《语文人教版本七年级下册《竹影》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版本七年级下册《竹影》.ppt（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、丰子恺,竹影,南河川初中,吕建国,你有我有他也有， 黑身黑腿黑黑头， 灯前月下跟你走， 就是从来不开口。,你猜，你猜， 你猜、猜、猜,（打一事物）,带“影”字的诗句,2、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 3、山光悦鸟性,潭影空人心。 4、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 5、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。,1 、举杯邀明月,对影成三人。,竹影是一篇优美的散文， 文情并茂，情景交融让我们跟着 丰子恺走进竹影，去体会其中 美的意蕴和神气！,丰子恺(18981975)，原名丰润, 浙江崇德人,现代画家、散文家。他自幼爱好美术，1921年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任复旦大学、浙江大学美术教授。后
2、专门从事绘画和写作。建国后，曾任中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们喜爱。他的散文在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、随笔二十篇、甘美的回忆、率真集等 。,作者介绍,4,二、检查预习,(pi),(zhn),(qi),包括（指大范围）,满意；称心；舒服。,(lu),(sh),(sh),(chn),(cn)(c),长短、高低、大小 等不一致。,(tng),撇 蘸 幽 暗 惬 意: 疏 密 包罗 : 朱砂 口头禅 参差 不齐: 水门汀,(yu),通读课文，概括课文内容:,想一想！,什么人：,干什么：,表现了
3、：,说明了：,“我”、弟弟、华明、爸爸,借着月光画竹影，并和爸爸探讨中国画,真切的童真童趣,真善美和艺术有时就蕴含在孩子的童稚活动中,探究,合作,第一段主要交代了什么？,时间： 地点： 人物： 起因：,夏天吃过晚饭后,屋后的院子,我和弟弟,乘凉,讨论： 文章洋溢着天真烂漫的童真 童趣，文章通过哪些句子体现童 真童趣呢？有感情地朗读 相关的语句，并谈谈你的 体会。,？,各抒己见吧！,看天, 天空好像一盏乏了油的灯， 红光渐渐地减弱,那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但又非常迅速而不可挽救, 另有一种微光，渐渐地在那里强起来, 原来月亮已在东天的竹叶中间放 出她的清光,看月, 院子里的光景已由暖色变
4、成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了,月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中,看人影, 门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来, 头上有一缕一缕的细烟，好 像漫画里所描写的动怒的人,看竹影, 我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来： “啊！好看啊！中国画！”,描竹影, 大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来,细致的观察力,丰富的想象力,极强的模仿力,（童真童趣）,纯洁的童心,看天 看月 看人影 看竹影 描竹影,孩子们与父亲一同探讨中国画，哪句话最能体现西洋画和中国画的区别？,西洋画像照相，
5、中国画像符号。,你是如何理解第六 自然段中“西洋画 像照相，中国画像 符号。”这句话的？,加油啊！,人物,西洋画像照相,西洋画重写实,无论是形状色彩,尽量与原物一致;而中国画重写意思,重神似.这是由东西方两种不同的文化形态决定的.,中国画像符号,中国画重神韵,西洋画重形似,中国画盛用线条,西洋画常用明暗,中国画重写意,西洋画重写实,照相是对事物真实的反映；,符号是抽象地指称事物。,西洋画重写实，重形似，客观性强；,中国画重写意，重神似，主观性强。,写作特点,1、取材于平凡的生活小事；,2、行文简洁，文情并茂。,散文的特点在于取材广泛，表现形式不拘一格，主题思想集中而又统一，这就是所谓的“形散神
6、聚”。 “一切景语皆情语”，情景交融是散文的又一特点。一篇优美的散文使人陶醉，这就是美的享受。 这篇课文既是一篇优美的散文，又让我们体会到中国画的艺术美。,课堂小结：,生活中处处有美。冰心奶奶说过： “有了爱，就有了一切！”祝愿同学们永远快乐充实，以一颗充满爱的心感受生活中的真善美！,散文的特点在于取材广泛，表现形式不拘一格，主题思想集中而又统一，这就是所谓的“形散神聚”。 “一切景语皆情语”，情景交融是散文的又一特点。一篇优美的散文使人陶醉，这就是美的享受。 这篇课文既是一篇优美的散文，又让我们体会到中国画的艺术美。,课堂小结：,写作练习：,日光下的影子,（树影 、人影、屋影、篮球架的影）,谢谢同学们积极配合！,
