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1、师魂化雨润春苗 桃李芬芳结硕果西安市长安区第六中学德育工作汇报西安市长安区第六中学位于长安区东部引镇街办，始建于1952 年，属于区教育局直属公办学校，陕西省标准化高中。学校占地面积 74.5 亩，建筑面积 32060 平方米，现有 44 个教学班，在校生2456 名。在 岗教职工 160 名，专任教师 132 名，其中研究生学历教师18 名，中高 级职称教师 88 名。我校教学设施较为齐全，实验仪器达到了国家 I 类配备标准。配有语音室、计算机室、多媒体室、综合实践室、图书室、阅览室、 仪 器室、实验室、音乐 教室、美 术教室、书法教室、地理室等 29 个部室。多年来，学校坚持德育为首，以德
2、育人， 确立“ 以德立校，全面育人” 的德育指 导思想，积极树立“立人先立德” 的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；明确教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的德育途径，细化德育管理，发扬“ 人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规。不断健全德育渠道，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，使德育工作趋于规范化、系统化、科学化。从严 治教，管理到位，独具特色的德育模式，使工作取得显著的成绩。一、确立教育理念， 制定德育规划。我校根据中共中央 8 号文件和教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见和全国未成年人思想道德建设工作测评体系要求,确立了培养目标是“有中国灵魂有
3、世界眼光的现代人” ，深化“走动式精细化管理” ，制订了德育工作规划和具体实 施计划， 并取得师生、家长和社会的认同，落实到师生的自觉行动中。二、健全德育领导机构，强化科学管理意识1.学校建立了德育领导机构，以校长为组长，以法制副校长、家委会委员、副书记、副校长为副组长，中 层领导为组员的领导机构。明确分工，落实责任， 强化管理，定期召开德育会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。 2.组织教师学习师德规范未成年人思想道德建设若干意见等，使教师严于律己、举止文明、 爱生乐教、勤 奋工作、勇于创新、 乐于奉献，具有高尚的职业道德和良好的师表风范。全面关心、爱护学习困难的学生，
4、构建平等、民主、和谐的师生关系。 3.加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期举行班主任例会，有计划、有重点地进行培训，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。不断提高班主任的工作水平和能力。用爱 心去塑造、用真性去感化、用榜 样 去激励、用人格去熏陶。4.重视班团干部的培养。培养了一批以身作则、乐于奉献、精干得力的团员干部和学生会干部，他们在学生资助管理中起到了重要作用，使校风 、教 风和学 风有了明显的好转。5.加大检查力度，值日领导和值班教师、值日学生互相协调，把每天检查、登记的情况进行公示，与班级、 团支部考核直接挂钩。 三、完善德育规章制度，实现规范化管理
5、。根据实际，制定各种德育规章制度，如长安六中学生量化管理条例学生日常行为管理条例学生宿舍量化管理条例学生仪容仪表规范文明礼仪规范。构建了一个公平的评价体系，充分体现了“以规治校，以规治教，以规治学”的管理原则，使学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民主化、法制化的轨道。严格门卫制度，建立学校领导政教处学生会三级管理网络，加大巡 查力度。学生一律佩戴校徽，穿校服，防止住校生外出及闲杂人员进入；及时发现并处理偶发事件；学生会在放学期间及课间纪律小组，配合 领导及老师检查学生的日常行为，发现问题进行处理并及时上报。学校还设置文明礼仪执勤岗，对学生的仪容仪表、言行等常规检查， 这样的三级值班，层层监
6、控，形成了严密的检查机制，基本上实现了无空白管理。四、开展德育实践活动，加强思想品德教育（一）班级教育活动1.爱国主义教育。每周一的国旗下讲话、祭扫烈士陵园、爱国诗朗诵、 观看 爱国影片等，有计划地对学生进行爱国教育、行为习惯培养、审美情操熏陶。2. 学校以“礼仪教育” 为先导，引 导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们 一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识， 积极促进学生文明礼貌习惯的养成，成效斐然。 学校坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做文明学生。一是每开学初，对学生进行三天的入学教育，组织学生学习规范守则以及入学教育教材文明礼貌规范，让学生明白做文
7、明学生的准则；二是利用国旗下讲话等进行文明礼貌教育；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌；让环境感化人；四是利用班会和学生文明礼仪教材，积极开展文明礼仪教育活动。在学生中开展“ 讲文明用语，行文明之举”拒 绝吸烟，保护环境联 合签名活动”“做文明六中人”“ 做 优秀六中人”“做合格六中毕业生”等。以活动为载体，制订系列化方案，活动形式灵活多样，班会、 团会、大型 辩论、演讲和智力竞赛等学生喜闻乐见的德育形式，深深打动学生着心灵，产生了良好的教育实效。3.读书活动。“ 读一本好书”等读书读报教育活动的开展，我校师生读书的自觉性、积极性更高了，形成了全校读书学习的浓郁氛围。4.安全法制教育。学校加强安
