六年级下册语文课件-练习6《语文与生活》苏教版

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1、,练 习 6,春天的脚步悄悄, 悄悄地,她笑着走来 溪水唱起了歌儿 叮咚,叮咚, 绿草和鲜花赶来报到,夏天的脚步悄悄 悄悄地,她笑着走来 金蝉唱起了歌儿 知了,知了, 给世界带来欢闹。,秋天的脚步悄悄, 悄悄地,她笑着走来 落叶唱起了歌儿 哗嚓,哗嚓, 铺下一条条金色的小道。,冬天的脚步悄悄, 悄悄地,她笑着走来 北风唱起了歌儿 呼啦,呼啦, 雪花跳起了欢快的舞蹈。,自学指导1: 1.自由朗读诗歌,边读边想象诗歌描写的画面,你仿佛看到了什么?听到了什么?感受到了什么? 2.带着自己的感受有感情地朗读诗歌。 3.再读诗歌,思考:这首诗歌为什么能把四季写得充满生机?,学习板块一:阅读诗歌 仿写句子

2、 积累词语,这首诗歌为什么能把四季写得充满生机? 这首诗歌抓住了季节特点,并赋予季节富有代表性的声音,使得全文生动,有活力 、采用拟人化的手法。,学习板块一:阅读诗歌 仿写句子 积累词语,自学指导2: 1.仔细研读例句,联系诗歌中四季景色的特点,仿照例句的式样写一写夏、秋、冬。 2.小组交流,互相修改。 3.有感情地读一读自己所写的句子。,春天的脚步轻轻 轻轻的,她微笑着前行 孩子绽开了笑脸 纸鸢放飞了心情 夏天的脚步轻轻 轻轻的,她微笑着前行 荷花摇曳着裙摆 莲蓬托起了繁星,秋天的脚步轻轻 轻轻的,她微笑着前行 谷堆藏满神奇的故事 枫叶绚烂了最美的风景 冬天的脚步轻轻 轻轻的,她微笑着前行

3、北风带来久违的浪漫 飞雪孕育着新春的梦,学习板块一:阅读诗歌 仿写句子 积累词语,自学指导3: 1.积累描写四季的成语,并分类写下来。 2.小组交流。 3.小组选择一个季节,把相应的成语写在小黑板上,比一比哪一小组积累得多。 4.读一读,背一背。,写出四季成语,1形容春天的成语: 风和日丽 草长莺飞 春光明媚 春暖花开 春色满园 春色恼人 春意盎然 花香鸟语 流水桃花 莺歌燕舞 桃红柳绿 姹紫嫣红,2形容夏天的成语: 汗流浃背 赤日炎炎 炎天暑月 骄阳似火 暑气蒸人 挥汗如雨,3. 形容秋天的成语: 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 春花秋月 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋风过耳 丹枫迎秋 秋风习习 金风

4、送爽 秋色宜人 秋风萧瑟,4. 形容冬天的成语: 白雪皑皑 冰天雪地 风雪交加 寒气逼人 千里冰封 寒风凛冽 天寒地冻 狂风暴雪 雪照云光,当堂训练,1.以“春”字开头的成语: 2.写出夏天天气炎热的成语: 3.仿写:小燕子从南方赶来,带来春的消息。 妈妈用毛衣给我编织出 。 4.填写四季古诗句,春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春色满园 春色恼人 春意盎然,汗流浃背 赤日炎炎 炎天暑月 挥汗如雨 骄阳似火 暑气蒸人,一个温暖的冬天,4.填写四季古诗句,A.春:-; B.夏:-; C.秋:-; D.冬:-。,最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。,停车坐爱枫林晚,霜叶红

5、于二月花。,忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,描写春夏秋冬的成语,春:春暖花开 春意盎然 春雨绵绵 春光无限 四季如春 春寒料峭 春风和气 莺歌燕舞 春光明媚 夏:烈日炎炎 夏日可畏 骄阳如火 烈日中天 炎阳似火 炎炎夏日 艳阳炙热 烈日当空 挥汗如雨,秋:秋高气爽 秋风瑟瑟 秋色宜人 一叶知秋 春种秋收 玉露生寒 天高云淡 金风送爽 春华秋实 冬:白雪皑皑 冰天雪地 风号雪舞 风雪交加 滴水成冰 寒气逼人 千里冰封 朔风凛冽 天寒地冻,仿写句子,夏姑娘蹦蹦跳跳地走来了,她的眼睛灼灼发亮,目光到达哪里,哪里就是一片酷热、一片骄阳。 秋姑娘翩翩地走来了,她带来一个神奇的小口袋,变戏法似的取出丰硕

