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1、学前儿童身体的发展一 神经系统概述1. 神经系统的组成神经系统包括 中枢神经系统和周围神经系统，其基本活动方式是反射。中枢神经系统由脑和脊髓组成。周围神经系统由脑神经、脊神经和植物神经组成，它们把中枢神经和全身的各器官联系起来。植物神经分交感神经和副交感神经，分布于内脏。2. 神经系统的最基本结构和功能单位神经元神经元由细胞体和突起构成。突起分为树突和轴突。神经元具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能。3. 神经系统活动的方式（1） 基本方式：反射（2） 非条件反射和条件反射 条件反射是后天获得的，在生活过程中通过一定条件形成的，是在非条件反射的基础上建立起来的，反射弧是不固定的，临时的，是一
2、种高级伸活动。（3） 第一信号系统：动物只能对外界具体实物的刺激发生反应，形成条件反射，这种只对具体信号刺激发生反应的皮质功能系统。（4） 第二信号系统：人类除对具体信号刺激发生反应外，还可以对语言文字发生反应，人类对语言文字发生反应的皮质功能系统。4. 大脑皮质活动的特性（1） 对侧支配。胼胝体（2） 倒立分布且皮质区面积与功能相关。（3） 睡眠。睡眠是大脑皮质的抑制过程。（4） 动力定型。若一系列的刺激总是按照一定的时间、顺序，先后出现，重复多次后（强化），这种顺序和师姐就在大脑皮质上“固定”下来（神经联系的牢固建立），没到一定时间大脑就自然地重现这一系列的或，并提前做好准备，这种大脑皮质
3、活动的特性就叫做动力定型。（5） 若有关的但皮质区域处于星峰状态，人脉的注意力会比较集中，理解力、创造力也会大大增强，思维非常活跃，从而提高学习或工作的效率。否则，效果不理想。（6） 镶嵌式活动原则。 当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作（兴奋过程），与这项活动无关的区域则处于休息状态（抑制过程）。作用：这种“镶嵌式活动”方式，使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率。2、 学前儿童神经系统发展的特点1. 神经系统发育迅速。（1脑优先发育；（一岁后大脑神经逐渐网络化）（2 神经纤维逐渐髓鞘化；（脑的可塑性强2. 中枢神经系统的发育顺序不均衡先皮下，后皮质；（三岁时小
4、脑的发育基本和成人相同； 3岁左右大脑皮质细胞体积不断增大，8岁时大脑皮质的发育基本接近成人；3. 植物性神经发育不完善4. 高级神经活动的特点（兴奋过程占优势易疲劳、易兴奋；条件反射建立少；第一信号系统发育早于第二信号系统右脑世界里，形象世界，具体的、鲜明、形象的事物感兴趣直观教学5. 脑细胞的耗氧量大（在神经系统中，脑的耗氧量最高，幼儿脑的耗氧量为全身耗氧量的50%左右，而成人则为20%）6. 可利用的能量来源单一。 糖提供3 学前儿童神经系统的保育要点1. 执行合理的生活制度，注意用脑卫生。2. 保证充足的睡眠3. 保持室内空气新鲜4. 提供合理的营养，保证大脑发育、5. 积极开展体育锻
5、炼科学用脑的具体做法：（1） 利用“优势原则”让学前儿童兴趣盎然地投入他所从事的的活动中，培养学前儿童对事物探究的兴趣，发展其敏锐的观察力和积极的思维能力；（2） 利用“镶嵌式活动原则”，恰当安排学前儿童各项活动的时间、内容和方式。（3） 根据“动力定型”妥善安排学前儿童一日生活各环节，建立起良好的生活节奏养成习惯，保持良好的情绪第2节 学前儿童感觉器官的发展与卫生保健感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。包括视觉、听觉、嗅觉、味觉与触觉一 眼眼球是眼的主要部分。眼球壁分三层，由外膜、中膜和内膜构成。眼的内容物包括（房水、晶状体和玻璃体）。中膜 由虹膜、睫状体和脉络膜组成。（
