《滋润的不仅是嘴唇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《滋润的不仅是嘴唇（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1滋 润 的 不 仅 是 嘴 唇文玉珍为了提高学生的计算能力，也为了开展我的个人课题农村中年级小学生计算能力偏弱的现状调查和对策研究，我采用的策略之一就是“计算天天练”，规定孩子每日中午两点钟做计算题。那是一个周一的中午，我走进教室，许多孩子都安静地做着计算题，只有一个孩子东张西望，嬉皮笑脸，还故意把课桌弄得哐当响，引起同学都往后看，他就是我班的小邹同学。我瞪了他一眼，意思是提醒他赶快写，可他却变本加厉，自已不完成作业不说，还在做鬼脸，引得教室哄笑声一片。我挺生气，问他为什么这样做，谁知他对我爱理不理，嘴里还小声嘀咕：“这样做我高兴。 ”小邹同学的父母亲常年在外经商，平时无暇顾及小邹的学习、生
2、活，自小由爷爷奶奶抚养。通过我的观察、家访、交谈，我发现他身上的问题主要来源于爷爷奶奶的过分溺爱，事事迁就他 ，缺少严格的监督。补偿式的父爱母爱，造成了固执任性的个性。苏霍姆林斯基曾说:“教育的全部奥秘就在于如何热爱儿童。 ”对于这样的孩子我们应倾注更加细腻的爱。契机终于来了。那天，全校举行了晨会，从开始集队我就一直特别关注他，我看到他站的很直，马上表扬了他，并谢谢他送给了老师一个最好的礼物“高兴” ，整个晨会过他表现得出奇地好。这一整天，小邹的表现都不错，上课时能静下来听课了。我问他：“小邹，想不想继续当一个乖孩子？”他却说：“我不想了，还是不乖好一些。 ”我问：“为什么？”他说：“因为做乖
3、孩子好热，还是不做乖孩子凉快些。 ”真是童言无忌！就像小邹同学自己所说的那样一直做个乖孩子确实很热（很紧张） ，但是他慢慢找到了做一个好学生的感觉，我应该给他信心和时间。一连几天，我特别关注他，他不仅能上课静下来听课，连中午的“天天练”他也认认真真地完成了。那几天，天气比较干燥，我发现他的嘴唇开裂了，隐隐约约可以看到一些血丝，于是买了一支润唇膏当做“计算进步星”的奖品奖给他。也许是他从来没有得到过这样的奖品，也许这润唇膏是他当时特别想要的东西， （因为那几天，有好多孩子都带着润唇膏来学校，因为父母不在身边所以没人帮他买）当时，我看到他特别高兴。从那天后，他每天都拿着唇膏，课间一有时间就在嘴唇上
4、涂抹着。有了唇膏的滋润，几天后，嘴唇的裂痕消失了。也许是嘴唇好了，心情也好了，从那以后，小邹同学上数学课越来越认真，每天的“计算天天练”都自觉、认真地完成。后来，在全校的计算比赛中他获得了三等奖。小邹同学的转变让我欣喜，也让我更坚信爱的力量。教育中的爱是什么？托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。因此，我们不仅仅要热爱教育事业，更要爱护我们的学生。师爱是一种巨大的力量，它2能春风化雨，浇灌每个学子，架起师生关系的桥梁。师爱更能激发学生的自信心和求知欲，使学生养成良好的情感品质，让学生全身心投入到学习中去。作为教师，我们应该提醒自己：不要忘记给学生一支“唇膏” ，因为它滋润的不仅仅是学生的嘴唇，也不要忘了给学生一颗糖、一块橡皮、一枝铅笔一个美丽的微笑、一个鼓励的眼神、一句关切的话语都有可能改变一个孩子的一生。
