《六年级上册语文试题-课文24 一个这样的老师｜语文s版(无答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文试题-课文24 一个这样的老师｜语文s版(无答案)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一个这样的老师预习作业一、认识作者 本文的作者是 国作家 。2、 预习字词（一）给加点字词注音面面相觑 凯蒂旺普斯 狡黠 解释 抿住 轿车 反驳 纠正 警惕（2） 解释词语1、 面面相觑： 2、饶有兴趣：3、 狡黠： 4、解释：5、 郑重其事： 6、寻常：7、 探索： 8、警惕：9、 纠正： 10、胸有成竹：11、 博学： 12、 绝迹：（3） 近义词特征（ ） 测验（ ） 郑重其事（ ）(4） 反义词警惕（ ）捉弄（ ） 正视（ ）怀疑（）（4） 造句、 面面相觑 2、胸有成竹3、 狡黠 4、警惕5、 正视 6、正视7、 惊讶（五）多音字注音组词 （六） 形似字注音组词嚷 （ ） 骨 （ ）
2、 赛 （ ） 寨 （ ） （ ） （ ） 寒 （ ） 塞 （ ） （7） 辨析 “特点” 和“特征”1、 区别异同点（1）两词的共同意思是 。（2）两词的不同意思是特点是 （2）特征是 2、选词填空 特点 特征 （1）她的（ ）是意气用事。（2）这个人的相貌有什么（ ）？（八）填上合适的动词 （ ）真理 （ ）警惕 （ ）公道 （ ）家务 三、课文预习读课文2遍，标注自然段（一）整体感知 内容感知 1、课题一个这样的老师是指谁？答： 2、 这位老师担任“我们”什么课程的教学？答： 3、 这位老师是怎样教授这门课程的？请以第一节课为例进行陈述。答：上第一节课时给我们讲授了 （上课内容），虽然同学
3、们认真听讲并作了笔记，但是第二天的 （做了什么），大家全都 （结果怎样），原因在于老师上课所讲内容是 ，但同学们 。 老师这样做是想让“我们”懂得 。4、 你认为这位老师一个怎样的老师？答： 。结构感知 请根据这位老师怎样“上课”、“测验”，并对学生产生了深远的“影响”和“意义”，划分本文结构 ：第一部分（ 自然段）：上课 第二部分（ 自然段）：测验 第三部分（ 自然段）：影响 第四部分（ 自然段）：意义（2） 重点学习 学习第一部分，思考：1、老师在上第一节课时，为“我们”提出了一个什么问题？答： 。2、 面对老师的提问，同学们有什么反应？这些反应说明了什么？答： 。3、 老师是怎样进行教学
4、的？答：首先，老师告诉“我们”这种动物是一种 ，早先生活在 时期，因为 而 ；然后老师给“我们”出示了 ，并给“我们”描述了 ；最后让大家 。4、 学生怎样学？答： 。5、 在第一节课时，“我”对这位老师的感情是怎样的？请结合书上词语进行回答。答：这位老师第一节课的表现，让“我”觉得他 ，因此，“我” 他。6、 小结 结合第一部分内容进行填表 怀特老师 同学们的行为 “我”的心情语言描写神态描写动作描写学习第二部分，思考：1、“我”和同学们测验结果怎样？答： 。2、 为什么会是这样的考试结果？答：因为这位老师所讲全是 ，而那天拿的头骨是 的头骨，同学们的笔记也是 并且同学们对于老师所讲 没有，
5、所以考试 。3、 对于考试，老师、同学们和“我”各自的表现如何？ 人物 怀特先生 比利 “我”语言描写神态描写动作描写心理描写4、这次考试让“我”和同学们对老师的情感从先前的 变成了 。5、对于这次上课和考试，老师的目的是什么呢？答： 。学习第三部分，思考：1、怀特老师的课有什么特点？答： 。2、为了说明怀特老师课的特点，作者运用了 的说明方法，列举了 的事例。3、怀特老师教会了学生什么学习方法?答： 。4、这种学习方法具体内容是什么呢？答： 。5、这种学习方法对老师和学生有什么好处？答： 。 6、13自然段中“凯蒂旺普斯”在文中加了引号，其作用是 ，意思是 。学习第四部分，思考：1、所有的人
6、都能认识到怀特老师教给学生这种学习方法的价值和意义吗？请说明理由。答： 2、 在“我”和邻居的对话中，你能体会到“我”对怀特老师怎样的情感？答： 。（3） 难点突破1、找出文中两次描写比利的语句，并谈谈这样写的作用。答：第一次： 第二次： 作用是 。2、 找出文中两次提到了“正视”别人的眼睛，并告诉他“你错了”的自然段落，并谈谈这样写的原因。答：第一次是在 自然段，在 时候，“正视”别人的眼睛，说出怀疑的理由；第二次是在 自然段在 时候，“正视”别人的眼睛，并告诉他“你错了”。这样写是为了表现怀特老师教育的 ，学生已经学会了 。（四）归纳主题本文讲述了作者的科学课老师 （谁） 怎样教给学生 （什么学习方法） 的故事，塑造了一个 （怎样）的老师形象。所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
