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1、论地理科学发展与中学地理教育改革 （安阳师专张景宇） 近年来许多中学地理课不受重视地理课时自行减少地理统考成绩大幅度滑坡地理教师改行或流失现象也非常严重大专院校地理系纷纷更名或同时挂出地理系、系两块牌子很多学校地理系报考人数还不如招生人数多第一志愿者更是廖廖无几高校地理系学生入校后厌学、或要求转学者也时有发生 这些现象反映出地理教育走入了低谷地理专业产生了“危机” 走入低谷和产生“危机”的原因何在首先是社会原因 目前我国在经济体制方面正由计划经济向社会主义市场经济过渡实行这个经济模式的根本目的在于通过竞争调动每一个地区每一个部门每一个企业乃至每个社会成员的积极性加快发展社会主义生产力迅速增强社
2、会主义综合国力提高人民的物质文化生活水平这个体制势必影响到人们的择业观念也影响到高校的专业结构与方向进而影响到中学特别是高中对地理学科的重视程度 地理学就其发展历史而言已有数百年之久既然它能发展到今天仍成其为一门科学肯定有自己的生命力否则这门科学会被历史淘汰而一般人对地理学了解不一定十分全面地理学什么有什么用知道得不十分清楚近年来高考取消地理说明教育部门的一些人对地理学的内容和作用也并不十分了解这一举措更加剧了地理学科走入低谷和地理专业产生“危机”的程度 地理学走入低谷就社会原因而言不是地理教学改革本身所能完全解决问题的但改革有助于问题的解决地理学的科教工作者要宣传自己宣传自己的专业在当前历史
3、条件下所起的作用如进行爱国主义教育并不是历史的“专利”现在似乎一提爱国主义教育就是历史尤其是近代史其实地理学在整个科学体系中有自己的立足点具有其它学科不可替代的作用地理学在中学教育方面不仅可以进行爱国主义教育而且还可以进行国情、国策教育它可使学生比较全面地认识家乡对学生进行建设、保卫家乡、热爱乡土的教育；能使学生比较全面地认识祖国进行热爱祖国的爱国主义教育能使学生认识世界了解世界和对学生进行国际主义教育；能使学生认识人类赖以生存的自然环境对学生进行利用自然、保护自然和改造自然的辩证唯物主义教育并进而培养学生的环境意识在经济建设方面可以获得关于生产资源分布知识关于人口、环境、资源与经济协调发展的
4、知识此外在对农业、工业、交通运输业、商业、旅游业等方面的知识的应用上也都有其它学科不可替代的作用 正因为此地理教育无论在中学课程中或在大学为培养地理师资所设立的地理系都没有被砍掉过无论在中国在世界其它国家重视程度时有起伏但都依然保留只要肯定中学地理教育的重要性大学师范地理专业也定会被受到应有的重视 当前我们国家的中心任务是搞经济建设建设工业、农业、国防、科技四个现代化的强国在这种形势下中学教育会强调数学、语文、外语、物理、化学等学科而地理教育其重要程度是应当削弱呢还是应当加强呢结论是更应当加强因为地理学来源于实践也必然要为实践服务指导实践并在实践中发展无论是地理知识教育、地理技能教育、地理智能教育地理教育中的德育都和实践和经济建设密切相关上述种种地理教育更是提高全民族的素质不可缺少的环节我国许多地区盲目上马了许多以牺牲环境为代价的重污染小型企业（如小造纸、小冶炼、小化肥、小水泥厂等）它们虽为部分人或局部地区带来了暂时的经济利益然而却导致了严重的环境问题为国家、 123
