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1、第一部分 教材知识梳理,第一章 机械运动,1.长度的单位和测量 （1）长度的单位： A. 基本单位：_,符号：_. B. 其他常用单位：千米（km）、分米（dm）、 厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）等. C. 单位换算：1 km=_m,1 dm=_m,考点一 长度和时间的测量,中招考点清单,米,m,103,10-1,1cm= _m,1mm= _m,1 m= _m, 1 nm= _m. D.光年：指光在一年内传播的距离，是长度单位. E. 常考长度估测：成年人走两步的距离约1.5 m；教室每层楼高约3 m；课桌的高度约0.75 m；物理课本的长度约26 cm,宽度约18 cm
2、；一支新铅笔的长度约20 cm；一张纸的厚度约0.1 mm.,10-2,10-3,10-6,10-9,刻度尺,测,精确程度,量范围,30,0.1,平行,正对,分度值的下,数值,单位,一位,甲,7.50,B,2. 时间的测量,秒表,60,60,秒,s,2. 时间的测量,s,3. 误差与错误,28,29,30,31,32,测量,真实,消除,减小,平均值,不能,能,33,34,判断下列说法的正误，在括号中填“”或“”，如不正确，请在下面的空白处说明错误的理由（注：本书其他【失分警示】的答题要求与此相同）,1.选用量程越大的刻度尺，测量值越准确（ ） 选用分度值越小的刻度尺，测量值越准确 2.使用零刻
3、度线破损的刻度尺也能测量长度（ ）,位置,时间,运动,静止,考点二 运动的描述,（3）选取原则： A. 参照物的选择可以是任意的,但不能将研究的物体本身作为参照物； B. 参照物一旦被选定,我们就假定该物体是静止的； C. 为了研究问题的方便,一般选择地面或地面上静止不动的物体作为参照物.,参照物,相对,大,短,考点三 运动的快慢,（2）速度 定义：在物理学中,把 _与 _之比叫做速度, 用符号 _表示. 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量,在数值上等于物体在单位时间内通过的 _,这个数值越大,表示物体运动得越 _. （3）单位 基本单位： _,符号为 _. 其他常用单位：千米每小时（k
4、m/h）.,路程,时间,米每秒,m/s,45,44,43,46,47,v,路程,快,48,49,单位换算：1 m/s= _km/h .,3.6,50,（4）公式及各物理量的意义 公式：v= _；变形式为s= _、t= _（v表 示速度,单位是m/s；s表示路程,单位是m；t表示时间,单位是s）. （5）常考速度估测：中学生步行的速度约为1.1 m/s；男子百米赛中运动员的平均速度约为10 m/s；自行车的行驶速度约为5 m/s；15 时声音在空气中的传播速度约340 m/s.,vt,2. 匀速直线运动 （1）匀速直线运动 定义：物体沿着 _且 _不变的运动,叫做匀 速直线运动. 特点：匀速直线
5、运动是最简单的机械运动,他是研究其他复杂运动的基础. （2）变速直线运动：物体做直线运动时,其速度的大小常常是变化的,即在相等的时间内通过的路程 _,这种运动叫做变速直线运动. （3）平均速度：表示的是物体在某一段 _内运动的路程.,直线,速度,不相等,时间,55,56,57,54,1.物体运动的路程越大，其速度越大 （ ） 2.物体运动的时间越短，其速度越大 （ ）,描述物体运动的速度大小时，其运动的路程和时间 必须有一个定量，只通过路程比较速度大小是没有 意义的,描述物体运动的速度大小时，其运动的路程和时间 必须有一个定量，只通过运动时间比较速度大小是 没有意义的,3.物体在某段路程的平均
6、速度等于这段路程内各段路程平均速度的平均值 （ ）,物体运动一段路程的平均速度等于总路程与物体通 过这段总路程所用总时间的比值,考点四 测量平均速度 1. 实验原理： _ 2. 测量工具：刻度尺和停表 3. 实验步骤：用刻度尺测出物体运动的 _,用停表测出物体运动的时间,利用公式 _求得物体的速度.,58,59,60,路程,1.小明坐在停在站台上的火车 中，以旁边驶过的列车为参照 物，小明是_的，坐在旁边 的小红认为自己是静止的，她 是以_为参照物 的.（2014武汉T16改编）,命题点 运动状态的判断和参照物的选取,（SK八上P119图5-40）,运动,列车（或小明）,教材图片解读,命题点
7、物体运动状态的判断,（RJ八上P18图1.2-5）,运动,静止,2.如图所示，“神八”与“天宫一号”对接前，“神八”相对于“天宫一号”是_的；对接后，“神八”相对于“天宫一号”是_的.（2012成都T9改编）,命题点 参照物的选取,3. 如图是空中加油机给战机加油的情形，以_为参照物，战机是静止的，以地面为参照物，加油机是_的.（2014泰州T14改编）,（RJ八上P18图1.2-4）,加油机,运动,4.丰收时节，正在田间作业的联合 收割机相对于拖拉机是_的， 相对于地面是_的.（2012成都 T9改编）,静止,运动,命题点 运动状态的判断,（RJ八上P19图1.3-1）,5.如图所示，百米赛
8、跑中，同学 们争先恐后地你追我赶，小明第 一个冲过终点，赛跑过程中.以小 明为参照物，小丽是_（选 填“向前”或“向后”）运动的.小明 的成绩是12.500 s，则他百米赛跑 的平均速度为_m/s.,向后,8,（RJ八上P19图1.3-1）,命题点 相对运动、速度公式的应用,6.小明和爸爸乘坐如图所示的高速列 车前往郑州旅游，列车行驶时，小明 看到路旁的树木急速向后退去，小明 所选的参照物是_.本次列车从开封开往终点站 郑州，行程72 km，预计时间为30分钟小明经过计算得知 列车行驶的平均速度为_m/s.,列车（自己）,40,（RJ八上P21图1.3-4）,命题点 参照物的选取、速度公式 的
