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内容：方向与位置整理与复习教学目标：1 在学生认识了东南西北等八个方向后，能用这些词语描述物体所在方向。2在活动中培养学生初步的空间观念和推理能力。3体会生活中处处有数学，产生对数学的亲切感。教学过程：一、 知识回顾师：方向与位置是我们二单元学习的内容，今天这节课我们就一起来对这个单元进行整理与复习。1、 首先翻开书，回忆这个单元都学习了什么内容？2、 找一找教室的八个方位3、 游戏二、 看图填空：1、 出示课件图师指着方向标，问：这是什么？2、 填空3、 说说图中任意两个物体的位置关系？（用到东南，西南，东北，西北）三、 刚才我们能在地图上辨认方向了，现在试一试能否在现实情境中辨认方向1、 游戏：说说你周围的人2、 师：怎么同一个人，一会儿在北方，一会儿在南方？四、 请听音乐，猜猜是什么歌曲？1、 那天是一个阳光灿烂的日子，小姑娘高高兴兴地去采蘑菇。也不知道过了多久，篮子满了，这时她才抬起头：“哎呀，太阳都快落山了，我得赶快回家了.”可是，四周都是树，哪儿是回家的路呢？小姑娘迷失了方向？谁能帮她辨认方向？2、 介绍其他辨认方向的办法？（1） 白天怎么辨认（2） 夜晚怎么辨认五知识闯关：前面我们不仅整理复习了我们二单元所学的知识，孩子们还拓展了更多方向与位置的知识，有没有信心做闯关题呢？（出示课件闯关题）五、 自主做小报
