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1、欧姆定律题型归纳 电路故障例题及思路点拨（一）串联电路故障分析故障原因灯L电流表A的示数变化电压表V的示数变化R短路R断路L短路L断路例题1：已知下列各个电路中电源电压均为3V，分析下面的两类故障电路中各个电路的电压表的示数是=3V还是=0、电流表的示数I =0还是I0，将分析结果写在相应的括号里。断路表现出的特征： 表示该电阻断路、电流不能通过短路表现出的特征： 表示该电阻短路、电流只通过与之并联的导线例题2：在测量灯泡电阻的实验中出现了一些故障和错误，试把下表填写完整。现 象故障或错误原因1灯不亮，电流表无读数；电压表有较大读数，取下灯泡，状况不变。2灯不亮，电压表无读数，电流表有较大读数
2、。3灯不亮，电压、电流表均无读数，短路滑动变阻器灯亮4灯泡发光较暗，无论怎样移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表读数都不变。5灯泡发光强烈，无论怎样移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表读数都不变。6刚刚接好最后一根导线，灯泡就发光。7闭合开关，灯泡就强烈发光。8移动滑动变阻器滑片，电流表示数变大，电压表示数却变小。9移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表示数有变化，但灯泡发光始终发光较暗。10移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表示数有变化，灯泡亮度有变化，但灯泡亮度始终较大。（一）并联电路故障分析故障原因A1表的示数变化A2表的示数变化A表的示数变化V表的示数变化总结：1、串联电路中如果有一盏灯亮，另外
3、一盏灯不亮。说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。2、串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了开路现象。3、并联一灯亮一灯不亮，是开路（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了）（三）串联电路开路故障检测实验电路实验现象检测结论例题及思路点拨1.如图，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去检查故障。他将导线先并接在灯L1两端时，发现灯L2亮，灯L1两端时，然后并接在灯L2两端时，发现两灯均不亮。由此判断（ ）L1L2SA、灯L1开路 B、灯L1短路 C、灯L2开路 D、灯L2短路AVL1L2S2.如图，电源电压不变。闭合电键S ，灯L1、L2都发光。一段时间后，其
4、中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数不变，则产生这一现象的原因是（ ）A、灯L1短路 B、灯L2短路 C、灯L1开路 D、灯L2开路3.同学做电学实验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有示数，在实验过程中，突然电灯熄灭、电压表示数增大、电流表示数几乎为零。请判断出现该现象的原因可能是（ ）A、灯泡被短路 B、开关被断开 C、灯丝被烧断 D、滑动变阻器被烧断4.如图所示的电路中电源电压为3V，当闭合S后，发现其中一只灯亮，另一只灯不亮，用电压表分别测得AB间的电压为0V，BC间的电压为3V，造成这种现象的原因是_；如发现L1、L2均不亮，用电压表测得AB间的电压为0V，BC间的电
5、压为3V，造成这种现象的原因是_。5.如图所示，某同学在闭合开关S后发现电路不能正常工作，已知电路每次只有一个故障。则下列情况中电路故障可能是：（1）电流表示数为0，电压表示数为电源电压，则故障原因为_。（2）电流表、电压表的示数均为0，则故障原因是_。（3）电流表示数正常，电压表示数为0，只有一只灯亮，则故障原因是_6.如图是某同学做实验时的电路图。闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（ ）A、电源正极与a之间断路 B、a、L1、b之间断路C、b、L2、c之间断路 D、c与电源负极之间断路7.小明在做电学实验时，按右下图连接一个电
6、路，电源电压不变，闭合开关后，灯12都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是（ ）A、灯1短路B、灯2短路C、灯1断路D、灯2断路8.在如图所示的电路中，电源电压恒定，电阻R1=R2.当闭合开关时，若发现两个电流示数相等，且均在正常值范围内，则出现的故障是（ ）A、R1短路 B、R1开路C、R2短路D、R2开路9.如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光.过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零.如果电路只有一处故障，则故障可能是( )A、电灯L1断路 B、电灯L2断路C、电灯L1短路 D、电灯L2短路10.
