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1、25 两个铁球同时着地,陶圩镇龙头小学 谢植茂,陶圩镇龙头小学 谢植茂,陶圩镇龙头小学 谢植茂,比萨斜塔,伽利略，是才华横溢的青年，仅25岁，就成为了数学教授。,历史大事件,著名的试验,1.读懂权威的话语,（1）默读课文2、3两个自然段，把亚里士多德说过的一句话找出来。,亚里士多德曾经说过:“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”,（2）读句子，完成练习：决定速度快慢的是 铁球的 ，铁球越 ，速度就越 。,快,轻重,重,一、体悟“伟大”,2.体会人们的态度,（1）面对亚里士多德的观点，人们是怎么表现的？再读课文2、3自然段，找一找。
2、,（2）写了哪些人的态度？,研究科学的人、人们、伽利略,3.感悟紧密的思考,（1）伽利略的疑问是怎么产生的呢？再读课文2、3自然段，找一找。,（2）“一个事实”指什么？“两个相反的结论”指什么？,他想:如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？,两个铁球不同时着地,1+10慢于10,10,11,快,慢,慢,两个铁球不同时着地,1+10快于10,10,11,快,慢,3.感悟紧密的思考,
3、（3）再读读伽利略产生的疑问：找出句子中使用了哪些关联词？,伽利略：善于思考，敢于质疑。,他想:如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？,这样,但是,如果,那么,4.反复实践、探索真理,（1）句子体会 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。,*你体会到什么？ *能把“反复”换成“重复”吗？,（2）反复试验的结果怎样？文中找一找，读一读。,两个
4、不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。,5.真理的诞生,（1）自读第5、6段，注意读准人物的语言。,（2）作者引用这两句话，想告诉我们什么？,伽利略：坚持真理，勇于挑战。,（3）原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。,5、比较阅读,胆大妄为、固执， 会让他丢尽脸,忍不住惊讶地叫了起来,信奉亚里士多德，把他的话当作真理,明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的,伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。,二、感悟“伟大”,1、抄写课文中的反义词和含义深刻的句子。 2、想象一下，当伽利略试验结束从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以伽利略走下斜塔后为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。,三、作业,伽利略走下斜塔后，围观的人们都大声呼喊起来：“教授，你真棒！”人们争先恐后地蜂拥而上，有的说：“教授，你真是好样的，感谢你让我们明白了，任何人都不是十全十美的，都会有出错的地方！” 有的说：“教授，请原谅我刚刚对你的不敬，我向您道歉！”伽利略说话了，他说：“我们是应该尊敬知识渊博的人，但是不要迷信它。记住，盲目地迷信和崇拜是愚蠢的行为!”伽利略的话说完了，斜塔周围又是一片欢呼声。,
