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1、师傅收徒的证明书参考 篇一：特种作业操作人员师傅带徒弟证明 证明 兹证明同志在我单位从事作业满年表现良好无违法违纪现象在作业理论指导和实践操作中有丰富经验从年月日到年月日担任作业实习培训学员的教导师傅 特此证明 年月（盖章）日 篇二：特种师傅带徒弟实习证明 特种作业人员（新办）实习证明 注：实习评语中必须说明能否独立上岗作业是否熟记岗位安全操作规程 篇三：师徒带教证明 师徒带教证明 自从我与詹老师建立了师徒关系以来我真切地感受到了她作为一名德育工作者的优秀风范詹老师常说我们应当善待每一个学生关爱每一个学生把学生当作自己的孩子或朋友缩短师生间的心理距离切实走进学生的心灵她是这么说也是这么做的在她
2、数十年如一日的教学生涯中兢兢业业勤勤恳恳詹老师将自己对工作的炽热激情化作暖流浸润每一个孩子的心房学习上她是孩子们的“先生”生活中她是孩子们的朋友他们之间可以进行心与心的交流在她的身边会经常看到学生围绕有时是问题目共同探讨学习上的奥秘;有时是谈心诉说生活中的快乐与烦恼?这一切看似细微却使孩子们真切地感受着温暖她的一言一行深深地影响了我引领了我 记得之前自己在工作时缺乏经验一遇到问题火气就“蹭蹭”往上窜为了维护自己的尊严我总是不分青红皂白地数落学生们一顿本以为我的“凶”可以镇住学生能在学生中树立威信谁知我根本就想错了在我的严厉之下班级面貌并无多大改善学生中有时常在课上闹情绪的；有为了鸡毛蒜皮的小事
3、经常和同学发生口角的；更有甚者会用拳头对待同学?这一切着实令我这个班主任头疼不已虽然每次事后我总是批评教育频频但依然收效甚微是詹老师告诉我我所欠缺的是一颗平常之心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态 平日里詹老师给予了我最无私的帮助与关怀尤其是在班级管 理方面毫不保留地给了我许多的指导每当我在教育班里特殊学生遇到困惑时詹老师就会出现在我的身边她耐心细致地帮助我分析问题的成因指导我沟通的艺术让我多角度地寻找解决的方法渐渐的我学会了在浮躁中静下心来分析问题解决问题在班级管理和学生教育方面有了很大的提高 詹老师还时常提醒我作为一名班主任只有不断学习才能使自己跟上时代的步伐才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践因此一年来我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息不断更新自己的教育观念师傅不仅鼓励我多学还鼓励我多写师傅给我了这样的发展目标：不仅要提高自己的教育能力平时还应注意反思、积累多写些东西朝科研型发展在师傅的要求、指导下我闲暇时就写教学反思我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中 “师徒结对”让我收益匪浅感谢詹老师使我从一名苦干型班主任成长为一名智慧的研究型班主任在她的帮助下我也取得了一些成绩： * *年*月
