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内容:方向与位置整理与复习教学目标:1 在学生认识了东南西北等八个方向后,能用这些词语描述物体所在方向。2在活动中培养学生初步的空间观念和推理能力。3体会生活中处处有数学,产生对数学的亲切感。教学过程:一、 知识回顾师:方向与位置是我们二单元学习的内容,今天这节课我们就一起来对这个单元进行整理与复习。1、 首先翻开书,回忆这个单元都学习了什么内容?2、 找一找教室的八个方位3、 游戏二、 看图填空:1、 出示课件图师指着方向标,问:这是什么?2、 填空3、 说说图中任意两个物体的位置关系?(用到东南,西南,东北,西北)三、 刚才我们能在地图上辨认方向了,现在试一试能否在现实情境中辨认方向1、 游戏:说说你周围的人2、 师:怎么同一个人,一会儿在北方,一会儿在南方?四、 请听音乐,猜猜是什么歌曲?1、 那天是一个阳光灿烂的日子,小姑娘高高兴兴地去采蘑菇。也不知道过了多久,篮子满了,这时她才抬起头:“哎呀,太阳都快落山了,我得赶快回家了.”可是,四周都是树,哪儿是回家的路呢?小姑娘迷失了方向?谁能帮她辨认方向?2、 介绍其他辨认方向的办法?(1) 白天怎么辨认(2) 夜晚怎么辨认五知识闯关:前面我们不仅整理复习了我们二单元所学的知识,孩子们还拓展了更多方向与位置的知识,有没有信心做闯关题呢?(出示课件闯关题)五、 自主做小报