中考实验题、计算题分析

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1、2015中考备考之实验题与计算题,一.我市2014年各题得分情况与失分原因分析,二.广东近五年的实验题与计算题总结分析,三.实验题与计算题复习之我见,一.我市2014年各题得分情况与失分原因分析,16.,16.（7分）（1）如题16图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，题16-1图中铅笔的长度是 cm，题16-2图中铅笔的长度是 cm。 （2）题16-3图中体温计的测量范围是 ，体温计的示数是 ；题16-4 图中机械秒表的示数是 s。(3）小林家5月底电能表示数如题16-5图所示，6月底电能表示数为100.0KWh，那么6月份他家消耗了 KWh的电能。在某段时间内，转盘转过了40

2、0转，表示此段时间内他家用了 度电。,（,本题平均分：2.87分。（2.87/7=0.41,低于整卷平均分0.44) 典型错误：（1）不会估读（2）不会减初始刻度（3）秒表读数不会看分针已经过刻度的一半。（4）利用电流表算电能不会比例。,典型错误解答：,一.我市2014年各题得分情况与失分原因分析,16.,17. (7分)在探究“凸透镜成像规律”的实验中。 （1）如题17-1图所示，让平行光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距f= cm。 （2）如题17-2图所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，左右移动光屏，在光屏上能否得到清晰的烛焰像？为什么？答：

3、 。 （3）如题17-3图所示，烛焰能在光屏上形成清晰的像，此像是 、 的实像。如果此时撤去光屏，人眼在如图所示的位置 （选填“能”或“不能”）直接看到烛焰的实像。 （4）在题17-3图中，保持凸透镜的位置不变，如果蜡烛向左移动5cm，为了在光屏上得到一个清晰地像，光屏应该向 （选填“左”或“右”）移动。,（,平均分：2.80分，2.8/7=0.4,小于总平均分。 典型错误：（1）第2问中不会表达。（2）第3问中撤去光屏，人眼能否看到像模糊。估计尖子生此处丢分，对实像理解不透。（3）第4问中不理解“物近像远”。,一.我市2014年各题得分情况与失分原因分析,16.,18.（6分）如题18图所示

4、，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件。 （1）实验前杠杆如图所示，为使杠杆处在 平衡状态， 应将杠杆右端的平衡螺母B向 （选填“左”或 “右”）调。 （2）记录实验数据的表格如下表，请将表头栏目、实验所记录 的数据补充完整。,平均分：2.31 2.31/6=0.385 典型错误：（1）第1空“水平”得分低，（2）表头多漏写单位.（3）表格中动力臂填写不会使用杠杆平衡计算，乱猜的很多。,一.我市2014年各题得分情况与失分原因分析,19.(7分)题19图是某种升降电梯工作原理图,它由轿箱、配重、缆绳、滑轮和电动机等部件组成，连接轿箱的两根缆绳非常靠近，轿

5、箱空载时的重量是3100N，配重的重量是3000N，某次电梯载货量的重量是1000N，当电梯匀速上升15m，所用的时间为10s，不计缆绳重力 和一切摩擦阻力，在此运动过程中，求： （1）轿箱的速度大小 （2）配重重力对配重做的功 （3）电动机的功率至少是多大,平均分：1.89 1.89 /7=0.27, 远远低于全卷平均分。 典型错误：空白卷近一半；第1问不写物理公式，直接写数学计算式；第2问没有计算配重做功；第3问（1）计算成机械效率，（2）多数认为电动机做功包含了对配重和车厢的总功；（3）单位错误，功和功率单位混淆（4）计算题没有作答。,求缆绳拉力加上配重，导致功率计算错误,功率、效率两者

6、分不清,典型错误解答：,公式符号错误,一.我市2014年各题得分情况与失分原因分析,20.（6分）题20图是家用电热壶及铭牌，假设电热壶电阻丝电阻不变，水的比热容c水=4.2x103J/(kg.)，水的密度1.0x103kg/m3。求 （1）电热壶电阻丝的电阻. （2）不考虑热损失，电热壶正常工作时，把1L水从20加热到100所需要的时间. （3）当电压为198V时，电热壶的实际功率.,平均分：1.63 1.63/7=0.23 得分率处于全卷第二低。我市学生应该练的比较多，估计放在了计算题第二题，导致得分率比第19题低。 典型错误：（1）空白比19题更多（2）书写错误：水：1l=1kg, 22

7、02V等错误.,典型错误解答：,数字不带单位，这是普遍错误。很多学生对U的平方不知如何代入数和单位,1L的水转换成1kg计算错误，单位换算还是难点,学生乱用公式，实际功率用了额定电流来计算，张冠李戴，这是普遍的现象,学生不会直接用Q=W=Pt来直接计算，反而用其它公式把问题变复杂了,二.广东近五年的实验题与计算题总结分析,16题考查的知识点：,总结分析：频考点：刻度尺（3）、弹簧测力计（3）、温度计（2）、电流表、电压表（2）、电能表（2）、秒表（2） 冷考点：电阻箱 估计读数今年会考:刻度尺、电压表（电流表）、天平、量筒,二.广东近五年的实验题与计算题总结分析,17、18题考查的知识点：,特