9、应用,1. （13河南4题第1空1分）如图为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片,所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次,拍下此时木块的位置.由照片记录可知第1题图木块的速度_. （选填“增大”、“减小”或“不变”）,减小,河南五年中招,第1题图,【解析】由题图可知，由于每段距离的时间间隔是一样的，木块运动的距离不断减小，根据公式 可得出在相同时间间隔内运动的距离越来越小，说明木块做的是减速运动，即木块的速度减小,2. （14河南19题6分）在如图所示的斜面上测量小车 运动的平均速度.让小车从斜面的A点由静止开始下滑, 分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段 的平均速度.,第2题图,
10、（1）图中AB段的路程sAB_cm,如果测得时间tAB_s,则AB段的平均速度vAB=_cm/s.,40.00,1.6,25,【解析】题图中刻度尺的10cm中间有10小格，所以其 分度值为1 cm，A点处于刻度尺80cm的刻度处，B点处 于40cm的刻度处，所以AB的长度为80cm40 cm= 40cm，因为刻度尺的分度值为1cm，所以需要估读分 度值的下一位，即AB的长度为40.00 cm，再根据速度 计算公式,（2）在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度vAB会偏 _.,小,【解析】由于过了B点才停止计时，使得测量时间偏大，由速度公式 可知，测得的平均
11、速度偏小;,（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放.测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法正确吗？_,理由是：_.,不正确,测量的时间偏大,【解析】让小车从B点静止释放，忽略了小车在B点的初速度不为零，从而使测量的时间偏大，由于BC的距离不变，因此测得的平均速度值偏小.,3. （12河南22（1）（2）题5分）步行不仅是一个简易 的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测. （1）人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身 体上的一把“尺子”. 为了使这把“尺子” 更可靠,请你说出一种测量步距的方法.,第3题图,解：
12、用刻度尺测出沿直线步行10步的 距离，除以10即得步距;,（2）小华测出自己的步距为0.5 m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84步,则教学楼的长度是多少米？如果这个过程用时35 s,则他的步行速度是多少？,解：教学楼的长度为s=0.5 m84=42 m 他的步行速度为,类型一 长度测量的特殊方法 1. （平移法）甲图中刻度尺的分度值是_ cm，小球的直径是_ cm；乙图中小球的直径是_ cm.,0.1,1.20,2.2,常考类型剖析,第1题图,2. （累积法）如图所示，40圈的铜丝绕成的线圈的长度是_cm,铜丝的直径是_mm.,5.00,1.25,第2题图,【解析】由于单根铜丝的直径较小
13、，用刻度尺测量 时误差较大，所以采用累积法，测出铜丝绕成的的 直径.图中刻度尺的分度值为1mm，起始刻度多圈 线圈长度，然后通过计算即可得出单根铜丝值为 10.00cm，末尾刻度值为15.00cm，则线圈长度为 15.00cm-10.00 cm=5.00cm，铜丝直径为d= =0.125cm=1.25mm.,类型二 参照物的选取及运动状态的判断 3. （15江西）鲁迅的社戏中有这样的描述：“淡黑色的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”.其中“山向船尾跑去了”所选的参照物是_，如果以河岸为参照物，船是_的.,船（或船上的人）,运动,【解析】山向船尾跑去，以船为参照物，山是
14、运动的；以河岸为参照物，船与河岸的位置发生了变化，所以船是运动的.,4. （15自贡）空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁人亡的原因是 （ ） A. 鸟飞行的速度很大 B. 鸟飞行的速度很小 C. 以飞机为参照物，鸟的速度很小 D. 以飞机为参照物，鸟的速度很大,D,【解析】以飞机为参照物，鸟的速度很大，即具有很大的动能，所以鸟与飞机相撞，对飞机可以造成很大的损害，甚至能造成机毁人亡的惨剧.,类型三 速度公式（ ）的相关计算 【易错警示】在利用速度公式进行相关计算时，应注意以下几点： （1）公式中的三个物理量必须对应于同一物体的同一时间段或同一段路程，不能张冠李戴. （2）计
15、算时应根据题目要求统一单位，必要时要进行单位换算.,若题中没有规定单位，如果时间单位用s，路程的单位一定用m，则速度的单位是m/s；若时间单位用h，路程的单位一定用km，则速度的单位是km/h； 若题中已给出计算结果的单位，则计算时要对单位进行换算，使之与计算结果相吻合.m/s和km/h的换算关系为1 m/s3.6 km/h; 如果同一个题目中有多个时间、速度、路程，则计算时要加角标用于 区分.,5. 夏天的上午小明骑自行车去公园游玩，家距公园1 800 m，小明骑车行驶1 000 m用时3 min，这时自行车胎破了，于是他推着自行车行走，用时 12 min走到公园，则小明骑自行车的速度是_ m/s，小明从家到公园的平均速度是_m/s.,5.56,2,【解析】小明骑车的路程s1=1 000 m，所用时间t1= 3 min=360 s=180 s，则由速度
