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1、新学期初中生学习方法 从小学升入初中后,在学习上面临较大的压力,遇到许多困难,尤其是在学习方法、学习策略等方面,需要教师进行有效性的指导,这对学生三年的中学学习,影响深远！ 很多同学上课都很认真地做笔记这样子是把笔记记在了纸上但这并不代表你就掌握了这些知识记笔记要遵循以下原则： 1必须保证你现在记的东西将来你有时间再去看它如果你做了笔记之后却没有时间再看那不如不记 2笔记必须从简自己已经记在心里的东西就不要再记 3笔记不能照抄比如老师在黑板上写了一句话你要先读懂这句话然后用自己的语言把它记下来如果你做的笔记只有你一个人看得懂别人都看不懂就说明你的笔记做得非常好当然如果你读不懂老师的原话那就只有
2、把他的原话记下来回去再慢慢消化了 4每过一段时间要复习一下笔记不复习的话记了等于没记 会解一道题不等于会解一类题 “会解一道题”有两种情况：1自己做出来的2自己做不出来但是看了别人的解答过程之后理解了别人是做出来的也算是自己会做了 很多人在“会解一道题”之后就会立即继续做下一道题但是我认为无论你“会解一道题”是上面两种情况的一种你都不应该立即做下一道题 如果你是自己做出来的那么你应该想想你是非常轻松地做出来还是想了很久才做出来的如果是非常轻松地做出来那你当然可以立即做下一道但如果你是想了很久才做出来尤其是“山穷水尽疑无路柳暗花明又一村”地做出来的那你可要小心了这一次你是偶然做出来的下一次遇到同
3、类的题你能保证你一定还做得出来 如果你是看了别人的解答才理解的那你更要小心了你这时候是理解了但如果这道题变了个花样你还能做出来 所以做题不应该满足于把题做出来而是要知道为什么要用这种方法做偶然做出了一道题就好比农夫抓到了一只撞死在树桩上兔子如果这个农夫不思考一下他为什么能抓到兔子而妄想着下次还能抓到兔子那岂不是守株待兔如果你是看了别人的解答才会的那你应该想得更多你应该把你原来的思路和别人的思路做一个比较为什么别人的思路做得出来而你原来的思路却做不出来 成绩的进退不代表能力的进退 在经济学里商品的价值是比较稳定的而价格则围绕着价值上下波动成绩也是这样一个人的能力的变化是比较缓慢的而考试的成绩却围
4、绕着能力上下波动这一次的成绩比上一次好并不代表着你进步了比上一次差也不代表着你退步了所以太过关心分数和排名是没有意义的那么你要了解自己能力的进退呢 两条途径： 1平时学习的感觉你每天都学习些了什么应该心里有数吧学习的这些东西掌握了多少忘记了多少应该有个大致的感觉吧有付出必有收获只要你认真地学习过并且新掌握了一些东西虽然在成绩上有可能暂时没有体现出来但是你肯定有进步 2仔细分析试卷分析成绩单上的数字是没有意义的要分析具体的试卷总分是由各科成绩组成的各科成绩是由每一道题组成的只有分析试卷上的每一道题才有可能了解到你的能力每一道做错的题都有不同的错法有的是不会做有的是太马虎做错了有的是考虑不全面总分
5、只不过是把这些东西机械地加在一起根本就说明不了问题举个例子A、B同做一道题两个人都因为马虎而做错了一步但A是在一开始就错了虽然中间过程都对但整道题基本上没分;而B是在最后才错的由于前面都做对了所以还可以得大多数的分数结果B的分数比A高很多但实际上两个人的能力是差不多的 另外分析试卷并不只是为了了解自己的能力通过分析试卷你可以知道些题做错了所以你要反思一下：为什么会做错下一次要如果避免出现同样的错误如上所述每一道做错的题有不同的错法不同的错法应该有不同的解决方法 e-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt; &
