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1、物理教学中如何减轻学生的过重负担论文 “素质教育”的提出是我国教育发展到一定阶段提出的质量要求但是升学的恶性竞争妨碍了素质教育的推行学生课业负担过重已经成为我国教育中的顽症它严重地影响了孩子身心健康的发展危害民族的未来而学生在开始接触物理大部分学生就感到物理比较难学小部分学生对物理不太感兴趣思想负担较重怎样才能有效地减轻学生负担我在教学中做了几点尝试取得了一定效果在此和大家共享 一、优化课堂结构提高课堂效率减轻学生课业负担 我们知道课堂教学是学生接受知识的主战场笔者在教学中打破了“堂上由着老师灌”的局面重点实施“四主”、“三同步”的新教学模式“四主”是以学为主体教为主导思为主攻练为主线让学生在
2、学习中参与参与中学习思、看、读、做、听、议、写、评都在教师指导下交错进行步步深入“三同步”是知识、方法、能力同步走 教师首先要把课教好让每个学生在课堂上都能听懂这样就可以少留作业其次一定要让教师端正教育观念提高职业道德不要只喜欢成绩好的、听话的学生教学态度应该循循善诱而不是对学生讽刺挖苦这样无意中很伤学生的心教师的备课、讲课、辅导学生的领会、理解、记忆都要把能力提高、智力开发当做基础工程来抓需要做好习题分类、归档工作 要学会抓住典型举一反三触类旁通在课堂上把知识落到实处放在第一位多给学生学习方法多从能力和素质上解决问题提高做题效益减轻学生课业负担 例如在讲左右手定则时因为即时重点知识也是难点知
3、识所以在教师启发引导下应从推导到理解、应用定律完全让学生动脑想动口议动手练这样就会理解透彻记忆牢固应用自如只要学生搞清了弄懂了课下做题时间短课业负担就会减轻 二、开展多种活动提高学习兴趣减轻学生心里负担 学生对物理普遍产生畏难情绪特别是简答题、实验题、计算题、更使他们心有余悸在教学中我们一改传统的讲学式先后组织摄影组、家电维修组、板报组、小制作小组等多样活动通过第一课堂打基础第二课堂展才华使学生学得生动活泼学得有味有趣变要我学为我要学在实践中增长才干同时我们还定期举行小型竞赛、物理学史实笔赛、基本概念抢答赛、物理规律猜谜赛、新型设计实验赛让每个同学在不同场合多露脸多闪光以成功激情趣切实减轻学生
4、心理负担 三通过规章制度保驾护航减轻学生负担 严格控制作业量教师要精选习题从实际出发布置适度的必要的作业量并认真批改作业要避免题海战和不必要的重复操练严禁任何教师在学校进行有偿家教教师不可对自己所教的学生家教教师之间不可主动介绍家教严禁任何年级和学科进行全班性补课；对确因需要而组织的少数学生补缺补差其参加人数不得超过全班的三分之一各年级组要严格控制人数教导处要加强检查同时不允许向学生收取补课的费用加强师德建设重视对学生的个别辅导提倡为学生义务补缺补差加强教学研究和对学生的非智力品质的培养切实提高45分钟的课堂教学效果减少不及格率提高优秀率改革传统测试改进对学校教师以及学生的评价制度 通过优化课堂结构提高课堂效率通过丰富课外活动提高学习兴趣通过规章制度进行保驾护航学生学习物理的主动性积极性创造性就会得到充分发挥学习兴趣会更浓负担会更轻而成绩却会得到大幅度提升
