《语文人教版八年级上册《背影》课后作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级上册《背影》课后作业（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、背影课后作业题注音：交 卸（ ） 奔 丧（ ） 狼 藉（ ）颓（ ）唐 琐（ ）屑（ ）解释词语：狼藉： 簌簌：典质： 惨淡：赋闲： 琐屑：蹒跚：颓唐： 触目伤怀：情郁于中：.阅读课文回答问题：1、贯穿全文的线索是什么？作者是从哪些方面描写父亲的？ 2、指出四次“背影”出现的背景和在文中的意义。 第一次是_，其意义是_。第二次是_，其意义是_。第三次是_，其意义是_。第四次是_，其意义是_。3、文章结尾说“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”为什么会落泪？ 阅读以下段落回答问题：到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡。江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，
2、本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的
3、迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1.文段中两次使用“踌躇”“终于”，有什么作用？ 2.“他再三嘱咐茶房”中的“再三”与“我再三劝他”中的“再三”表达的感情是否相同？为什么？ 3.文段两次提及自己“聪明”，其中的意思是什么？ 4.用自己的话概括上文段的内容。 5、文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？ 6、体会他只说：“不要紧，他们去不好！ 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏
4、外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。【我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。】我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大
5、衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。(1)这段话通过形象的 描写，将 传达的无比生动。(2)体会“他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。” (3)从【】中画出父亲过轨道的词。在这些词中你体会到什么? (4)文中两次写到“我”落泪 ，分别表达“我”怎样的心情? （5）用波浪线画出描写父亲衣着的句子，请你说说作者把父亲衣着颜色为什么定在以黑色调为主？ （6）请给段落分层并概括
6、层意 （7）“我走了，到那边来信!” （8）“进去吧，里边没人。” （9）文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲为“我”所订做的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？ （10）“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一办为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。1、为什么“我最不能忘记的是他的背影。”？ 2、体会父亲说：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！” 3、我为什么落泪？ 4、写家里光景有什么作用？
