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1、小学六年级语文期末试卷1、看拼音写词语tóu xián róng yù chú chung pi zu sh jí kng bù ( )( )（ ）（ ）( )( )sùan bàn ficì dùan liàn zhng róng lng yù méi guì ( ) ( ) （ ） （ ）( )( )2、加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、幸而（r） 剥削（xu） 窜过（cuàn） 兴旺（xng）B、勉强（qing）爆竹
2、（zhú） 机械(xiè) 侵蚀（qn）C、薄弱(bó) 苦闷（mn） 魄力（pò） 暖和（huo）3、加点字的字形完全正确的一项是（ ）A、诞生 抽噎 缘故 苦刑 B、冻僵 采排 含糊 预备 C、抽屉 甜蜜 杂绊 玫瑰4、 按要求改句子雪后，树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的雪球儿。(缩写句子) 我只好慢慢地走出病房。（改为双重否定句） 难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） 祖国的江山很壮丽。（改为感叹句） 6、 判断北京的春节这篇课文在写法上很有特点，那就是首尾呼应，对突出民俗特点很有好处。 （ ）真理诞生于一百个问号之后一文通过三个具体事例说明了
3、科学并不神秘，真理并不遥远，很容易被人们发现。 （ ）成语“邯郸学步”比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。 （ ）写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后用简洁有力的话点明主题，或发出号召。 （ ）7、把下面的成语补充完整百( )成( ) ( )故( )新 见( )知( ) ( )有成( )( )兵( )政 专心( ) ( ) 无( )有( ) ( )然无( )8、用“精”字组成恰当的词语填在括号里。王师傅（ ）雕刻艺术，他花费了毕生（ ），（ ）研究，制作的工艺品构思（ ），工艺（ ），受到人们的称赞。9、给下面一段话的括号里填入恰当的关联词语。渔
4、夫看着窗外，自言自语地说：“今天的风浪可真大啊！”桑那说：“（ ）天气这么坏，你（ ）不要出海捕鱼了吧！”渔夫说：“那怎么行？（ ）我不出海，咱们全家（ ）没有吃的。我（ ）自己受累，（ ）能让你和孩子们挨饿。（ ）天气怎样，我（ ）要出海去。”10、文学常识。 我觉察他去的匆匆了，伸出手 ，他又从 ，天黑时，我躺在床上，他便 地从 ，从我脚边 。 这段文字选自课文 ，作者（ ），原名（ ），字（ ）他是一名伟大的（ ）、（ ）、（ ）、（ ），代表作有 、 ，他借本文表达了 。11、课内阅读种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以树木要学
5、会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化成为巨大的能量，努力生长
6、。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。、联系上下文说说“语重心长”的意思。 、画“”的句子中的“不确定”指的是什么？ 、画波浪线的句子中的“不确定“是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？举一个例子来说说。 、读结尾的一句话，想想桃花心木为什么不会枯萎了？ 、本文主要采用了什么写作方法？ 12、课外阅读剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然离开位，新一个瓷碗放在自己的面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“可
7、这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他的碗里。“不”，他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄地在我心里散开。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争的靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。小手儿不停，眼却时时在两个容器中睃（ su ）。见如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够也累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大袋豆很快剥光。一盆一碗、一
8、大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用两样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆的时的认真作执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实是是多余了。、文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？ 、文中画线句说“一些喜悦悄悄地在我心里散开”，作者“喜”的是什么？ 、文中母亲剥豆速度时快时慢，请用自己的话分别说说使母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。a慢下来的原因是： d快起来的原因是： 、对文中刻画人物采用的主要描写手法判断正确的一项是（ ）A、动作描写 神态描写 细节描写B、动作描写 心理描写 语言描写C、心理描写 语文描写 神态描写D、语言描写 外貌描写 行动描写、通过文中这件事，你可以看出这个儿子有哪些特点？ 、本文主要写了什么事？
