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1、二年级语文泉水教学设计 甘沟小学-王树梅教学目标:1知识:会认8个生字,会写9个字。2能力:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3情感:认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点:会认8个生字,会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。教学难点:规范、美观的写字。品析词句,感悟泉水的快乐、无私。教学准备:生字卡片、收集有关泉水的资料教学时间:两课时教学过程:第一课时一导入:你见过泉水吗?你见到的泉水是什么样的?丁冬的泉水多么美妙呀!但是你们知道泉水是从哪来的吗?板书课题二初读感知,自主识字1范读课文:边听边想
2、泉水从哪来?最后又到哪去了?2自由读:注意读准字音读通句子,遇到不认识的字,借助拼音读一读,并把它画下来。3出示生词认读。一股清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清脆自由读、指名读、开火车读3老师把熟字去掉,你还认识这些生字吗?4这些生字藏到句子中了,你还会读吗?出示:哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。”5再读一读课文,比比谁读得正确流利。三写字:1出示我会写的字,请你读准字音,说说怎样记,怎样用,比一比谁的记法最巧。分组学习全班交流2观察每个字在田字格里的位置,你发现了什么?3范写,重点指导:出示骨、鹃、股、脆:读读这些字,仔细观察它们有什么异同?学生总结:月字在旁撇不变,月字在下撇变竖。塔:右下是合,中间的横短不能少。泉:下边是水,竖钩右边是两笔,不要合成一笔。脆:右下是横折钩,竖弯钩,不要写成巳。4学生练习,把字写规范、美观。5展示,交流评价。四作业:1默写生字词语。2练习朗读课文。