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1、一株紫丁香教学设计教材分析： 一株紫丁香是一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。这首诗充满童真、童心、童味，想象丰富、美好，是教育学生尊师、敬师、爱师的好教材。这篇课文的体裁是一首小诗，诗歌的内容虽然看上去比较简单，但是对于刚升入二年级的孩子来说，个别词语的理解却相对较难。本节课的教学重点就是通过读课文理解词语，通过词语的理解指导课文的朗读，从而真正落实从“教课文”到“教语文”的美丽转身。教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2能通过阅读诗歌，理解词语，并能灵活合理的运用词语。3通过对课文的诵读领悟，体会老师工作的辛苦，激发尊师爱师的
2、感情。教学重点：通过朗读诗歌理解词语，进而能通过词语的理解有感情的朗读诗歌。教学难点：通过诗句、词语的理 解体会老师工作的辛苦。课前准备：每当我走过老师的窗前乐曲，教学课件，生字卡片教学过程：1. 导入1. 师:花儿千姿百态，有一种花美得让人心醉，我们一起来欣赏一下吧（播放紫丁香图片）。问：这是什么花？生回答：紫丁香。2. 用几个词语来形容紫丁香。2. 复习本课生字教师带读课题，现在紫丁香姐姐来到我们教室，想听听我们对生字词的朗读情况。小组派代表来讲台上带读。带读结束后，请三位同学带读生字组词。全班齐读。（紫丁香姐姐对大家的表现很满意，为自己鼓掌吧！）3. 朗读感悟，体会诗意1. 整体感知，理
3、解内容。学生自由读课文，注意读准字音，读通句子。2. 细细品味，感悟诗意。（1） 、学习第一节：A. 出示幻灯片，图上画了什么，孩子做了什么动作？（为什么要踮起脚尖儿）踮起脚尖去干什么?注意儿化音，教师带读第一小节。B. 什么是安静的小院，还可以说安静的什么？C. 小组读。讲解“栽”这个动词。D.全体学生读第一小节。（2） 、学习第二、三、四、五节：如果你是这株紫丁香，你想为老师做些什么？默读课文，用笔划起来。A. 学习第二节，学生回答：夜夜和老师做伴，教师板书：夜夜做伴。分男女读。B. 接下来请同学说说想为老师做些什么？ 学习第三节，生回答：通过唱歌，为老师消除一天的疲倦。分两个小组读，再全体读。（板书：为您唱歌）随后播放每当我走过老师的窗前，学生拍手仔细听。C.谁再来说说，你还想为老师做些什么？学习第四节，学生回答：感谢老师为我们挂牵。板书：盛开笑脸。个别读，再全体读。D. 还有谁能为老师做什么呢？生回答：花香飘进梦里。学习第五节，全体读，“又香又甜”这样的词语，学生多说几个。4. 总结学生朗读课文，与老师配合。学生朗读课文，自创动作。板书设计 5.一株紫丁香 夜夜做伴 为您唱歌图片 尊敬 感恩 盛开笑脸 飘进梦里