6、的果实抛向大地。 冬姑娘轻轻地飘来了,她指挥着雪花向大地飞舞,大地变成了银装素裹的世界。,秋姑娘,迈着清爽的步伐来了,她携着神奇的果篮,把硕果累累的果实撒向大地。,冬姑娘,迈着寒冷的步伐来了,她携着神奇的雪篮,把一片片美丽的雪花撒给大地。,夏姑娘,迈着匆匆的步伐来了,她携着神奇的火篮,把炙热的骄阳撒向大地。,春姑娘,迈着轻盈的步伐来了,她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向大地。,秋姑娘以浪漫的步调走来了,她拿着精致的金葵扇,把凉爽的清风吹向大地。,冬姑娘走着稳重的冰桥来了,她提着小巧的刨冰机,把轻盈的雪花飘到大地.,夏姑娘踏着热情的舞步来了,她抱着美丽的小水瓶,把清爽的雨水洒落大地。,春姑娘,

7、迈着轻盈的步伐来了,她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向大地。,秋姑娘迈着急促的步伐来了,她带着快乐的信息,把丰收的喜讯撒向农民,冬姑娘迈着缓慢的步伐来了,她带着美丽的雪花,把游戏的乐趣撒向人们,夏姑娘迈着悠闲的步伐来了,她携着火样的热情,把火热的阳光撒向大地,春姑娘,迈着轻盈的步伐来了,她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向大地。,诵读与欣赏,马诗 (唐)李贺 大漠沙如雪, 燕山月似钩。 何当金络脑, 快走踏清秋。,作者简介:,李贺,唐代诗人(790816),字长吉。唐宗室郑王李亮后裔。虽家道没落,但李贺志向远大,勤奋苦学,博览群书,顺利通过河南府试,获得了“乡贡进士”的资格。但李贺的竞争者毁

8、谤他,说他父名晋肃,当避父讳,不得举进士。韩愈曾为此作讳辩,驳斥无耻奥步,鼓励李贺应试。但无奈“阖扇未开逢猰犬,那知坚都相草草”,礼部官员昏庸草率,李贺终未能应试,遭馋落第。一生愁苦多病,仅做过3年的九品微官奉礼郎,因病27岁卒。后世有人称之为“诗鬼”。有昌谷集。马诗是诗人李贺创作的诗组,共23首,本诗诗其中的第五首。,学习指导: 1.大声朗读古诗两遍,同桌互相检查 朗读情况。 2.结合注释,理解诗句的意思,自己 先练说,后组内交流。 3.在理解诗意的基础上思考:诗歌表 达了作者怎样的情感? 4.有感情地朗读诗歌,并背诵。,诗歌鉴赏,马诗是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远

9、大抱负及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。而此诗在比兴手法运用上却特有意味。,马诗,这首诗看起来是写马,其实是借马抒情:什么时候才能戴上华贵的马龙头,在秋高气爽的日子里飞快地奔驰呢?这是诗人对热切期望为国建功,而又不被赏识所发出的感慨。,在燕山大漠,明月如银钩,在月光照耀下,沙尘像雪片纷纷扬扬。何时能够骑上我的铁甲快马,在清秋时节任意驰骋。 这首诗看起来是写马,其实的借马来抒情,诗人因热切期望为国建立功业,却又不被赏识而发出了感叹。 李贺生活的时代,藩镇割据,战事频频,作者以名马自喻,言虽然生逢用人之时,亦有用才之地,但尚需惜才用才之主。这是李贺马诗的基本意旨。李贺在其短暂的一生中,一直

10、怀有建功立业之心,为此,他甚至宁愿投笔从戎。但这一理想终难实现,所以他的诗中总会有一股郁郁不平的悲愤之气。,当堂检测,1、马诗是-代诗人-所写,诗歌最后一句的意思是-。 2、这是首借-来抒发个人情怀的诗。诗中用“-”、“-”把祖国北方的广漠原野描写的很美,展示了可供纵横的背景,用“-”、“-”显示了良马四足腾空、长驱直入的气势。然而,从“-”一词可以看出诗中描写的只是诗人的一种期望,流露出诗人-的慨叹。,唐,李贺,什么时候才能得到金制的笼头, 纵横驰骋在秋高气爽的疆场上。,马,沙如雪,月似钩,金络脑,踏清秋,何当,不能实现自己抱负,马诗 其一龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。 无人织锦韂,谁为铸金鞭。

