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1、北师大版二年级下册数学第八单元最喜欢的水果教学设计教学目标：1.通过参与统计活动，对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所体验。认识象形统计图和统计表，并完成相应的图表。2.借助有趣真实的情景，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。感受统计的必要性。3.经历运用数据进行分析并作出决策的过程。4.能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。教学目标 ：培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。教学重点：体验数据、实物整理、统计的过程。教学难点：体验数据、实物整理、统计的过程。教学准备：投影、课件教学过程：课前三分钟20563724612245
2、9328155255287426357369568213279244一、启发教学，实践体会1.我们班要举行元旦联欢会，需要习一些水果，现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多，咱们调查一下到底习哪种水果吧！2.小组活动w第组一张白纸，四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果，贴在纸上，让大家一眼看出你们组喜欢吃哪种水果的人最多。完成后，贴在黑板上展示。3.全班交流同学们评议哪个组的图让大家一看就知道喜欢吃哪种水果的人最多，帮助我们班决定习哪些水果。通过讨论，得出贴图片时要一边对齐，按种类顺序排列，左右也要对齐，并允许贴得不符合要求的小组重新调整。4.各小组的统计图进行汇总，制成全班爱吃的水果
3、统计图及统计表，并引导学生根据统计表提出问题并加以解决。二、练一练1.启发学生提出问题。（1）喜欢吃苹果和梨的小朋友一共有多少个？（2）香蕉比梨少多少个？（3）最多的是什么？最少的是什么？2.说一说（1）哪样东西最多？最样东西最少？（2）哪两样东西同样多？（3）你还能提出哪些数学问题？（小组讨论）3.第1题先让学生观察图意，明确问题，然后让学生独立地解决问题。让学生数一数各种图形的数量，体会数据的整理过程，再动手画图，完成填空。可以让几个小朋友合作完成。4.第2题，先让学生把书后附页上的水果图剪下来，再独立解决问题。5.第3题，通过学习独立的调查，整理数据，表达结果，培养学生的统计意识。教师引导和鼓励学生相互交流，发表自己的意见。6.迎新年。（1）先让学生独立去观察图。（2）引导学生根据图意提出并解决问题。小组交流后全班交流。（3）说一说自己班如何过新年，开展哪些活动，可以提出哪些数学问题。三、全课总结谈谈这节课自己的学习感受。板书设计：最喜欢的水果苹果 梨 香蕉 桔子
