记的习惯要循序渐进开
5、始可以写短些每天一、两句到每天三、五行慢慢提高增长内容也不拘格什么都可以写想象的现实的国内的国外的上至天文下至地理大到国家大事小到鸡毛蒜皮等等要做到有闻必记有为必记有见必记有感必记但一定不能出现三天打鱼两天晒网的现象怕一两句也要写上写得荒诞一点不合常规也行但必须要写下去目的是为了习惯的养成终止了就前功尽弃了 4.超越课堂走进社会生活 要孩子懂得：课堂小天地天地大课堂语文学习应该在课堂上但绝对不是只靠课堂就能学好的生活也是语文学习的课堂语文学习还要在广阔的天地中引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界去直面精彩纷呈的生活场景开展丰富多彩的语文实践活动去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论
6、下岗分流、西部开发、腐朽现象、庸俗文化让孩子在丰富多彩的世界里懂得我们生活在奇妙的大自然里生活在多变的信息社会中感受人世间的爱与恨美与丑 5.写好作文 作文是需要灵性的是需要创造力和独立思考能力的培养学生的写作兴趣和写作能力世界各国的学校都非常重视例如美国从小学开始写作就是孩子们的必修课到博士毕业都是如此 那么样才能写好作文呢?我们提供建议如下： 一、能说出来就能写出来 我口表我心我手写我口就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感说的时候就是“话”把它写在纸上就是“文”想就说说就写;大人有大人的想法和说法孩子有孩子的想法和说法不同的人都有各自的想法和说法所以每个人写出来的文章都不一样这就是写作的秘
7、诀 二、让孩子用自己的语言写 所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来想写就写不要给与过多的约束和限制不要给予太多的标准不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上最需要的是宽容忠实自己的心灵和生活是打开作文大门的第一把钥匙要多用短句子多用白话多用具体事例少用概括性句子多采用描述性语言做人要直作文要曲 三、模仿中创新 人类能借助模仿而飞快地学习特别是孩子他们非常善于在模仿中学习如果不许模仿他们一定举步维艰刚开始的所谓临摹可以以记人家的结构为主犹如偷学了几招花拳绣腿当然临摹“结构”学的是招式偷的是初级功法临摹“构思”和“角度”学的是配方偷的是中级功法临摹人家的“思维方式”学
8、的是精髓偷的是高级功法在模仿中要有创新还应教会孩子像大师一样思考像大师一样并不困难只要对生活的态度不粉饰、不矫情坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活就可以了让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来看、想、写往复运动盘旋上升久而久之就既有生活又有思想了思考可以带动对生活的构思和表达 四、给孩子展示和被认可的机会 宏湖是北京某报社的一位编辑他向邻居高二学生吴菲约稿没想到吴菲“作文在班里较差”但是因为稿源奇缺他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子后经他的“润色”文章登出来了稿费也同时算出来1600字的文章共得25元稿费他想不管吴菲文章写得好赖毕竟耗时三天啊25元稿
9、费确实太少了就自己又贴上15元凑了个40元的整数给吴菲送去谁知从那以后吴菲就像一个上了发条的机器拼命写稿不但是一个优秀小作者而且在年的高考中以674分的总成绩考取了北京大学中文系 孩子之所以不喜欢写作文不是因为他写得不好而是因为教育者缺少一颗宽容的心缺少一颗发现优秀的心缺少一颗善于激励和欣赏的心他们往往“只顾到学生的作文而忽视了作文的学生”在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会即研究如何“发表”这些作文“发表”是广义的怕只是当众念一念“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表“发表”给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力只要公开发表
10、过一次作文从此就会改变孩子对作文的态度作文的持续热情和灵感很大部分是靠“发表”运转起来的 五、多练多改 巴金说：“只有写才能写出好文章”鲁迅说：“好文章是修改出来的”修改是写作文最后一个步骤并且非常重要文学巨匠托尔斯泰一部复活就改了六次之多 六、素材积累 引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径运用各种方法搜集生活中的材料生活是写作的源泉要让孩子多体验生活写作成功秘诀在于写熟悉的事写具体的事写感动自己的事写自己喜欢的事写自己体验尝试实践过的事阅读是写作的基础多读名家之言多欣赏名篇做积累是根本作文素材积累途径概括为以下三点：A观察B阅读C体验 七、多观察生活体验生活 A、读
11、万卷书行万里路做万件事概括起来说要写好作文要做好以下四点：A、玩中丰富自己的人生实践证明会玩的人往往容易取得成功科学史上许多重大的发明都和玩有关系哦爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家而那些文学家、大诗人呢似乎个个都是旅行家游山玩水写出了精美的散文、游记所以写好作文的第一秘诀会玩玩的丰富多彩一些自然比闭门不出好得多了 B、读中丰富自己的情感立品同白玉读书上青云爱读书的孩子没有坏孩子所以写好作文的第二秘诀多读精读与泛读像结合深度与广度相结合变他人所知为自己所知充实自己的头脑丰富自己的情感 C、思中激发创造的灵感鲁迅先生说过：“一味只读就变成了书橱”这就是孔子警示我们的“
12、学而不思则罔”只有在经历了、阅读了之后深入地思考才会不断激发创作的灵感使自己文思泉涌所以写好作文的第三秘诀会思 D、写好表达自己的情感“好脑子不如烂笔头”清朝唐彪写过文章惟多做始能精熟稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫多做乃切实求己功夫其益相去远矣”由此可见多写把生活中的点点滴滴记录下来才能锻炼出良好的表达能力 写好作文的最大秘诀多写 玩的、读的、想的如实地记下来加以真情的抒发就是好作文吧语文素养与能力的培养一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力例如：美国的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练这两方面是培养孩子独立思考能力特别是批判性思考和创新能力的重要手段之一 erning:0.0000pt;
