门河镇中心小学校本课程实验课本 绿源第六课 设计校园环境警示牌 环保小博士的话 校园是我们每天学习和生活的地方，为了保护我们的乐园，请同学们充分发挥想象力，用优美的语言提醒大家爱护环境 友情提醒 请准备好这些工具：铅笔、彩色笔、绘图纸 1. 认真观察校园的地形、建筑、道路、设施的分布，以及路口情况，初步计划安排新警示牌的位置 2. 充分发挥自己的想象力，设计爱护环境的警示语，要求语言简捷、明快、活泼、幽默且有警示效果，也可结合运用卡通画、漫画形式 3. 设计不同形式的警示牌，涂上自己喜欢的颜色 4. 有条件、有能力的，尝试亲手制作警示牌，并把它按放在选定的位置还可将设计稿以壁报形式展出 5. 讨论：同学们分组(每组6—7人)交流自己的设计，评出组内的上乘方案可设单项(誓示语、绘图、色彩、警示牌形状等)评比和综合评比。
同时探讨警示牌形状、色彩等与环境的关系；或和谐类型，或对比类型，但要有一个界定，即不论哪种都不能破坏环境中的“美”各组选出的优秀方案，在班内交流 环保小博士教你做 环保小博士格言 人类应是大自然进化树上开放得最美丽的花我的设计警示语欣赏 草木绿，花儿笑，空气清新环境好 芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱它 带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远 树木拥有绿色，地球才有脉搏 除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都下 一花一草皆生命，一枝一叶总关情 来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净 欲揽春色入自家，无可奈何成落花 农村精神文明建设是新农村建设的重要任务，是全面建设小康社会的重要内容根据市文明委相关文件精神要求，现就在全镇范围内深入开展以“乡风文明”和“村容整洁”为主题的“四创”活动of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities3。