6、眼睛的颜色是虹膜的颜色）屈光不正：眼睛要看清东西，外界物体的平行光线经过眼球折光系统的作用，物象必须恰好聚焦在视网膜上，如果物象落在视网膜之前或之后，事物就模糊，视力就不好，这就叫做屈光不正。屈光不正可分为近视、远视、散光、老花。学前儿童眼球的特点1. 生理性远视。学前儿童的眼球前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面。5岁左右，就可以达到正常的视力。5岁左右就可以达到正常的视力。2. 晶状体的弹性较大。3. 发现儿童斜视要早治（当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不均称）4. 尽早发现弱视弱视是指视力低下但又检查不出眼睛有器质性病变眼疾。弱视的最佳治疗年龄：3-6岁 （常规遮盖法：平日遮盖健眼
7、，以提高弱视眼的视力，配合一些需精细目力的作业。如穿小珠子、剪纸等），定期复查，以决定遮盖的时间长短。5. 学前儿童眼的保育要点（1 教育幼儿养成良好的用眼习惯；（2 为学前儿童提供良好的采光环境、适宜的读物和教具；（3 注意眼的安全和卫生，预防眼外伤；（4 定期检查学前儿童的视力；（5 接受和发展学前儿童的辨色力；（6 供给足够的营养二 耳 耳由外耳、中耳和内耳三部分组成。外耳和中二是声波的传导装置。外耳包括耳廓和外耳道。中耳由鼓膜、鼓室和三块听小骨组成，三块听小骨指锤骨、砧骨和镫骨。内耳由半规管、前庭、耳蜗组成。学前儿童耳的特点1. 外耳道壁骨化未完成。2. 咽鼓管短、粗，倾斜度小3. 脑
8、膜血管与鼓膜血管相连4. 耳蜗的感受性较强，对噪声敏感。5. 一些药物会损害听神经，引起药物性中毒。学前儿童耳的保育要点 1. 禁止用锐利的工具给学前儿童挖耳2. 做好中耳炎的预防工作3. 避免噪声的影响4. 避免药物的影响5. 发展学前儿童的听觉3、 嗅觉和味觉鼻和舌4、 触觉皮肤的生理功能感觉作用； 代谢作用；保护机体；分泌与排泄作用1. 学前儿童皮肤的特点（1保护功能较差（2调节体温的功能差（3皮肤的渗透作用强（4 感受刺激不敏锐2学前儿童皮肤的保育要点（1培养学前儿童良好的卫生习惯（2注意衣着卫生（3不用刺激性的化妆品，不应佩戴各种首饰（4加强锻炼，增强身体的冷热适应能力（空气。太阳。
9、水【三浴】）（5 防中毒 （6 防烫伤第3节 学前儿童运动系统的发展与卫生保健一运动系统概述运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。骨和骨连接组成人体的指甲，称为骨骼，运动时起着杠杆的作用。人体的骨骼由206块骨及骨连接组成，约占体重的20%。具有构成人体支架、支持体重、保护内脏器官和造血等功能。骨由骨膜、骨质和骨髓构成、骨膜【营养作用】 骨由有机物和无机物组成。有机物使骨具有韧性和弹性。无机物使骨变硬变脆、二、学前儿童运动系统发展的特点1.学前儿童骨骼的特点（1骨膜比较厚（2全是红骨髓（3有机物多、无机物少，柔韧性大而强度低，容易弯曲变形一旦发生骨折，常会出现折而不断的现象，成为“青枝骨折”（4骨
10、在不断生长，骨化未完成（5关节灵活性好，牢固性差。容易脱臼新生儿的颅骨没有发育完全，有前卤和后卤之分，前卤闭合：12-18个月后卤：2-4个月最晚闭合可以根据腕骨的多少判断骨骼发育的年龄，称骨龄成人 脊柱 颈曲、胸曲、腰曲、骶曲出生3个月 颈曲 6个月 胸曲 1岁 腰曲 2. 学前儿童肌肉发展的特点（1肌肉收缩力差，容易疲劳（2 大 、小肌肉群的发育不同速3、 学前儿童运动系统的保育要点1. 培养儿童各种正确的姿势，防止脊柱和胸廓畸形2. 合理组织户外活动和体育锻炼（1 多晒太阳，促进骨骼和肌肉发育、（2全面发展动作 （3 保证安全，防止伤害事故3. 供给足够的营养 4. 衣服、鞋帽应宽松适度
