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1、25 两个铁球同时着地,陶圩镇龙头小学 谢植茂,陶圩镇龙头小学 谢植茂,陶圩镇龙头小学 谢植茂,比萨斜塔,伽利略,是才华横溢的青年,仅25岁,就成为了数学教授。,历史大事件,著名的试验,1.读懂权威的话语,(1)默读课文2、3两个自然段,把亚里士多德说过的一句话找出来。,亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。”,(2)读句子,完成练习:决定速度快慢的是 铁球的 ,铁球越 ,速度就越 。,快,轻重,重,一、体悟“伟大”,2.体会人们的态度,(1)面对亚里士多德的观点,人们是怎么表现的?再读课文2、3自然段,找一找。
2、,(2)写了哪些人的态度?,研究科学的人、人们、伽利略,3.感悟紧密的思考,(1)伽利略的疑问是怎么产生的呢?再读课文2、3自然段,找一找。,(2)“一个事实”指什么?“两个相反的结论”指什么?,他想:如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?,两个铁球不同时着地,1+10慢于10,10,11,快,慢,慢,两个铁球不同时着地,1+10快于10,10,11,快,慢,3.感悟紧密的思考,
3、(3)再读读伽利略产生的疑问:找出句子中使用了哪些关联词?,伽利略:善于思考,敢于质疑。,他想:如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?,这样,但是,如果,那么,4.反复实践、探索真理,(1)句子体会 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。,*你体会到什么? *能把“反复”换成“重复”吗?,(2)反复试验的结果怎样?文中找一找,读一读。,两个
4、不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。,5.真理的诞生,(1)自读第5、6段,注意读准人物的语言。,(2)作者引用这两句话,想告诉我们什么?,伽利略:坚持真理,勇于挑战。,(3)原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。,5、比较阅读,胆大妄为、固执, 会让他丢尽脸,忍不住惊讶地叫了起来,信奉亚里士多德,把他的话当作真理,明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的,伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。,二、感悟“伟大”,1、抄写课文中的反义词和含义深刻的句子。 2、想象一下,当伽利略试验结束从比萨斜塔上下来后,人们围住了他,会怎样说,怎样做。以伽利略走下斜塔后为题写一段话,注意对人物语言、动作的描写。,三、作业,伽利略走下斜塔后,围观的人们都大声呼喊起来:“教授,你真棒!”人们争先恐后地蜂拥而上,有的说:“教授,你真是好样的,感谢你让我们明白了,任何人都不是十全十美的,都会有出错的地方!” 有的说:“教授,请原谅我刚刚对你的不敬,我向您道歉!”伽利略说话了,他说:“我们是应该尊敬知识渊博的人,但是不要迷信它。记住,盲目地迷信和崇拜是愚蠢的行为!”伽利略的话说完了,斜塔周围又是一片欢呼声。,