《01部编版(统编)小学语文六年级上册第二单元《6 狼牙山五壮士》教学课件PPT》由会员分享,可在线阅读,更多相关《01部编版(统编)小学语文六年级上册第二单元《6 狼牙山五壮士》教学课件PPT(39页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、狼牙山,在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔,塔为五角形,共五层,高十余米,塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。,日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量,对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如,1943年9月,日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的“秋季大扫荡”,仅三个月的时间,日军残杀我人民6674人,烧房54779间,抢掠与焚毁粮食2934万斤,抢走耕畜19300余头,毁农具172600余件,使北岳人民受到了严重损失。,历史背景,狼牙山五壮士,巍巍燕山高,潇潇易水寒, 英雄五壮士,威震狼牙山,6.,寇(ku) 冀( j ) 批( p
2、) 副( f ) 榴(li) 抡(ln 刀 ln 材),悬(xun) 沸(fi) 涧( jin ) 雹(bo) 叽(j) 屹(y) 悦(yu ) 屈(q),生字,日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 射击 始终 顶峰 悬崖 沸腾 攀登 依托 山涧 仇恨 屹立 眺望 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 坚强 不屈 手榴弹,字词学习,居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 惊天动地 气壮山河 热血(xu) 沸腾,(后两行是描写日寇的,表达了作者对侵略者的愤恨与不满。),大举进攻 坠(zhu) 落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落,读下列词语,说说他们之间有什么特点?,(前两行是描写五壮士的词语,表现了五壮
3、士的英雄气概。),1.全部精力集中在一点,形容注意力高度集中。 ( ),根据意思写词语,全神贯注,2.处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位。 ( ),居高临下,3.比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。 ( ),粉身碎骨,4.像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。 ( ),屹立,1.齐读课文,说说这篇课文是按什么顺序写的。,课文是按事情的发展顺序写的,整体感知,2.请给每一部分标上小标题:,第1自然段: 接受任务,第2自然段:,第3自然段:,45自然段:,69自然段:,诱敌上山,引上绝路,顶峰歼敌,英勇跳崖,事情发展顺序,自读课文,边读边想:这篇文章写了五壮士的什么事?,这
4、篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力,和敌人英勇作战,最后英勇跳崖的事。,(一)学习“诱敌上山”部分,默读第2自然段,找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的?把相关的句子画出来,读给大家听。,解读“壮举”“壮言”,感悟精神,班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛(g)振林打一枪就大吼(hu)一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡(ln)一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(bng)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。,1.作者是通过什么来刻画这些人物的形象的?,神态、动作描写,2.从这些词语中,你们能感受到什么
5、?,对日寇的痛恨,一定要完成任务的坚定信念。,3.请同学们带着这样的感受,再来读一读第2自然段。,(二)学习“引上绝路”部分:,默读第3自然段,哪些语句表现了他们的壮举?把相关的语句画出来,并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。,走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩(zhn)钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。,1.“斩钉截铁”是什么意思?,坚决果断,毫不犹豫。表现了班长的坚决果断,体现了五壮士为保护群众和连队主力的决心和不畏牺牲的精神。,2.“绝路”在文中指什么?找到相关的语句读一读。,通向狼牙山的顶峰棋盘陀
6、(tu),那儿三面都是悬崖绝壁。,狼牙山东西、东南各长15公里,面积为225平方公里。环山共有五坨36峰,主峰莲花瓣海拔1105米,西、北两面均为峭壁悬崖,山势险峻。东、南两面稍缓,各有一条羊肠小路通向主峰,“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。,3.为什么称这条路为绝路?,4.为什么要选择这条路?这仅仅是把敌人引 上绝路吗?,为了能让群众和主力部队安全转移,我宁可牺牲自己。,5.此时的班长会想什么?,不是,五位壮士把自己也引上了绝路。,6.其他四位战士又会想什么?请联系他们的 行为说一说。,班长做得对,我们要把敌人一网打尽,牺牲我又怎么样,只要能保证群众和主力部队安全撤退,去再所
7、不辞,战士:士兵 壮士:意气豪壮而勇敢的人,勇士的意思。 五壮士:马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才,7.这时,你认为称他们为“五壮士”合适,还是“五战士”合适?为什么?,(三)“顶峰歼敌”部分,请你默读文章4、5自然段,哪些语句表现出了他们的壮举?请把相关的语句画出来,用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。,他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”,抢,夺,插,举,喊,顶峰歼敌:,文1,顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。,把石头比作“雹子”说明石头砸下非常 ,非常 。这句话
8、充分体现出五壮士 的决心和与 的英雄气概。,迅猛,有力,英勇杀敌,敌人血战到底,顶峰歼敌:,文2,(四)学习“英勇跳崖”部分,当他们跳下悬崖时,他们的口号响彻天空,他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音?大家齐读: 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!,五位壮士屹立在狼牙山顶峰, 着群众和部队主力远去的方向。他们回头 还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。,眺望,望望,狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声: “打到日本帝国主义!” “中国共产党万岁!”,对日本帝国主义的仇恨, 对党和人民的热爱与忠诚,文3,再读课文,想一想课文中两次讲到完成掩护任务,哪一次是作为重点
9、来写的,为什么要这样写?,第二次,突出五壮士坚强不屈、视死如归的大无畏英雄气概。,课文学到这里,你们认为他们是怎样的五位壮士呢?,赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。,这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么?,不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲,接受任务,痛击敌人,引上绝路,英勇跳崖,峰顶歼敌,英勇顽强、不畏牺牲,狼牙山五壮士,板书设计,这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。,主旨归纳,捐躯赴国难,视死忽如
10、归。 曹植白马篇 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 文天祥过零丁洋 一身报国有万死,双鬓向人无再青。 陆游夜泊水村,关于报国的诗句:,1.写出下列句子运用的修辞手法。,他们的口号声惊天动地。 ( ) 石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 ( ),夸张,比喻,2.本文按照( )先写了,接受任务( )( )( )跳下悬崖,痛击敌人,引上绝路,顶峰歼敌,事情的发展顺序,3.读下面的句子,想想斩钉截铁的意思,说说句子好在哪里。,为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。,示例:“斩钉截铁”形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。
11、表现了班长的坚决果断,体现了五壮士为保护群众和连队主力的决心和不畏牺牲的精神。,两位英雄跳崖后,被树枝挂住,幸免于难,但伤得很重。葛振林苏醒后挣扎着爬上来,又帮助不远处的宋学义爬上崖头,他二人拄着棍子往棋盘陀古庙方向挪着。我辨清他们是两个负伤的八路军战士,所以就上前扶着他们。我们3人走走停停,到了棋盘石山腰的古庙。,拓展延伸,“第二天,时近中午,李元忠老道回到庙里,听我介绍两位是跳崖受伤的,立即双手合起来深施一礼,说他昨日躲在崖缝,正好看到八路军抗击敌人,舍身跳崖的壮举,还看见日本鬼子在八路军跳崖处列队行礼,说明被八路军的精神折服了。”,(选自党史文汇 2001年第01期 第13页狼牙山不朽的证言访“五壮士”幸存者的救援人余药夫),