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1、3.4 友爱残疾人 第一课时,北师大版 三年级上,新知导入,说一说,同学们,请欣赏下面的图片，说说你的感受？,新知讲解,友爱残疾人,新知讲解,1.讨论：同学们，说说你对残疾人的理解？,残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。,新知讲解,残疾人包括视力残疾、听力残疾、 言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、 多重残疾和其他残疾的人。,新知讲解,新知讲解,2.活动体验，把学生分成小组，体验残疾人的生活。,活动一：蒙眼走路 游戏规则:用布条蒙上眼睛，拿着盲人的手杖在操场、楼梯、教室等地方行走。,新知讲解,新知讲解,活动二：指
2、手画脚 游戏规则:两人一组，老师展示词语，一人不用语言表达，只用手势和表情来表达自己的想法，让对方猜出词语的意思。,新知讲解,活动三：单手穿衣服 游戏规则:一只手背在背后，任何时候都不允许动，另只手可以自由活动，把衣服穿。,新知讲解,一分钟过去了。我穿上了一只袖子。,又过了2分，我才把第二只袖子拉过来。,终于我用牙齿帮忙，系好了带子，足足用了5分钟。,新知讲解,当我们的眼睛被蒙上之后，感觉整个世界都在黑暗，心里不免有些担心和害怕。即使走在平坦的操场上，知道前面没有任何障碍物，可以依然很担心，很害怕，不敢走，好像随时都有可能会碰到什么东西。,3.讨论：同学们，参加了这些体验，你感受到了什么，请把
3、这 些感受整理出来。完成下面的体验报告？,新知讲解,有时用说话很容易就能够表达清楚的东西，我们要用手势、肢体和表情来表达清楚很难，我们总以为已经说清楚了，可是对方还是不明白。,新知讲解,我发现我们用两只手可以轻易完成的事情，用一只做起来真的很难，即费时又费力。想想哪些单手或者没有手的人，他们做起事情真的是很困难。,新知讲解,这次让体验让我觉的作为残疾人不仅会有身体上的痛苦，行为上的不方便，还有周围人的不理解因此在以后的生活中，我们要多关心残疾人。,新知讲解,通过参加这些活动，让我意识到一个人健康的身体对我们真的很重要，自己的所拥有的的一切，去帮助更多的人。,新知讲解,我的体验报告 我参加了_的体验活动。 我觉得：_ _ _ _ 。,拓展提高,同学们，观看下面的视频，说说你的体会？,拓展提高,课堂总结,今天我们学习了友爱残疾人第一课时，通过本课的学习，让学生对残疾人的概念有了初步的了解，通过三个活动，让学生分别体会了盲人，聋哑人及单臂的人生活场景，从而引导学生对残疾人生活的体验，引导学生体谅、理解及尊重我们身边的残疾人。,
