《六年级下册科学课件4.3减少丢弃及重新使用教科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册科学课件4.3减少丢弃及重新使用教科版(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、减少丢弃及重新使用,减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。 我们有哪些减少垃圾的办法?,减少丢弃,日常生活中哪些垃圾是可以减少的?,1、双面打印可以节约纸张 2、自带喝水杯外出,少买瓶装饮料 3、尽量少用或不用一次性用品,以减少纸和塑料的丢弃 ,从家里带一个商品包装盒,观察并交流下列问题。,包装的分类,1、包装盒是用什么材料做的,商品用完后,我们是如何处理包装材料的?,(1)作为废品卖掉 (2)直接作为垃圾扔掉,有些包装是不必要的,有些包装严重超出其实际需要的。(过度包装),2、包装盒的体积与商品本身的体积差多少,我们发现了什么?,3、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的? 过度包
2、装既浪费了纸张、木材等宝贵资源,又增加了垃圾量,也增加了消费者的负担。 4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢? 选择适度包装、简包装的商品。适度包装、简包装的商品就是参与了环境保护行动。,讨论: 1.商品的包装有没有浪费的情况?什么事实可以说明? 2.对厂家过度包装的行为,你有什么看法? 过度包装既浪费纸张、木材等宝贵资源,又增加垃圾量产生环境污染,同时还增加了消费者的负担 ,包装在生产过程中还耗费大量的人力和物力资源 3.包装盒用什么材料制作的,有利于环境吗?,简包装、大包装、裸包装,讨论: 4.商品如何包装才能减少浪费呢? 5.商品用完后包装应如何处理呢? 6.我们在购物时应该怎样选择
3、商品的包装呢?,过度包装的危害性,(1)污染严重。 (2)浪费巨大。 (3)鼓励了不正当竞争。,我想对商品生产厂家说,1实行包装减量化(Reduce)。包装在满足保护、方便、销售等功能的条件下,应是用量最少。 2包装应易于重复利用(Reuse),或易于回收再生(Recycle)。通过生产再生制品、焚烧利用热能、堆肥化改善土壤等措施,达到再利用的目的。 3包装废弃物可以降解腐化(Degradable),不形成永久垃圾,进而达到改善土壤的目的。Reduce、Reuse、Recycle和Degradable即当今世界公认的发展绿色包装的3R1D原则。 4包装材料对人体和生物应无毒无害。包装材料中不应
4、含有有毒性的元素、卤素、重金属或含有量应控制在有关标准以下。 5包装制品从原材料采集、材料加工、制造产品、产品使用、废弃物回收再生,直到最终处理的产品整个生命全过程均不应对人体及环境造成公害。,绿色包装的内涵,给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 我的建议,过度包装分为两类,一类是欺骗性包装,一类是奢华性包装(或夸张地说,可把它称为“天价包装”)。,(1)包装内有太多空位。如:日本规定包装容器中的间隙原则上不可超过整个容器的20 (2)包装与内容物的高度、体积差异太大。如:日本商品礼盒包装适当化纲要中规定 ,商品与包装箱内壁之间隙必须保持在5mm以下。 (3)无故夸大包装,非技术上所需。
5、包装费用应在产品成本的10 15 较合适,若超过,则有过度包装之嫌。,有关月饼包装的规定 国家质检总局和国家标准委员会于2005年9月5日发布月饼强制性国家标准(GB19855-2005),限制月饼过度包装。据国家质检总局有关负责人介绍,该标准将于2006年6月1日起实施,包含了产品分类、技术要求、试验方法、检验规则、标签标志、包装、运输和贮存等方面内容,并针对社会各界关注的月饼包装问题,在深入调查研究并公开征求意见的基础上,作出明确规定: 1包装成本应不超过月饼出厂价格的 25 。 2单粒包装的空位应不超过单粒总容积的35 ;单粒包装与外盒包装内壁及单粒包装间的平均距离应不超过2.5cm。,写在书上24页,为了减少包装浪费,我建议,1.自备购物袋、少用塑料袋,自备餐盒 2.选择绿色包装,如简包装、大包装、裸包装的商品 3.旧包装再利用,对可回收的塑料制、玻璃制的包装进行回收 4.制定关于包装的法律条文、加强宣传,这个工艺品由哪些材料做成的吗?,药瓶也可爱,易拉罐神奇变身,纸杯风情画,重新使用,重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品,它也是减少垃圾的重要方法。,变废为宝,估计一下,可以重新利用的物品大约能占全部生活垃圾的多大比例?,我们应怎样做?,解决垃圾问题要从各方面努力,首先要减少垃圾的数量,然后把可利用的材料回收,剩下的再作无害处理。,