8、全知识的宣讲教育，利用黑板报、专题广播等， 让学生受到良好的教育。通过开展 “珍爱生命，拒绝违章” 的安全法制 教育。 “防患于未燃”的消防知识讲座、“珍惜生命，远离毒品”讲座 。法制报告，为学生形成正确的人生 观、价值观奠定基础。通过一系列普法活动，强化了学生遵纪守法，做合格公民的意识，也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动，校纪校风得到大幅度的改观。（二）校园文化建设。1.利用宣传栏，拓展校园文化阵地。及时更新内容，提高校内重大活动的公开度，透明度，为创建和谐校园发挥潜在的作用。2.举办丰富多彩的课外文体活动。我校经常举办校园文化艺术节、 书画展，师生演讲 比赛、 征文竞赛、手抄 报
9、比赛、师生篮球赛、 乒乓球比赛、拔河 赛、元旦文艺汇演等系列活动，丰富校园文化生活，为学生的终身发展打下坚实的基础。3.学校注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。绿化美化校园环境，路 边设置小巧别致的标志牌，简洁而亲切的警示语，默默地影响着师生的环保意识、安全意识和自我保护意识；校训和校风，给人一种强大的教育力量；走廊悬挂的名人名言，师生自创妙语佳句，学生美术作品，班级风采等，让师生在长期的熏陶感染中，行为得到规范，心灵受到陶冶，素质不断提高，真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、 环境育人的良好格局。 五、班级管理实行量化考核 为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质
10、的提高，营造良性竞争局面，我们在班级管理工作中贯注人本教育理念、实行量化管理。建立起严格的日常行为规范督查制度，对学生仪容仪表、佩戴胸卡、就寝、卫生等日有检查，月有小 结，及时反馈，期末中评，年底 总评。量化积分与班主任工作效益、优秀班主任、优秀班集体、优秀班干部、三好学生评比挂钩。调动广大师生的积极性形成自我激励、自我约束、自我管理育人氛围。六、开发德育课程， 建设德育资源。1.我校依据德育课程标准，开足开齐德育课程，积极开展校本培训研究，进 行教学方式、方法改革。2.积极开发德育校本课程，丰富学生德育教育。在上级专家指导下，结合我校及周边实际，积极开展德育校本课程的开发，目前已经编印了走进
11、长安引镇撷萃入学教育教材法制教育教材安全教育教材中学生文明礼仪教材课本剧剧本汇编国学基本教材（论语上）等校本教材，并投入使用。3. 充分发挥课堂教学的主渠道作用，引 导学科教师将各学科的知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生全面素质的提高。4.配备适合学生阅读的德育图书及音响材料，有利于学生身心健康的娱乐设备、设施，积极组织社会实践活动。确立“ 韦兆春雷苗圃”和“ 引镇成套 仪器厂” 为 我校德育实践基地， 经常组织学生到基地参加社会实践活动，增强学生的实践能力。七、积极指导家庭教育，努力创建家长示范学校。1. 我校积极举办家长学校，每学期召开各年级家长会，与家长
12、共同对考试、 现状进行分析、表彰、 总结，筑起新世纪德育长城，激起学生“ 爱祖国、爱教师、爱父母、爱自己”的高尚情怀，形成家校一体的管理体制。2. 对具有不良行为和 严重不良行为的学生，一是坚持正面思想教育，晓之以理，导之以行；二是与家长的沟通，定期请家长来校沟通情况，防微杜渐；三是建立帮扶机制，强化班主任职责，成立“ 一帮一”学习小组， 经常与其谈心，交流思想，用情感的力量打动他们；四是请法制副校长及西安火车南站派出所的干警来校宣讲法律知识，用法律教育警示他们，这部分学生目前思想状态比较稳定，遵纪守法意识明显增强。五是建立了后进生档案。将德育行为过程化，使后进生的转化纳入科学化、制度化的轨道
13、。 八、加强心理教育， 润泽学生心灵。1、建立健全心理健康教育工作体系学校把心理健康教育列入工作计划，学校邀请西安文理学院心理学教授李晓煜为心理辅导教师，安排一位教师具体负责，并扩大到政教处、班主任，各人员 根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作。 2、根据中学生心理生理发育特点，开设心理健康教育课 学校在各年级开设心理健康教育课，内容涉及学习方法指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使学生学会科学地理解人生、客观地面对现实、合理地认识自我和评价自我，正确地处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。近年来开设的青春期教育如何保持乐观情绪感恩父母等心理教育课
14、，针对学生特点，联系实际，起到很好的教育效果。 3、进行专项的集体心理辅导 针对各年级学生特点，进行专项的集体心理辅导。如高三学生高考前焦虑，高一新生适应新环境，对这些现象我们采取专题讲座、集体活动的方式来培育学生健康的心态。 九、德育效果。1.学生初步具有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情， 基本形成了良好的习惯。2.学校德育队伍有较强的事业心、责任感和敬业精神，能够较好的履行自己的职责。 3.学校先后荣获“全国教育科学 十五 规划教育部规划课题先进集体”“ 全国青少年道德建 设实验基地” “陕西省科研 兴校明星学校”“陕西省中小学德育工作先进集体” “陕西省平安校园”“
15、 陕西省依法治校先进学校”“陕西省教育系 统五五普法先进单 位”“陕西省红十字示范校”“ 陕西省绿色文明示范工程 绿色学校 ”“西安市文明校园”“西安市艺术教育示范学校”“ 西安市关心下一代工作先 进集体”“ 西安市新课程改革先进单位”“ 西安市健康教育示范学校 ”“西安市卫生先进单位”“ 西安市教育系统 安全稳定工作先进单 位”等荣誉称号。总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不断取得成绩，也使得这所学校从落后薄弱发展成为今天的校风严谨、学风浓郁、校容整洁的“ 省级标准化高中”。今后，我们还将一如既往地突出德育 这个学校教育永恒的主题，真抓 实干，不断创新，力争使学校真正成为农村一流的品牌学校和省级示范高中。西安市长安区第六中学2012 年 3 月 16 日
