《数学北师大版三年级下册李维娜教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版三年级下册李维娜教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学分一分（一）教学设计 【设计者】邯郸市漳河店镇中艾束学校 李维娜【教材】北师大版小学数学 三年级 下册 第 六单元，第 67-69页 【教学内容】 因为学生都有分苹果的生活经验：把1个苹果平分给2个人，每人分到这个苹果的一半。教科书提出四个问题，引导学生认识分数。第一个问题是尝试用画图的方法表示“一半”，认识表示“一半”的分数1/2；第二个问题是理解在方格纸上涂出图形的1/2；第三个问题是“创造”更多的分数，第四个问题是认识分数的写法与读法，知道名称。 【学情分析】 分数的认识是学生关于数的认识的又一次扩展，学生建立起分数的概念需要一个较长的过程。在正式学习分数以前，学生已经会用“一半
2、”这样的词来表达部分与整体的关系，只是还没有思考过要用什么符号来表示。 【学习目标】 1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，能读、写分数，知道分数各部分名称。 2.结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表示简单的分数【学习过程】一、情境引入出示情境图，提问：活动一看情景引出1）把两个苹果平均分给2个小朋友，每人分到多少个？2）把1个苹果分给两个小朋友，平均每人分到多少？师：怎么分比较公平？生：平均分师：分均分每人得到苹果的多少？生答出一半时，继续问：苹果的一半，可以用我们以前学过的什么数表示？生：0.5师：除了0.5我们还可以用什么来表示？生：不知道师：那么今天我们
3、要学习一种新的数，来表示苹果的一半分数二、探究新知活动二 认识二分之一用彩笔把数学书67页的几个图形的一半涂出来。涂出的一半就是图形的二分之一活动三 创造二分之一 一、画一画 1.发挥自己的想象，大胆创造表示“一半”的方法？ 可以画各种各样的图形，也可以发明一种符号来表示。 再请2个同学上台汇报自己表示一半的方式。 二、涂一涂 2.介绍“一半”可以用 二分之一 表示。 把苹果平均分成2份，其中的1份，就可以用二分之一 表示，1/2是分数。 3.出示几种图形，让学生观察分别是什么图形？试着涂出每个图形的二分之一 。 活动四 折一折认识更多分数 1.刚刚我们一起认识了1/2这个分数，拿出一张长方形纸或正方形纸、圆形纸折一折，涂一涂，你能得到哪些分数？2.认识分数。 （1）在1/2的基础上介绍分数各部分名称和读法。（2）介绍分数各部分表示的含义。 （3）同桌交流 三、巩固练习 练习题： 1.下面哪些图形的涂色部分也可以用1/2表示呢？ 2.用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。 3.按分数把下面各图形涂上颜色 4.用下面的分数表示涂色部分对吗？ 对的画“”，错的画“”。 5.哪个图形的蓝色部分等于它的1/2哪个图形的蓝色部分大于它的1/2 哪个图形的蓝色部分小于它的1/2 四、板书设计 分一分（一） 一半： 1/2 1分子 分数线2分母
