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1、1 我的一家人第一课时授课时间：教学目标： 知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。教具：准备一张家庭生活照。课型：新授教学过程 一明确家庭的含义 二了解老师的家人情况，学习表述方式 1 互相介绍自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快 2 让全班同学了解我的家人 进行尊重普通劳动者的教育 ，介绍自己家里人， 看老师童年时的家庭生活照，了解老师的家人情况 三小组介绍自己家人情况 请同学到前边介绍，其他同学看照片听 1、结合发言情况进行指导、总结 2、结合照片进行介绍 3、老师巡视指导 4、老师指导并对说的好的同学给与表扬 5、进行爱家人教育四小结刚才老师都向大
2、家介绍了哪些内容？。五作业正确介绍自己家人的情况。教学后记第二课时授课时间：教学目标： 知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。教学重点和难点：w W w .X b 1.c O m知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。教具：准备一张家庭生活照。课型：新授教学过程一、导入1、谈话：上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人？2、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗？3、揭示课题：我的一家人二、学习新课w W w .X k b 1.c O m1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看表，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有
3、礼貌？小组间互相说一说。2、出示儿歌，大家回答。3、通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。4、老师小结：不同地区，又不同的称呼方式。5、在我们每个人的家里，都会发生许许多多感人的故事，让人难忘的故事。谁愿意给大家讲讲你家的故事？请同学到前边讲自己家的故事。 三、小结：进行爱家庭教育。新|课 | 标|第 |一| 网四作业知道家人之间的相互关系。教学后记2 家人的爱第一课时授课时间：教学目标： 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。X|k |B| 1 . c| O |m教学重点和难点：体会家人对自己无私的爱教具：学生自做贺卡课型：新授教学过
4、程一、创设情境：二、揭示课题：1、嗨！我是小兔贝贝，很高兴又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事，你们想听吗？2、在轻音乐中教师讲故事3、揭示课题，齐读课题。三、动之以情：1、请学生介绍家人为他所付出的爱2、其他学生讲述家人关爱他的一件事。3、师：家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的最好的上台讲 4、播放家长录音。 5、听了妈妈的介绍，你最想对你的家人说什么？四作业观察记录一天中家人为你所做的事教学后记X k B 1 . c o m第二课时授课时间：教学目标： 学习用实际行动
5、表达对家人的感激与爱。教学重点和难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。教具：学生自做贺卡课型：新授教学过程 一导入http:/www .xkb1.c om师：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？我们一起来看看。二.讲解新课1.结合课本插图（1）爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好？他为什么不帮我？ （2）妈妈为什么不给我买玩具？ （3）奶奶会对我怎么说？ （4）你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？三、总结延伸： 家人疼我
6、们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！四作业观察记录一天中家人为你所做的事教学后记 http:/www.x 3 我为家人添欢乐第一课时授课时间：教学目标： 知道自己是家庭的一员，有责任分担家务教学重点和难点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱教具：插图课型：新授教学过程http:/www .xkb1.c om 一、引入课题1、师：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我们，我们非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？二、了解家人1、师：今天，我们 一起做个游
7、戏，你们愿意吗？请回答几个问题：（1）请说出爸爸、妈妈的生日（2）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果（3）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐2、师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。三、家人因我而快乐新课 标 第 一 网师：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？小组交流，推选讲的最好的上台讲四、总结五作业观察记录一天中家人为你所做的事教学后记第二课时授课时间：教学目标： 为父母长辈做自己力所能及的事情。教学重点和难点：能够以
8、自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事教具：插图课型：新授教学过程一.导入板书：我为家人添欢乐二.特别的日子.特别的爱1.师讲解介绍课本插图htt p:/www. 2.设置情景题目师：据我所知，你们在这方面能做得很好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？（1）出示题目：爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。（2）分组排演 （3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？三、小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的，我愿意和你们交朋友。我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人
9、，让我们一起生活在快乐中。小朋友，再见！ 四作业说说一天你所做的事教学后记新 课 标 第 一 网4我和小伙伴第一课时授课时间：教学目标： 知道朋友多，快乐多教学重点和难点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题教具：和朋友在一起的照片课型：新授教学过程一、导入：1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？指名说一说2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。板书：我和小伙伴X |k |B| 1 . c|O |m二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐1、教师出示像片讲自己和朋友间的小故事。教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧
10、。2、指名学生来讲。出示学生所带照片和书中典型图片3、提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？小组交流，推选讲的最好的上台讲4、教师总结和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。三作业说说你的小伙伴教学后记第二课时授课时间：教学目标： 初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决教学重点和难点：有了问题要协商解决新|课 | 标|第 |一| 网教具：和伙伴在一起的照片课型：新授教学过程 一、导入：1、教师提出分蛋糕事件。分组讨论：该怎么办？小组交流，推选讲的最好的上台讲。2、师小结：许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦
11、让的结果。互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。二、意见不统一怎么办？1、讨论：你们小组听谁的？说一说：你们小组是怎么解决的？2、小结：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。板书：商量解决三、犯了错误怎么办？1、想一想：不认错有什么不好？w W w .X k b 1.c O m小组交流，推选讲的最好的上台讲。板书：勇于认错2、小结：和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不论是什么方法，一定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处愉快。 四作业说说你和小伙伴的故事教学后记5春天来了第一课时授课时间：教学目标： 体会亲近大自然的
12、乐趣。教学重点和难点：通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征教具：图片课型：新授教学过程一、导入，引出本课学习内容：1、问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（板书：春天来了）2、问：现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么？（板书：画一朵花）二、认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征：1、问：春天来了，在你生活的地方，有哪些花会盛开？把他们简单介绍给大家。2、问：刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵，你的心中有什么体会？（板书：美）3、出示教师几种花的图片。小组讨论：说说它们各自的名字，仔细观察各种花的颜色、形状、大小有什么不同？4、全班交
13、流。 5、请同学们对这些花朵说说心里话。三、学习展示春天、留住春天的方法： 1、问：用什么方法能够留住春天的美丽？2、小组讨论，全班交流。教师总结注意不要去摘花，可以从地上捡花，要珍爱生命。四作业教学后记第二课时授课时间：教学目标： 得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识教学重点和难点：具有初步的环保意识教具：图片课型：新授教学过程一、复习导入，引出本课学习内容：二、懂得赏春活动中应有的文明行为：师讲解介绍课本插图1、师：春天来了，你想不想去公园里走一走？2、请学生以小组为单位将插图中做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，并说明理由。3、问：请大家说说对他们组的作品你满意在哪，不满意在哪？4、让学生对自己组的作品还有不满意的地方赶快进行修改。5、学生两组互换作品进行评议，对手中作品满意的，将它贴在展示窗中，对不满意的作品说明理由，帮助修改后也可以贴在展示栏中。6、为空白的提示牌想提示语。三、鼓励学生亲近自然，讲学到的知识用于生活：同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察
