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1、第十七课 保温和散热 P62,冀教版小学五年级科学上册,我知道，我会思考,在生产和生活中，有时需要减少热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是保温；有时需要使热散失，加快热的传递，使物体的温度尽快降下来，这就是散热。 生产和生活中，人们是怎样进行保温和散热的？,怎样保温,怎样散热,活动1 怎样保温和散热,有利于保温：棉被、羽绒服、窗帘、暖壶、保温杯、双层玻璃、墙壁保温层等 有利于散热：风扇、暖气片、电脑散热器、发动机散热片等 我的发现： 物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。 物体散热要尽可能加快热的传递，选用的材料应该是热的良导体。,活动2 热水变凉,设计几种使
2、热水变凉的方法 材料：一杯热水，冷水，冰块，形状、大小、材料不同的容器，金属管，漏斗，温度计等。,活动2 热水变凉,我让热水变凉的方法 1 静置 2 换金属容器 3 吹风 我让热水凉的更快的方法 1 用金属管搅拌 2 换更大的金属容器 3 与冷水或冰块接触,对应的原理 加快热传导的速度 利用对流加快水蒸发 加快水内部对流速度 增加热水表面积来加快热传导 增大温度差来加快热传导速度,拓展：隔热材料,空气 羽毛 兔子的皮毛 泡沫塑料 羊毛,刚下的雪 冰 水 木材 橡胶,加快散热的方法,增加热传导速度 增加温度差、使用热的良导体等 减少对外界热辐射的吸收 减少外界的辐射，如增加温度差等 加快对流速度
3、 搅拌、吹风等,思考,为什么卖冰糕的阿姨用白色的棉被把冰糕包的严严的？ 因为白色的棉被是热的不良导体，吸收辐射热少，所以冰糕不容易融化。 羽绒服为什么具有较好的保暖效果？ 羽绒服中的棉絮、羽毛蓬松多孔隙，内有不流动的空气，空气是热的不良导体，所以羽绒服可以保暖。,活动3 保温箱,制作保温箱 硬纸板、铝箔、隔热材料（如棉絮、泡沫塑料、布、纸等）、冰块、盛冰的容器、剪刀、浆糊。,拓展1,帮助动植物御寒 1.用土将藤本植物埋起来 2.用干草或棉等把小树苗包起来 3.给麦田浇灌冬水和撒上厚厚的农家肥 4.将花卉放到温室 5.蔬菜水果等放入地窖 6.猪窝放干草或干土 7.狗等动物穿上棉袄,科学阅读,自动
4、调节室内温度的玻璃,小结,在生产和生活中，有时需要减少热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是保温；有时需要使热散失，加快热的传递，使物体的温度尽快将下来，这就是散热。 物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。 物体散热要尽可能加快热的传递，选用的材料应该是热的良导体。,练习,填空 1、在生产和生活中，有时需要（ ）热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是（ ）；有时需要使热散失，（ ）热的传递，使物体的温度尽快降下来，这就是（ ）。 2.20世纪80年代初的一天，查赫鲁兄弟俩从鸡蛋清随着温度的升高，由透明变为不透明的过程受到启发，决定研制一种随阳光强弱变化的（ ）。,保温,减少,散热,加快,可调光玻璃,练习,3.瓶胆壁内外涂有银白色发亮物质，可以减少热的（ ），瓶胆口有软木塞，它是热的（ ），（ ）热的传导。 4.暖气片的散热片使用（ ）制成，散热片越多，与空气接触面积越（ ），散热越快。,辐射,不良导体,减慢,金属,大,
