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1、1叶大乡九年一贯制学校构建“ 书香校园”读书活动实施方案为全面落实郧县教育局关于构建“三声”进 校园活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文” ，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提
2、高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设二、活动目标：1.在校园内营造一种“ 书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2.积极倡导 “我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享快乐 ；润泽经典, 濡养心灵 ，积淀生命。四、活动措施：1.加强组织。学校成
3、立阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。（1）、创建书香校园领导小组2组 长：谭化玺副组长：曾俊 邹小英 王娟（2）、创建书香校园实施小组组 长：曾俊副组长：邹小英 王娟成 员： 各班班主任及全体语文教师（班主任负责环境纪律创设，语文老师负责阅读技巧、方法的指导。）2.营造氛围。加强“书香校园” 环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园 ”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“ 书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉
4、悦的阅读环境。3.落实活动。（1）建设班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用已有的图书和学生自己的资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。（2）保证阅读时间。固定读书时间，每天晨读、每周二下午 16:3517:25 大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。（3）规定阅读内容。以教育部规定的中小学生推荐阅读书目为内容，以班为单位到学校图书室借阅，学生收集为辅。 （附各年级阅读目录）（3）明确阅读要求。3要求学生：低年级学生读后
5、把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）（4）开展阅读活动。设立“校园读书月 ”。每学期设一个 “校园读书月”，本学期设 12 月份为“校园读书月” ，其主题为 “书香伴我行 ”。开好“班级读书会 ”。各班每周或间周开展一次 “班级读书会” ，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。（可以利用周二阅读时间）开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手
6、抄报展览等各类读书活动。充分发挥宣传效益平台。有效利用学校广播室和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。4.落实评价。（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。语文老师做到三个一：即，“ 每周一检查，每月一整理，每学期一装订。（2）学校每学期要进行“ 读书明显”、“书香家庭” 、“书香班级” 的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。5.档案整理。以班为单位，班主任和语
7、文教师协助教务处及时收集整理相关资料五、时间安排：4“书香校园” 创建活动分三个阶段进行。第一阶段：2014 年 9 月10 月，为发动准备阶段。主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教务处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。第二阶段：2014 年 10 月2015 年 6 月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教务处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。第三阶段：2015 年 7 月，为总结评估阶段。主要任务是：总结读书活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加相关展示、评比、
8、总结和评估活动。六、活动要求：1.加强 领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园” 活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。2.规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各班和教务处做好档案管理工作。3.确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。5附：中小学生推荐阅
9、读书目一年级学生必读书目 中国古代寓言故事 邶笪钟 北京人民文学出版社中外神话传说 田新利 北京人民文学出版社十万个为什么 卢嘉锡 少年儿童出版社与鸟儿一起飞翔 郑作新 湖南少儿出版社海底两万里 (法) 儒勒凡尔纳 北京教育出版社汉字的故事 梅子涵 上海科普出版社 安徒生童话选集(丹麦) 安徒生 译林出版社二年级学生必读书目 克雷洛夫寓言全集 (俄) 克雷洛夫 译林出版社 拉、封丹寓言(法) 拉封丹 上海译文出版社格林童话全集(德) 雅各布格林威廉 格林 译林出版社 科学王国里的故事 王会等主编 河北少年儿童出版社神奇的符号 苏步清 湖南少儿出版社诗词中的科学 唐鲁峰等 江苏人民出版社中国古代
10、科幻故事集 杨鹏、刘道远 中国少年儿童出版社阿凡提的故事 赵世杰编译 中国少年儿童出版社三毛流浪记 张乐平 少年儿童出版社宝葫芦的秘密 张天翼 农村读物出版社今年你七岁 刘健屏 中国少年儿童出版社荒漠奇踪 严 阵 中国少年儿童出版社三年级学生必读书目 伊索寓言 (希腊) 伊 索 中国妇女出版社宫泽贤治童话 （日） 宫泽贤治著 少年儿童出版社6列那狐的故事(法) 玛阿希季诺著 北京教育出版社天方夜谭 郅涛浩等译 译林出版社130 个科学游戏(德) 汉斯、普雷斯著 中国少儿出版社东周列国志故事 郭 平、陈咏超改编 江苏少年儿童出版社成语故事 365 帆 女 阿 雪等 国际文化出版公司一百个中国孩子
11、的梦 董宏猷 21 世纪出版社我们的母亲叫中国 苏叔阳 中国少年儿童出版社小兵张嘎 徐光耀 中国少年儿童出版社三寄小读者 冰 心 少年儿童出版社皮皮鲁传 郑渊洁 学苑出版社肚皮上的塞子 周 锐 春风文艺出版社乌丢丢的奇遇 金 波 江苏少年儿童出版社我要做个好孩子 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社 灵性的王国 张香桐 湖南少儿出版社 爱的教育 (意) 亚米契斯 浙江少年儿童出版社四年级学生必读书目 稻草人和其他童话 叶圣陶 中国少年儿童出版社中国当代儿童诗歌选 张继楼 彭斯远 四川少年儿童出版社外国儿童诗选 文成英 李融编选 四川少年儿童出版社科学家故事 100 个 叶永烈 少年儿童出版社中外探险故事精选 伊 明选编 中国少年儿童出版社无尽的追问 王淦昌 湖南少儿出版社昆虫记 (法) 法布尔 人教社大百科全书我的野生动物朋友 (法) 蒂皮德格雷 云南教育出版社中外战争的故事 张鸿海等 中国少年儿童出版社做人与做事 卢 勤 接力出版社30 天环游中国 郑 平等 中国少年儿童出版社草房子 曹文轩 江苏少年儿童出版社7第三军团 张之路 中国少年儿童出版社巫师的沉船 班 马 21 世纪出版社糊涂大头鬼 管家琪 浙江少儿出版社木偶奇遇记(意) 卡洛、科洛迪 上海科技教育版格列佛游记(英) 乔纳森、斯威夫特 译林出版社福尔摩斯探案全集 （英） 柯南道尔 远
