工程材料绪论讲义

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1、工程材料及热处理 ,任课教师:薛广红,办公地点:CC403,xueguanghong,授课学时:32学时(实验学时含:6学时),联系方式:13232527056,一、本课程的性质与任务,绪论,二、本课程的基本内容,1、课程性质,2、课程的主要任务,三、本课程的基本要求,四、本课程的学习方法,本课程是一门研究机械零件制造的部分过程的综合性技术基础课程。主要讲述的内容是机械零件中常用的材料、材料的热处理方法及它们之间相互关系的基础知识。,一、本课程的性质和任务,1、课程性质,一、本课程的性质和任务,1、课程性质,通过本课程的学习,了解常用材料的性能与用途;了解各种热处理的方法的基本知识;学会依据据

2、零件的功用合理地选材,并能够根据加工过程和零件的性能要求选用合理的热处理方法。为后续课程或从事机械加工、制造服务。,一、本课程的性质和任务,2、课程的主要任务,例 分析汽车发动机中的各零件的材料、加工方法。,一、本课程的性质和任务,2、课程的主要任务,由于各类零件结构不同,所处的工作环境、条件不同,因此对每种零件的选材、加工方法问题,必须通过本课程的学习,掌握所学的知识后才能加以分析。,一、本课程的性质和任务,2、课程的主要任务,例 分析汽车发动机中的各零件的材料、加工方法。,一、本课程的性质和任务,2、课程的主要任务,例 分析汽车发动机中的各零件的材料、加工方法。,主要加工方法,1、金属材料

3、的主要性能,二、本课程的基本内容,2、金属的晶体结构与结晶,3、铁碳合金,4、钢的热处理,5、常用金属材料,6、非金属材料及复合材料简介,1. 理解并掌握工程材料的基础理论及基础知识。 2. 理解并掌握工程材料尤其是金属的结构,理解材料结构与性能之间的关系,尤其是强化工程材料性能的途径、基本原理与方法。 3. 掌握常用金属工程材料和复合材料的种类、结构特点、性能和应用,了解其应用范围。 4. 结合实例,初步具备合理选择材料、正确确定加工方法、妥善安排加工工艺路线的能力。 5. 了解新材料、新工艺、新方法等材料科学与工程前沿知识及未来材料发展方向。,三、本课程的基本要求,1、重视实验、操作等实践

4、性环节。,四、本课程的学习方法,2、加强练习,培养分析问题和解决问题的能力。,3、注意基本内容和要求,抓住每章、每节的重点,掌 握基本规律,边学边巩固。,二、本课程的基本内容,2、毛坯成型加工,(1) 铸造,铸造加工齿轮,二、本课程的基本内容,2、毛坯成型加工,(1) 铸造,铸造是金属在液态下成型的方法,主要用于制造形状比较复杂,特别是有复杂内腔的零件。,可用于铸造的金属有: 铸铁、铸钢、铸造有色金属,二、本课程的基本内容,2、毛坯成型加工,(1) 铸造,二、本课程的基本内容,2、毛坯成型加工,(1) 铸造,铸件在各种机械中所占的比例: 农业机械占 4070% 机床中占 80%左右 重型机械(

5、例如,矿山、水利设备)中占 85%以上,二、本课程的基本内容,2、毛坯成型加工,(2) 压力加工,固态金属在外力作用下,产生永久变形,以制造金属毛坯(或零件)的加工方法。,压力加工,锻造,冷冲压,自由锻,模锻,二、本课程的基本内容,2、毛坯成型加工,(2) 压力加工,(a)锻造,二、本课程的基本内容,2、毛坯成型加工,(2) 压力加工,(a)锻造,二、本课程的基本内容,2、毛坯成型加工,(2) 压力加工,(b)冷冲压(板料冲压),是利用装在冲压机床上的模具,对板料来加工,使之发生塑性变形或分离,以获得零件或毛坯的加工方法。,二、本课程的基本内容,2、毛坯成型加工,(2) 压力加工,(b)冷冲压

6、,二、本课程的基本内容,2、毛坯成型加工,(3) 焊接,被焊两块金属之间局部加热或加压或两者并用,使得连接表面间形成熔化状态,利用其原子间相互扩散作用,而结合成不可拆卸的整体的加工方法。,二、本课程的基本内容,2、毛坯成型加工,(3) 焊接,手工电弧焊,手工电弧焊:利用电弧放电产生热量,将焊条与焊件局部加热熔化,冷凝后完成焊接的操作工艺。,二、本课程的基本内容,2、毛坯成型加工,(3) 焊接,气焊:利用乙炔和氧气混合气体燃烧所产生的火 焰来加热工件和焊丝以进行焊接的操作工艺。,气焊最适合焊接厚度在0.5-2mm之间的薄工件。,除金属材料外,塑料也可以焊接。,二、本课程的基本内容,3、切削加工,切削加工:利用机床和刀具,从毛坯上切去多余的金属 以获得规定形状、尺寸及其他技术要求的零件。,内容:介绍切削加工的基本原理和各种加工方法的特点 和应用范围。,二、本课程的基本内容,3、切削加工,二、本课程的基本内容,3、切削加工,一般切削加车间中: 车床占50%左右 铣床占25%左右 磨床占20%左右 其余有刨床、钻床、齿轮加工机床等,二、本课程的基本内容,4、机械加工工艺过程,通常将从原材料到成品的全过程称为 工艺过程 。,

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