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1、 和我们一样享受春天教学设计教学要求：1、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。2、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。教学重难点：1、理解诗句的含义。2、读出诗歌的节奏和韵律。课前准备：收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。课时：一课时教学过程：一、联系已有知识，谈话导入 师：我们学习了一个中国孩子的呼声，了解到了当今世界并不和平，还有许多地方的孩子在饱受战争带来的痛苦，因此全世界爱好和平的人都发出了呼吁我们需要和平。今天，我们再来学习一首呼唤和平的诗歌和我们一起享受春天。
2、师板书：和我们一样享受春天（齐读课题。）请同学们打开书本自己读读这首诗。二、检查自学情况1、出示导读提示：（1）读准字音，读通句子。（2）边读边想象：读了这首诗后想想每小节写了什么？（学生自由朗读）师：同学们都读完了，那本课分为几个小节？5个师：好，下面咱们再找同学来读一下-（1-5小节找5名同学来读）师：（简单总结一下朗读情况）好，下面咱们先来认识一下字词。课前都预习过了吧？找同学来领读一下-（音、字、词）（领读完了之后，老师简单分析一下生字：弋读yi，不要读ge。频、茵都是前鼻音。）三、学习一至四小节（一）第一小节：1、（出示第一小节诗歌）找同学读第一小节诗歌。指导朗读第一小节，注意读出节
3、奏。2、 说说这一小节主要讲了什么？诗中“这究竟是为了什么？”你是怎样理解的?（前后桌4人为一小组，进行讨论）然后找同学回答。（战舰和水雷破坏了海鸥的乐园）（对战争憎恨、愤怒。对和平的祈盼。）3、找出本小节的两个关键词?（本来 可是）那同学们有没有发现运用了什么样的修辞手法（对比手法）师：找同学再来读一下-4、那本小节中的“不速之客”是什么意思？（学生先说，随后老师小结意思。不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。）（2） 第二小节：1、 找同学朗读第二小节。2、 说说第二小节主要讲了什么？小组赶快交流一下自己的想法-（坦克和大炮打破了蜥蜴和甲虫的梦幻）3、 本小节
4、的关键词（本来 可是）4、 又一次提到了这究竟是为什么？（表达了作者对战争的愤慨与不解）5、 朗读第二小节（个别读或齐读）（3） 第三小节：1、 找同学朗读第三小节2、 师：读完后咱们同学们应该告诉我什么了？（讲了什么，关键词，又一次提到究竟为什么？）（频频发射的导弹搅得星星的家园不安宁，本来、可是，对战争的愤怒对和平的祈盼）3、 本小节中频频的意思是什么？（待同学们说完了，老师小结意思。频频：屡次、连续几次。）4、 师：同学们都说得太棒了，对这小节理解的很透彻，说得也很好。那下一小节可以自己总结归纳了吧-好，小组讨论，完了之后找同学汇报你们的学习结果。（4） 第四小节：（自学交流）汇报：1、
5、本小节主要讲了地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步声。2、关键词：本该、可是。（本该是。可是。）3、这究竟是为什么？同样是对战争的愤怒、憎恨，对和平的祈盼。4、师：各小组是下了功夫的，都说得思路清晰、重点突出，很不错，来，孩子们，鼓励一下自己-（节奏拍手）师： 课文中四次提到（“这究竟是为了什么？”）表达了作者对战争的愤怒、憎恨，对和平的祈盼，这种强烈的思想感情。师：好，下面同学们带着这种感情再来读一下1-4小节（小组齐读，四个小组各一小节。）5、师：同学们，看一下1-4小节都描写了哪些地方？（同学们边说，老师边板书）大海、沙漠、夜空、草地。（板书完了之后，出示课件）6、 完成表格。请同学们在书上把
6、答案划下来。四、学习第五小节1、学生自由读第五小节，想想：作者的心声是什么？（制止战争，维护和平。）本小节中的祈盼是什么意思？（祈盼：祈祷、盼望。）2、师：可恶的战争夺取了那么多无辜的生命，给人们带来了那么多的痛苦，此时此刻，你最希望什么？（停止战争，还人们和平。）、师：是啊，这是我们的心声，也是全世界善良的人们的心声，让我们说出我们的心声吧！（齐读最后一小节。）3、师：是啊，虽然在我们看来是再普通不过的，但是对于点火中的孩子们来说是何等的珍贵，他们的愿望是那么的强烈！让我们为战火中的孩子来祈盼吧我们希望，我们祈盼蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们
7、祈盼五、享受春天，深知责任1、出示享受春天的诗句。（师：此刻的我们正在享受春天，齐读。）2、 （而我们更希望全世界的孩子们能够）出示最后一句话。3、 师：这句话表达了作者什么祈盼？（表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。）最后用了省略号，什么意思？（省略的是美好、无限的希望。）总体可以概括为哪两个字？（“和平”！）板书：维护和平 制止战争4、 出示课件。（同学们说一下心愿。）小结：这就是我们想要的春天，这就是我们祈盼的春天，这就是我们呼唤的春天。希望全世界的人们都能和我们一样齐读：享受春天，享受和平！5、 师：好，同学们！咱们最后留一个小小的作业，看咱们同学们对词句掌握了没有，拿出练习本写一下。六、下课！师生再见！
