《八年级生物上册第六单元第20章第4节性别和性别决定习题课件（新版）北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册第六单元第20章第4节性别和性别决定习题课件（新版）北师大版.ppt（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前学案.课堂导案.23随堂训练.4学习目标.15课后练案.第4节性别和性别决定学习目标【课标要求】【高频中考】1.掌握男女染色体组成的异同；能分辨常染色体和性染色体。2.能够简述生男生女的原理。1.性染色体和常染色体的区别。2.生男生女的原理。课前学案课前预习，夯实基础知识结构一、常染色体性染色体(教材P105P106)1.常染色体：在人体细胞的23对染色体中，其中有_对染色体在男女中是一样的，与性别无关，叫常染色体。22课前学案知识结构一、常染色体性染色体(教材P105P106)2.性染色体：有_对染色体在男女中是不同的，与性别有关。在男性的一对性染色体中，分别是_染色体和_染色体。1XY
2、课前学案X知识结构一、常染色体性染色体(教材P105P106)在女性的一对性染色体都是_染色体。课前学案二、生男生女秘密(教材P106P107)1.人类在传宗接代的过程中：(1)女性只能产生_种卵细胞，卵细胞内有22条常染色体和1条_染色体。一X课前学案二、生男生女秘密(教材P106P107)(2)男性则产生_种精子：一种有22条常染色体和1条_染色体(简称X精子)；另一种有22条常染色体和1条_染色体(简称Y精子)。且X精子与Y精子的数量基本_，在适宜的条件下两者的生活力大体一致。两XY相等课前学案二、生男生女秘密(教材P106P107)2.受精时：(1)若X精子和卵细胞结合，受精卵的性染色
3、体为_，将来发育成_婴。(2)若Y精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体为_，将来发育成_婴。由此可见，生男生女决定于卵细胞与哪种类型的_结合。XX女XY男精子课前学案【学法指导】本节课要具体了解和辨别常染色体和性染色体，你需要对应预习案，在课本勾划这些概念，同时，要在深入理解基因随配子代代遗传上，能够规范的书写性别产生的的过程和男女比例为11的原因；请认真阅读并思考探究案，它能帮你更深入的理解和扩充书本的知识。课堂导案课前前完成，堂上完成，堂上讨论探究一探究一：人的性人的性别由染色体决定由染色体决定请根据右图推断哪一张是男性体细胞染色体图，哪一张是女性体细胞染色体图？推断的原因是什么？课堂导案乙
4、图是男性体细胞染色体图，甲图是女性体细胞染色体图，原因：人类体细胞中有22对染色体是一样的，一对染色体因性别而异，叫性染色体，男性的性染色体一条较长(X)，另一条较短(Y)，而乙图中的性染色体是一长一短(XY)，所以乙图是男性体细胞染色体图，而甲图的性染色体是两长(XX)，所以是女性。课堂导案探究二探究二：子代的性子代的性别决定决定1一对夫妇，第一胎生育男孩，第二胎他们想生一个女孩，请按照下面图表推算出他们的愿望能实现吗？生女孩的几率是多少？XY(父亲)，XX(母亲)；配子类型：X，Y(精子)，X，X(卵细胞)；子代性染色体：XX，XX，XY，XY。课堂导案2由于这对夫妇的妻子第二胎还是生下一
5、个女孩，因此婆婆责怪她“全是你的责任，生不出男娃”，你认为这个婆婆的说法正确吗？婆婆的说法不正确，决定子代的性别是男还是女，主要因素是父亲的精子类型。课堂导案探究三探究三：模模拟实验：精子与卵：精子与卵细胞随机胞随机结合合“生男生女机会均等”，你同意这种说法吗？我们通过一个模拟实验来探究一下这种说法是否合理。步骤：准备黑白围棋子，纸盒2个。黑围棋子代表含Y染色体的精子(准备10枚)，白围棋子代表X染色体的精子(准备10枚)和卵细胞(准备20枚)。20枚“精子”放在甲纸盒内，20枚“卵细胞”放在乙纸盒内。课堂导案每从甲盒中取出一枚“精子”，同时从乙盒中取出一枚“卵细胞”，记录两枚棋子的性染色体组
6、成。每次取完记录后，再将棋子放回纸盒内，摇匀后再重复第3步骤，实验次数尽量多次，取平均值。课堂导案1请你实际操作一下实验，用数据说明“生男生女机会均等”是否正确，如果没有进行实验，则请估测一下性染色体XY和XX之间的比应该接近多少？性染色体XY和XX之间的比应该接近11。课堂导案2有些人为了满足家庭想要男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这样的做法对吗？如果法规不禁止这样做，对人类社会会产生怎样的影响？这样做不对；法规不禁止这样做，如果人们单纯追求生男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。课堂导案人的体细胞内的23对染色体，有