7、同学实验中遇到断路时，常常用电压表来检测。某同学连接如图所示的电路，电键闭合后，电灯不亮，安培表无指示。这时用伏特表测得a、b两点间和b、c两点间的电压均为零，而a、d间和b、d间的电压均不为零，这说明( )A、电源接线柱接触不良。B、开关的触片或接线柱接触不良。C、安培表接线柱接触不良。D、灯泡灯丝断了或灯座接触不良。11.如图为两个灯泡组成的串联电路，电源电压为6伏特.闭合开关S后两灯均不发光，用一只理想电压表测量电路中ab间电压为0；bc间电压为6伏特，则电路中的故障可能为（ ）A、L1短路且L2断路 B、L1和L2均断路 C、L1断路且L2短路 D、只有L2断路12.如图是小明同学研究
8、串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为0，则故障原因可能是（ ）A、L1灯丝断了 B、L1灯座两接线柱直接接通了 C、L2灯丝断了 D、L2灯座两接线柱直接接通了13.在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（ ） A、灯泡L2短路 B、灯泡L2断路C、灯泡L1断路 D、两个灯泡都断路14.小明同学做实验时，连成了如图所示的电路.闭合开关后，发现灯泡L1和灯泡L2都不亮，电压表有示数，产生这一现象的原因可能是（ ）A、L1断路，L2断路
9、 B、L1断路，L2短路C、L1短路，L2断路 D、L1短路，L2短路15.如图，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完好的灯L替换灯L，正确的判断是( )A、若灯L亮，则灯L一定断路 B、若灯L亮，则灯L一定短路C、若灯L不亮，则电阻R一定断路 D、若灯L不亮，则电阻R一定短路16.如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ ）A、灯L1 断路B、灯L2断路C、开关S断路 D、灯L2短路17.
10、为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验.电路中两个灯泡规格相同(额定电压均为1.5V)、电源电压恒为3V，实验时，当开关闭合后，两灯泡发光.一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压表仍有示数：经检查，除灯泡外其余器材的连接良好.请简述造成这种情况的可能原因。(写出两种，并在每种原因中说明两灯的具体情况)原因一： .原因二： .18.小明用如图示电路探究串联电路的电压关系，已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮，他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判定灯 （选填L1,L2）断路，用电压表测b、c两点间的电压，示数为 。19.如图所示，
11、L1，L2是两盏完全相同的灯泡，闭合开关S后，L1，L2均正常发光，过了一会儿突然两灯同时熄灭，检查时发现：若用一根导线，先后连接开关S的两端和电阻R的两端，电路均无变化，两灯仍然不亮。若用电压表测L2两端b，c两点间的电压，电压表的示数明显高于L2的额定电压，据此可以判断（ ）A、L1的灯丝断了 B、L2的灯丝断了 C、开关S接触不良 D、电阻R损坏了20.在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转， 该电路中的故障可能是 （ ）A、灯泡L2短路 B、灯泡L2断路 C、灯泡L1断路D、两个灯泡都断路 21.如图所示电路，电源电压不
12、变，闭合开关S，灯L1和L2均发光.一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（ ）A、灯L1断路B、灯L2断路 C、灯L1短路D、灯L2短路 第20题图 第21题图 第22题图 第23题图22.小青在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”时，连接的电路如图所示。闭合开关后，灯泡不亮，她用电压表进行电路故障检测，测试结果如右表所示，则电路中的故障可能是（ ）测试点a、fc、de、f电压表示数有示数无示数有示数 A、开关断路 B、开关短路 C、变阻器断路 D、灯泡断路23.在测量小灯泡电阻的实验中，小明按图所示的电路图连接好电路后，闭合开关，发现：灯不亮，电流
13、表没有示数，电压表有示数。电路中的故障可能是（ ）A、灯泡发生短路B、灯泡发生断路 C、变阻器R发生短路D、变阻器R发生断路24.如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数。若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（ ）A、灯L短路 B、灯L断路 C、变阻器R短路D、变阻器R断路25.在今年理化生实验技能测试中，实验室准备的器材有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。在做测电阻的实验时，小明在连接电路过程中，由于疏忽，把电压表和电流表的位置给颠倒了，其它连接正确无误.这个电路闭合开关后所产生的现象是（ ）A、电流表有读数，电压表的读数几乎为零
