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1、中小学生的寒假计划 寒假已过去一周记者调查发现很多学生已完成了寒假作业甚至刚放假两三天就匆匆赶完还有的学生只字未动打算过完年玩够了再突击赶完到底该如何合理地安排寒假作业进度?专家建议寒假要保证有规律的生活制订合理的学习计划劳逸结合循序渐进才能促进学习的提高为新学期打下基础 小学 现象一：鼓楼小学三年级赵一飞同学告诉记者寒假一共20天作业是一本32页的寒假大本和3篇作文以及听读英语、口算天天练等口头作业放假第4天寒假大本就已经搞定了现在只剩三篇作文了节后再做 现象二：光荣巷小学六年级的李琛告诉记者：“我寒假作业还没有动想玩够了再做”“开学前留出3天啥都不干光写作业肯定能做完” 家长：要起到引导督
2、促作用 家长黄女士说：“孩子刚上一年级根本不知道什么是计划更不可能指望孩子自己合理安排寒假作业做家长的要起到引导督促作用培养孩子养成良好的学习习惯我把孩子的寒假作业进程规划得很细致过两年我就让他安排自己的学习” 教师：作业页数放假天数=每天作业 青年路小学的王小倩老师说寒假大本中混合了语文、数学、外语、科学等综合的知识点难免会有一些比较难的题目学生应该认真思考不能当成任务来完成如果放假两天就拼命地把所有作业都应付完以后的时间只玩到了开学会把以前学的知识忘得一干二净不利于知识的巩固以一本寒假大本30页放假20天来算每天平均做1.5页但是因春节要休息7天所以每天做3页就可以了认真思考每一道题保质保
3、量完成寒假大本才是发这本作业的意义所在不论是提前赶还是最后赶都是不合理的计划 初中 现象一：五中的韩光欣同学正在读初一她告诉记者放假一周作业基本就做得差不多了自己又买了一些辅导书正在做练习 现象二：十三中初三的尧西同学介绍该校把寒假分成3个时间段不同的阶段布置相应的作业“这样的方式有助于我们按计划完成作业”另一位汪成同学说：“我不太会规划自己的学习我觉得这样挺好希望以后暑假也这样布置” 家长：希望孩子学着自己做计划 家长张爱华女士告诉记者：“孩子上初中后基本不过问她的学习了但她这方面的能力不是特别强喜欢做什么作业就一口气做完不喜欢的科目就一直拖着按照学校的计划做还是很合理的希望孩子能学着自己做
4、计划” 老师：“化整为零”很轻松 撷秀中学的姜竹梅副校长表示虽然有些学校将作业进度进行细致划分但是一次性发给学生还不能在根本上解决合理规划作业进度的问题并且会造成学生过于依赖学校的计划丧失了自主学习、自主计划的能力因此寒假中家长应对孩子的作业进度进行适当指导根据孩子的具体情况制订一个合理的作业进度督促孩子每天都要学习在制订作业计划时同时要考虑到过年的气氛让学生张弛有度地学习劳逸结合化整为零才能轻松地提高学习效率 高中 现象一：高二学生金叶告诉记者假期她主动报了好几门辅导班每天辅导班都会有很多作业头一天晚上做完第二天就要带过去听老师讲解因为时间安排得很满所以暂时没有多余的时间做学校布置的寒假作业
5、金叶说：“学校布置的书面作业不多基本以自己复习预习为主我打算开学前几天把书面作业做完” 现象二：三中高一年级的徐乐同学告诉记者刚放假时自己没报什么补习班抓紧写了两天作业但是看到同学们都忙着上课外辅导班最近也开始报辅导班了徐乐说虽然时间有点紧但是他能做到作业兼顾不论课内课外都是提高自己的机会 家长：放心孩子安排自己的学习 一位高三同学的家长薛某告诉记者孩子已经不小了他们很放心孩子自己安排学习是否做作业做什么作业做多久什么时候放松一下都是孩子自己决定毕竟自己最了解自己的状态 老师：留作业是为了让学生假期有规律 据徐州三中的袁向萍副校长介绍留作业的目的是为了让学生的假期生活有规律从按时上学突然到没有时间约束的假期很多学生会没有目的出现睡懒觉、不按时吃饭、夜里不睡早上不起的不良现象通过寒假作业的形式做适当的练习保证有规律的学习生活在作业时间的安排上每周安排56天比较适中学生要给自己一些其他活动的时间比如旅游、走亲访友如果计划安排得太满反而没有可实施性