11、第4节 学前儿童循环系统的发展与卫生保健淋巴循环是血液循环的辅助装置。血液包括红细胞、白细胞。血小板。常人血液总量占体重的7%-8%血管：动脉、静脉、毛细血管血液循环：人体内的血液借助于心脏节律性搏动，经动脉、毛细血管、空，奥。最后返回心脏的循环过程，成总血液循环。 总血液循环又分为体循环和肺循环。 淋巴循环：未被毛细血管所吸收的、可流动的少量组织液进入毛细淋巴管成为淋巴液，淋巴液在淋巴系统中运行称为淋巴循环。2、 学前儿童循环系统发展的特点骨髓 造血 1. 学前儿童血液发展的特点（1血液相对来比成人多，年龄越小，比例越大。（2血浆含水分较多，血液中血小板数目与成人相近，但含凝血物质较少。 小
12、儿血液凝固较慢。新生儿出血，需810分钟，幼儿46分钟 成人34分钟凝固（3红细胞的数量目和血红蛋白量不稳定（4白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗力相对较差。（5 血容量相对较成人多。3. 学前儿童心脏的特点 （1心脏重量大于成人。（2心脏排血量较少（3心率快4. 学前儿童血管的特点（1管径粗，毛细血管丰富（2血管比成人短 (3血管的管壁薄，弹性较小(4血压低，小儿的年龄越小，血压越低5. 学前儿童循环系统的保育要点（1合理营养，防止贫血(2服装宽松适度(3一日活动要做到动静交替、劳逸结合(4科学组织体育锻炼和户外活动，增强心脏功能活动量要适当 ；活动程序要符合生理要求；剧烈运动后不宜马上喝
13、大量的开水；多在阳光下活动或睡眠；第5节 学前儿童呼吸系统的发展与卫生保健呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。 肺是气体交换的场所。【肺活量】 尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量 1. 呼吸器官的特点（1鼻腔：幼儿的鼻和鼻腔相对短小，鼻腔狭窄，粘膜柔嫩，富有血管，没长鼻毛，过滤空气能力差。容易感染引起鼻粘膜的充血、肿胀、流涕，造成鼻腔闭塞而张口呼吸（2咽：学前儿童耳咽管较宽、短，而且平直，上呼吸道感染时，易并发中耳炎（3喉: 喉腔狭窄，炎症易引起喉头狭窄，易将异物吸入气管。急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。因此要注意保护小儿的嗓音
14、，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。（4肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。（5气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。2.呼吸系统卫生保健：（1培养良好的卫生习惯，（2保持室内空气新鲜，（3适当加强，体育锻炼和户外运动，（4防止异物进入呼吸道，（5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，（6保护幼儿声带第6节 学前儿童消化系统的发展与卫生保健消化：在消化道内将食物分解为可以被吸收成分的过程。 吸收：经过消化了的事物成分及水、无
15、机盐、维生素通过消化道壁进入循环系统的过程。6岁 最先萌出的恒牙 第一恒磨牙（六龄齿），上下左右共4颗生理性流涎 新生儿胃呈水平位，至开始行走时，才逐渐变为垂直。婴儿漾奶：婴儿的喷门比较松弛，胃呈水平位，因此当婴儿吞下空气，奶就容易随着空气流出体外，这就是漾奶。措施：可让婴儿伏在大人的肩头，轻轻的拍婴儿的背，让他打几个隔，然后在躺下。肠：吸收能力强；消化能力较差，肠的位置固定1.消化系统卫生与保健：1爱护牙齿，注意用牙卫生（1养成进食后漱口的好习惯（2正确刷牙（3不吃过冷过热的事物，不用牙齿咬坚硬的东西（4预防牙齿排列不齐（5合理营养和户外运动（6定期检查2 养成良好的饮食习惯3 注意饮食卫生，防止病从口入4 保持愉快情