11、其二腊月草根甜,天街雪似盐。 未知口硬软,先拟蒺藜衔。 其三 忽忆周天子,驱车上玉山。 鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。 其四 此马非凡马,房星本是星。 向前敲瘦骨,犹自带铜声。 其五大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 其六饥卧骨查牙,粗毛刺破花。 鬣(li)焦珠色落,发断锯长麻。 其七西母酒将阑,东王饭已干。 君王若燕去,谁为曳车辕? 其八 赤兔无人用,当须吕布骑。 吾闻果下马,羁策任蛮儿。 其九飂叔去匆匆,如今不豢龙。 夜来霜压栈, 骏骨折西风。 其十催榜渡乌江,神骓泣向风。 君王今解剑,何处逐英雄? 其十一内马赐宫人,银鞯刺麒麟。 午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。,其十二批竹初攒耳,桃花

12、未上身。 他时须搅阵,牵去借将军。 其十三宝玦谁家子,长闻侠骨香。 堆金买骏骨,将送楚襄王, 其十四香幞赭罗新,盘龙蹙蹬鳞。 回看南陌上,谁道不逢春? 其十五不从桓公猎,何能伏虎威? 一朝沟陇出,看取拂云飞。 其十六唐剑斩隋公,拳毛属太宗。 莫嫌金甲重,且去捉飘风。 其十七白铁锉青禾,砧间落细莎。 世人怜小颈,金埒畏长牙。 其十八伯乐向前看,旋毛在腹间。 只今掊白草,何日蓦青山? 其十九萧寺驮经马,元从竺国来。 空知有善相,不解走章台。 其二十重围如燕尾,宝剑似鱼肠。 欲求千里脚,先采眼中光。 其二十一 暂系腾黄马,仙人上彩楼。 须鞭玉勒吏,何事谪高州? 其二十二 汉血到王家,随鸾撼玉珂。 少

13、君骑海上,人见是青骡。 其二十三 武帝爱神仙,烧金得紫烟。 厩中皆肉马,不解上青天。,与市长对话 如何创建国家卫生城市,以完善城市环卫基础设施为重点,提高公共卫生管理能力。注重长短远近结合,抓紧抓好城市污水处理厂、垃圾处理厂的建设,显著提高城市污水、垃圾处理率。在城市规范和建设垃圾箱、垃圾收集点和公共厕所,加快城市环境卫生设施建设步伐。大力开展城市环境综合整治,推进清洁生产,发展集中供热,建设烟尘控制区和噪声达标区。增加城市绿化面积,改善城市环境质量。切实加强对重点企业、重点区域和重点流域的环境监管,严肃查处各类环境违法行为,坚决防止各类环境事故的发生,与工商局长对话。 主题:如何治理假冒伪劣

14、产品。,要抓生产企业,从源头上把住质量关,防止伪劣消防产品流入市场。一方面要抓正规生产企业,另一方面要打击地下制假窝点。质监、公安、工商、消防等部门要加强对经公安部认可的消防产品生产企业的监管力度。 其次,从消费者的角度来分析,假品能够存在的原因在于三个方面:第一,消费者相关的商品知识缺乏,受到生产者欺骗,被动地购买假品。第二,消费者同样作为理性的经济人,为了自身利益最大化,主动购买假品,这也是市场假品能够存在的重要原因。第三,消费者处理假品纠纷成本过高。 另处,打击假品的成本太高也是政府打击假品不力的重要原因,打击假品的过程包括收集生产假品信息、处罚等过程,每一个过程都需要投入大量的人力、物

15、力和财力,其打假的收益就是罚款等一些处罚所得,从政府打假成本和收益的关系上来说,也是得不偿失的。,与村长对话。 主题:如何破除封建迷信活动。,中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见中严肃指出:“近些年来,由于有些地方对科普工作的重视程度有下降,致使拉普工作面临重重困难,科普阵地日益萎缩。与此同时,一些迷信,愚味活动却日益泛滥,反科学,伪科学活动频频发生,令人触目惊心。这些与现代文明相悖的现象,日益侵蚀人们的思想,愚弄广大群众,腐蚀青少年一代,严重阻碍了社会主义物质文圾和精神文明建设。“破除迷信,移风易俗已成为社会主义精神文明建设的当务之急。为引导人们告别迷信,走向科学,告别愚味,走向文明,我们通过网络宣传的形式,用科学的道理和有说服力的事实,准确生动地解释一些人们不理解的神秘现象,揭穿封建迷信的骗局,帮助人们树立科学的世界观和方法,从根本上动摇愚味迷信赖于存在的社会基础。,与校长对话。 主题:怎样开展学校安全教育

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