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1、窃读记,林海音,林海音: (),原名林含英,小名英子,原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪,不久即返台,因父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音即在北京长大,年回到故乡台湾。,不要忘记作者的识记方法哦:名、时、地、评、作,曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富,代表作有散文集两地芸窗夜读;短篇小说集城南旧事烛心;长篇小说春风晓云;广播剧集薇薇的周记等。,不要忘记作者的识记方法哦:名、时、地、评、作,“窃读记”中的“记”是什么意思?,本文以“记叙”为主,属于叙事散文 文中的“我”即作者本人。,文思品读,“窃读记”中的“窃”是什么意思?,、偷 、偷偷地 、谦指自己,文思品
2、读,文思品读,为何要“偷偷地”读书?,物质上贫穷匮乏,精神上渴求读书,文章中有很多精彩语句,请圈画出来,并说说看你喜欢它们的理由。,妙句品读,放学后的“我”奔向窃读的书店。,我又快乐又惧怕地窃读着。,我窃读后的感受是我们是吃饭长大的,也是读书长大的。,整体感知,文章按照“窃读”的过程分成三大部分。,第一部分 (第1自然段),第二部分 (第2到9自然段),第三部分 (第10自然段),转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜香味,听见锅勺敲打的声音,我放慢了脚步。,突出了看、闻、听这三个词,文章第一小节为什么不直接写出主要写什么,而是用看、闻、听呢?,一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。,放学后急
3、匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。 “精神食粮”更吸引“我” 我跨进书店门,暗喜没人注意,我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。 系列动词轻手轻脚(“窃读”);急切,“我”,在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。,一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。,“我”,“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着,我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!”(第四自然段) 作者快乐的是什么?惧怕的是什么? 析比喻,略带夸张。形象地刻画了“我”对于读书的深度渴
4、望、如饥似渴和“窃读”的复杂心理。,当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候,她会 ; 为了隐藏自己,她会 ; 最令她开心的是下雨天,为了让别人更相信自己,她会 。,知趣地放下书走出去,贴在一个大人的身边,假装发愁,我害怕被书店老板发现,每当我 觉得当时的环境已不适宜再读下 去的时候,我会知趣地放下书走 出去,再走进另一家。一本书要 到几家书店才能读完。,一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。,“我”读书读到忘我的境界,如痴如醉。 “当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架” 形象地描写出自己读完书后恋恋不舍的样子。,“我”,国文老师说:“记住,你是吃饭长大;也是读书长大的!”,我说:“记住,你是吃饭长大;读书长大;也是在爱里长大的!”,窃读 在读书中学到知识, 在读书中体会快乐, 在读书中感受关爱, 在读书中,窃读 在读书中学到知识, 在读书中体会快乐, 在读书中感受关爱, 在读书中渐渐成长!,自由质疑,心理描写,比喻,窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜,qi cho gu din y, j chng yn zhu,wn sun chng gu,腋 y 婪 ln 辘 l,