7、一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样，男性产生两种类型的精子，分别是含有X染色体和含Y染色体，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体；即精子的染色体组成是22条X或22条Y，卵细胞的染色体组成是22条X。课堂导案【精例】有一女性已生了两个男孩，她想生一个女孩，则第三胎女孩的概率是()A1/2B1/3C1/4D0A课堂导案【分析】男性产生两种类型的精子含X精子和Y精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。X精子和Y精子数量相等，与卵子结合的机会也相等，在整个人群中
8、男女性别之比大致11。所以每次生男生女的概率是相等的。因此第三胎女孩的概率是50%即1/2。人的性别遗传如右图。随堂训练知知识点一：常染色体和性染色体点一：常染色体和性染色体B1人的性别由性染色体决定。在女性体细胞中，性染色体组成是()AXXBYYCXYDY2男性所产生的精子有几种类型？()A1种B2种C23种D46种A3正常男性体细胞的染色体组成是()A23对XB.23对YC22对XXD22对XY随堂训练D4人的性染色体存在于()A体细胞B生殖细胞C受精卵D以上所有细胞D随堂训练D知知识点二：性点二：性别决定决定5新生儿的性别主要取决于()A母亲的体细胞B父亲的体细胞C卵细胞D精子的类型课后
9、练案达达标检测，学，学习提升提升D1下列叙述中不正确的一项是()A生殖过程中，女性只产生一种含X染色体的卵细胞B从理论上讲，生男生女的概率各占50%C男性X染色体上的致病基因一般不会传给儿子D生男生女主要取决于女方，与男性无关课后练案B2以下关于人体生殖和遗传的叙述，错误的是()A禁止近亲结婚有利于减少人类遗传病的发生B女性体细胞中只含有X染色体C青春期男孩出现遗精是正常生理现象D人的胎儿发育所需营养是通过胎盘和脐带从母体获得的3下列基因组成，一般属于生殖细胞的是()课后练案DADBC4下列有关人体性别决定的叙述，正确的是()A生男生女机会均等B精子中性染色体组成为XYC体细胞中不含性染色体D
10、生男生女是由女性决定的课后练案A课后练案C5某对夫妇一胎生下两个女孩和一个男孩。以下分析中，正确的是()A男孩的性染色体只有Y染色体B生女孩取决于母亲卵细胞的类型C生男孩取决于父亲精子的类型D若这对夫妇再生一胎，一定是男孩6下列关于染色体的叙述错误的是()A正常人体细胞中有常染色体和性染色体B控制性状的基因只在常染色体上C人的性别由受精卵中性染色体组成决定D正常男性的性染色体组成为XY课后练案B课后练案B7莉莉的妈妈是独生女，根据新的“单独二孩”生育政策，如果再生育一个男孩的几率是()A100%B50%C25%D不确定8马的性别决定方式与人基本相同，其卵细胞中性染色体的组成是()AXXB.X或
11、YCYD.XD课后练案B9一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是()A12.5%B0C25%D50%课后练案B10下列基因和染色体的叙述不正确的一项是()A基因携带的遗传信息是可以改变的B同种生物的不同个体，其遗传基因是完全相同的C染色体主要由蛋白质和DNA组成D男性精子中的“X”染色体和“Y”染色体决定后代的性别课后练案11著名的主持人金星是一位变性人，“她”原本是一位男子汉，经过手术后变成了现在的“女性”，请问金星的体细胞中性染色体的组成是()AXXBXYCXXYD无法确定B课后练案D12已知色盲基因在X染色体上，现有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常。这个男孩的色
12、盲基因来自()A祖父B祖母C外祖父D外祖母课后练案13现有精子、卵细胞、女性体细胞、男生红细胞各一个，请问这些细胞中的X染色体加起来至少有多少条？()A5条 B.4条C3条 D.2条C课后练案14下列图解的相关叙述中，错误的是()A正常男性产生的精子中，性染色体只有Y染色体B正常女性产生的卵细胞中，性染色体只有X染色体C受精卵的性染色体是XX时，将发育为女孩D受精卵的性染色体是XY时，将发育为男孩A课后练案15如下图甲示人的生殖过程，图乙示伴随生殖过程中控制某一性状的基因(在一对染色体上)的传递过程。请据图回答下列问题：(1)据图甲，写出正常情况下人的精子染色体数目：_。23条课后练案(2)由图乙可知，生物体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，另一条来自_。(3)假定A是控制双眼皮的基因，a是控制单眼皮的基因，则父亲的性状表现为_，母亲和女儿都是双眼皮这种现象在遗传学上称为_。(4)这对夫妇再生一个女儿的几率是_。母方双眼皮遗传50%