8、点分析： 1.光学：凸透镜成像是频考点 2.电学：测量电功率是频考点 3.力学：实验比较分散。 4.热学实验题近五年没有专门考，如：晶体的熔化，液体的沸腾，影响蒸发快慢的因素，物质的吸热能力（比热容）等。力学还有下列实验没有专门考：速度的测量（可能放在第16题），二力平衡，牛顿第一定律，液体压强的规律，大气压强的测量，斜面（滑轮组）的机械效率。电学中的串并联电路中的电压电流规律，电阻的影响因素，焦耳定律没有专门考。电磁学中的实验相对冷门：重要实验有电磁铁的磁性强弱，电磁感应，通电导体在磁场中受到力的作用等。,二.广东近五年的实验题与计算题总结分析,19、20题考查的知识点：,频考点：力学：速度

9、、功、功率、效率、固体压强。电学：电热结合、串并联电路的计算。 近五年液（气）体压强、浮力、热机的效率计算题未考过。,三.实验题与计算题复习之我见,(一）实验题复习,1.读数与小实验(16题）,（1）.重点掌握电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计、体温计、刻度尺、电能表、速度表的读数.其次掌握秒表、电阻箱等的读数.注意刻度尺的估读。 （2）.小实验：速度的测量、天平的调节和读数、改变物体内能的方法等。,1.初中阶段20个重点考查的实验 光学实验3个实验： 探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。 热学实验1个： 实验液体温度计并探究水的沸腾过程 电学实验7个：

10、连接两个用电器组成的串联、并联电路；使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻；用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 力学实验9个： 用天平测量固体和液体的质量；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠杆的平衡条件；探究液体压强的规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率.,三.实验题与计算题复习,（二）17、18题复习策略,2.设计一份实验专题练习：最好20个实验都有涉及。重点实验可以多出一题。注意对实验过程的考查、器材的

11、选择、实验的评估、误差分析都有所涉及。先讲原理，学生再练习。,实验过程的考查：如 实例1.在探究“通过电阻的电流与电阻的关系”时，同学们在老师的引导下进行了下列实验. （1）如图甲所示，连好电路后，将R换成大的电阻发现电流表的示数变小，可以得到的初步结论是 _ （2）为了得出更严谨的结论，小明同学设计了如图乙所示的电路进行探究实验，R=5欧.你觉得还需要的器材_ （3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 _闭合开关，移动滑片P，电流表的示数变 _ （4）当滑片P移到某一位置时，电压表示数图丙所示，则电压表的读数为_V，此时电流表的读数为0.52A. （5）下一步的操作是_ （6）根据这两组实

12、验数据不能得出实验结论，原因是_ （7）同学们完成了实验，并在I-R图像上描点作图，得出了严谨的实验结论，根据你所学知识，该实验结论是 _ .,器材的选择：,实例2：（3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是_ 。他这样选择的理由是：_.,实例3：小王用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律。实验桌上现有A、B两个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为50cm，凸透镜B的焦距为10cm。光具座上标尺的刻度范围如图22。 （1）小王想探究凸透镜成像的规律，应选用 凸透镜(选填“A或“B”)。,误差分析与实验评估:,实例4：(3)在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而

13、导致实验结果_ _(选填“偏大”或“偏小”)，如何做才能避免由此产生的实验误差? 。,误差分析与实验评估:,实例5:（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图19中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？。你的理由是：。,1.遵循循序渐进规律。先熟悉公式，明白物理公式中各字母所代表的意义；再一题多变、一题多解；再到将生活的实际简化为一个物理模型。,如电学计算复习： 第一步：单个电阻的训练,目的：熟悉欧姆定律与电功（率）的计算与单位的换算。 实例1.一个定值电阻为10，求 （1）当电流为100mA,求电阻两端的

14、电压是多少？该电阻的电功率为多少W?该电阻的热功率是多少W？ （2）当电压为10V时，该电阻的电功率为多少？如该电阻工作1min,消耗的电能是多少J?电流所做的功多少J? (3) 当电功率为0.4W时，求通过电阻的电流是多少？,二.计算题复习,第2步：串并联电路的电学简单计算。目的：熟悉串并联电路的特点；与欧姆定律的结合；电功率的结合；一题多解。 实例2.如图所示，电阻R1为10，电压表示数为3V,电阻R2的阻值为20，求：,（1）通过R1的电流为多少A?通过R2的电流是多少A? (2) R2两端的电压是多少？电源电压是多少？ (3) 电路的总功率为多少？（请使用多种解法） （4）如其他条件不

15、变，仅将R2的阻值变成50，请将变化后的物理量求出来。,实例3. 如图所示，R1=10, R2=20.当仅闭合S1时，电流表的示数为0.2A.,求：（1）R1两端的电压是多少？电源电压是多少？ （2）当仅闭合S2时，R2两端的电压是多少？电流表的示数为多少A？ （3）当两开关同时闭合时，电流表的示数是多少A？R1 和R2的电功率分别是多少？电路的总功率是多少( 多种方法求解)？ （4）在第（3）问的基础上，如其他条件不变，仅将R2的阻值变成50，请指出不变的物理量；将变化的物理量求出来.,实例4.如图甲所示，是研究小组的同学们自制的简易电子秤原理图，它利用电压表的示数来测物体的质量，托盘、弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，托盘和弹簧的质量不计，弹簧置于绝缘底座上。不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内，电源电压恒定。 当盘中没有放物体时，滑片P在滑动变阻器的最上端，电压表的示数为0。当称量物体的质量时，滑片P在物体对电子秤的压力作用下向下端滑动，此过程中： （1）变阻器连入电路的电阻_，电流表的示数_，电压表的示数_（填“变大”